【课件】其他植物激素课件高二上学期生物人教版选择性必修1

第五章植物生命活动的调节第2节其他植物激素旧识回顾1.生长素的合成部位：芽、幼嫩的叶和发育中的种子2.生长素的主要作用：①细胞水平上：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；②器官水平上：影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育等。1.植物激素概念：在植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著作用的微量有机物。2.植物激素作用：作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程的所有生命活动。3.植物激素种类:包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。生长素动物激素植物激素分泌器官化学本质作用部位运输方式相同点①由自身产生

②从产生部位运到作用部位③信息分子④微量高效⑤调节作用

无特定分泌器官有特定内分泌腺或细胞一般是小分子物质蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等无特定靶器官靶器官、靶细胞多样、复杂随体液运输2、植物激素与动物激素的比较：三、植物激素新课导入

我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。讨论:1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？乙烯能促进果实成熟2、在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？都能从产生部位运输或扩散至作用部位，微量的物质就可以产生显著的影响。“木瓜”催熟柿子目录01一、植物激素的种类一、植物激素的种类乙烯也是一种植物激素。除生长素和乙烯外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等植物激素。植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。目录02二、其它植物激素的种类和作用二、其它植物激素的种类和作用（一）、赤霉素（GA）1.赤霉素的发现历程1926年，水稻感染了赤霉菌→水稻疯长→恶苗病（植株疯长，结实率降低）水稻恶苗病植株（左）与正常植株（右）[思考1]引起水稻恶苗病可能的原因是什么？①赤霉菌本身引起的？②还是赤霉菌产生某种化学物质引起的？[活动1]如何验证？请简要说出设计思路。将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上→没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状。恶苗病：赤霉菌产生某种化学物质引起的二、其它植物激素的种类和作用1935年，科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，命名为赤霉素（简称GA）。【思考】这就可以说明赤霉素是一种植物激素了吗？还不能确定赤霉素属于植物激素。因为植物激素必须是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。1.赤霉素的发现历程（一）、赤霉素（GA）二、其它植物激素的种类和作用20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素。科学家进一步研究发现赤霉素在植物体中普遍存在，并包括很多种。1.赤霉素的发现历程（一）、赤霉素（GA）二、其它植物激素的种类和作用(1)合成部位：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育。(2)主要作用：幼芽、幼根和未成熟的种子赤霉素（GA）打破休眠口诀：长分分发发二、其它植物激素的种类和作用刚收获的马铃薯块茎，种到土里不能萌发，原因是刚收获的马铃薯要有一定的休眠期，在度过休眠期以后才能萌发，如果用赤霉素处理马铃薯块茎，则能解除它的休眠，提早用来播种。【生活拓展】农业上利用赤霉素促进果实发育，提高果实产量。二、其它植物激素的种类和作用③促进叶绿素的合成。(1)合成部位：(2)主要作用：①促进细胞分裂；②促进芽的分化，侧枝发育；④延缓叶片衰老（蔬菜保鲜）⑤促进气孔开放主要是根尖细胞分裂素(CTK)口诀：分发合成促分裂二、其它植物激素的种类和作用(1)合成部位：成熟区伸长区根冠分生区①抑制细胞分裂(2)主要作用：②促进气孔关闭③促进叶和果实的衰老和脱落④维持种子休眠根冠、萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织中含量多脱落酸（ABA）细胞分裂素：促进细胞分裂；促进气孔开放赤霉素：打破休眠口诀：老落关眠抑分裂二、其它植物激素的种类和作用在自然界中存在这样一种现象，小麦，玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，由于大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。思考：请尝试对此现象进行解释（提示：研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）。①脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。②持续高温——种子中脱落酸降解

没有脱落酸——种子不休眠③大雨——为种子提供萌发所需的水分，于是种子萌发。二、其它植物激素的种类和作用(1)合成部位：①促进果实成熟(2)主要作用：②促进开花③促进叶、花、果实脱落植物体各个部位生长素/GA：促进果实发育ABA：促进果实的衰老和脱落:常温下为气体【思考】果实的发育和成熟过程有什么不同?果实发育：子房→果实，长大；果实成熟：涩果→熟果，含糖量、口味等变化促进果实发育≠促进果实的成熟乙烯（ETH）口诀：催熟催花催脱落二、其它植物激素的种类和作用(2)主要作用：①促进茎、叶细胞的扩展和分裂；②促进花粉管生长、种子萌发等。——第六类植物激素(1)合成部位：植物体内油菜素内酯（BA）二、其它植物激素的种类和作用各种植物激素的合成部位及生理作用激素名称主要合成部位生理作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯幼芽、幼根、未成熟的种子①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育。主要是根尖①促进细胞分裂；②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。根冠、萎蔫的叶片等①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭；③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。植物体的各个部位①促进果实成熟；②促进开花；③促进叶、花、果实脱落；芽、幼嫩的叶、发育中的种子①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化；②影响器官的生长、发育。二、其它植物激素的种类和作用【深挖教材】植物激素调节植物生长发育细胞分裂细胞伸长细胞分化细胞死亡植物激素对植物生长发育的调控通过调控实现植物激素在植物体内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。（微量和高效）【相关信息】在菜豆未成熟的种子中，赤霉素含量较高，但也不到种子质量的亿分之一。1kg向日葵新鲜叶片中，只含有几微克细胞分裂素。(1)生长素和乙烯均能促进果实成熟(

)(2)油菜素内酯这种植物激素能促进茎、叶细胞的扩展和分裂等(

)(3)脱落酸能抑制细胞分裂，促进气孔关闭(

)(4)赤霉菌能产生促进植株增高的植物激素——赤霉素(

)×√√×习题检测目录03三、植物激素间的相互作用三、植物激素间的相互作用阅读课本思考讨论并回答相关问题。三、植物激素间的相互作用思考·讨论

教材P98根据图5-9提供的信息，分析、讨论以下问题1.赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？①相同点：赤霉素和生长素都能起促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等作用。②不同点：赤霉素有促进细胞分裂，促进种子萌发的作用，而生长素没有。2.脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？与另外几种植物激素生理作用不同的是，脱落酸往往表现出“抑制”作用。3.赤霉素和乙烯的生理之作用可能存在什么关系？赤霉素和乙烯有可能存在“对抗”关系。三、植物激素间的相互作用1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。花瓣脱落果实形成果实膨大果实逐渐成熟果实完全成熟12342022242628303234乙烯相对含量开花后天数/d草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化高，促进开花较高，促进花瓣脱落，有利于雌蕊膨大发育果实低，有利于果实发育高，促进果实成熟和脱落三、植物激素间的相互作用(1)协同作用实例：生长素、细胞分裂素的协同作用2、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激索共同调控植物的生长发育和对环境的适应。生长素细胞分裂素细胞核分裂细胞质分裂细胞分裂促进促进生长素细胞伸长、分化，果实发育赤霉素促进促进三、植物激素间的相互作用(2)相抗衡作用实例：脱落酸、赤霉素对种子萌发的影响等脱落酸种子萌发赤霉素抑制促进脱落酸细胞分裂细胞分裂素抑制促进脱落酸气孔开放细胞分裂素抑制促进较低较高三、植物激素间的相互作用(3)不同激素在代谢上还存在相互作用。生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯合成；乙烯含量的升高，反过来抑制生长素的作用。生长素浓度低细胞伸长生长生长素浓度高乙烯含量增加促进促进抑制抑制促进成熟果实中成分、营养物质的变化、积累果实各个器官分化、体积增大高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的三、植物激素间的相互作用资料：拟南芥GA缺陷型突变体的种子GA含量极低，在缺乏外源GA的培养基上是不能发芽的。若诱变处理，筛选出能够发芽的突变株。发现不是能合成GA的恢复突变株，而是ABA缺陷型突变株。检测发现这种双突变株种子内两种激素的绝对水平都极低。只是ABA与GA的比值与野生型相同。思考：决定种子萌发的是GA的绝对含量还是ABA与GA的比值?种子的休眠与萌发并非取决于两种激素的绝对量，而是由二者比例决定，ABA与GA比值较高促进休眠，反之促进萌发。3、植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。三、植物激素间的相互作用雄花雌花脱落酸较高赤霉素较低实例：黄瓜的雌花和雄花3、植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。实例：植物组织培养诱导愈伤组织分化生长素细胞分裂素较高→有利于分化形成根较低→有利于分化形成芽三、植物激素间的相互作用5、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。总之，植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。习题检测一、概念检测1.运用植物激素的相关知识，判断下列说法是否正确。（1）赤霉素决定细胞的分化。（）（2）脱落酸促进果实和叶脱落。（）（3）细胞分裂素促进细胞伸长。（）2.生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。以下相关叙述，正确的是（）A.植物体内生长素含量会影响乙烯的合成B.生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育C.生长素是植物自身合成的，乙烯是植物从环境中吸收的D.生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中√××A习题检测将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力________。（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是__________________________________________________。增强降低气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少（2019全国Ⅰ卷，29T）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物叶片中的脱落（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小。有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。审题关键（1）实验要在干旱的条件下进行。（2）在有ABA和无ABA参与的条件下测定气孔开度的变化。（3）实验材料要选用”ABA缺失突变体”。习题检测解题模板实验目的变量识别实验分组自变量干旱条件下气孔开度减少的直接原因是否干旱处理干旱条件下ABA的有无否—对照组：ABA缺失突变体+正常条件处理是—实验组：ABA缺失突变体+干旱处理无—对照组：ABA缺失突变体+干旱处理有—对照组：ABA缺失突变体+ABA+干旱处理习题检测习题检测（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。

取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。

将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照组，一段时间后，分别测定两组的气孔开度，预期结果是ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小，回答下列问题。(1)植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量不会发生变化(

)(2)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应(

)(3)生长素主要促进细胞质的分裂(

)(4)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花(

)×√××习题检测3、为探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列推测正确的是A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关B.生长素浓度达到一定值时，可能促进乙烯的合成C.生长素促进乙烯合成，两者对茎段生长有协同作用D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同B习题检测4、如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是A.甲激素能促进细胞分裂B.乙激素的主要作用是促进果实成熟C.苹果在成熟期只受丙激素的影响D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老A习题检测习题检测练习与应用1.在自然界存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释（提示：研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）。

脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会和其他种子那样休眠了。然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。2.人们常说，一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果；社会上也有“坏苹果法则”“坏苹果理论”。请你结合本章所学，谈谈对这些话的理解。

一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果，其中的科学道理是乙烯能促进果实成熟。由此引申出的“坏苹果法则”，则是一种类比思维。1、通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是()A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程C习题检测2、某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位(如图所示)，该同学做了相关实验：将多株生长状况相同的良好幼苗均分为两组，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量适宜浓度的细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况。下列对实验组的设计评价合理的是A.实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位B.实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素C.实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素D.实验组设计错误，应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素B习题检测处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根＋施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶＋施用赤霉素雄株占多数3