3 百分百的学生会坚持一周至少做一件表达孝心的事

“百分百的学生坚持一周至少做一件表达孝心的事“百分百的学生坚持一周至少做一件表达孝心的事”活动指南与“小孝星”共分享“百善孝为先”，孝，天之经，地之义，民之行也。孝道，是我们中华传统文化的精髓，它维系着家庭的每一成员，是中华民族数千年生生不息的文化标志和终极关怀。乌鸦有反哺之德，羔羊有跪乳之恩，作为新时代的少年，我们该怎么做呢？孝，是我们给长辈们一个温暖的拥抱、一句真诚的感谢、一颗感恩的心灵……它就在我们的举手投足之间，让我们一起去践行吧！一、“小孝星”的努力方向每个在XXX就读的孩子，在一年级开学初，将收到“XXX孝心银行”发放的“孝心存折”1本，收到“孝心存折”，“小孝星”们就必须开始行动了，每周坚持做一件表达孝心的事，并将每一次孝行记录在“孝心存折”上，不管在践行的过程中，会遇到哪些困难，“小孝星”都会坚持不懈。二、“小孝星”的行动宣言我坚信：孝，在我心，在我行。我坚持：一周一孝行，表达我孝心。我努力：争“孝心奖章”，做有爱小孝星。三、“小孝星”的成长之路办理“孝心存折”坚持一周一孝行坚持一周一孝行坚持一周一孝行积满“存折1”积满“存折2”积满“存折3”积满“存折4”（一年级）（二年级）（三年级）（四年级）成为真正的“孝心银行”坚持一周一孝行坚持一周一孝行“小孝星”孝行积算积满“存折6”积满“存折5”（六年级）（六年级）（五年级）四、“小孝星”的孝行内容“小孝星”的孝行参考单孝行内容对父母常使用礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等知道父母的生日，并在父母的生日送上祝福或亲手制作的小礼物主动拥抱父母为父母敲敲背与父母分享美食在父母休息时不打扰和父母一起整理收拾房间自己力所能力的事自己做在节日给父母送上祝福或亲手制作的小礼物帮助父母打扫房间自觉独立完成家庭作业，不用父母催促父母生病时能帮助照顾，做力所能力的事陪父母逛街出游在父母繁忙时能自己照顾自己，不打扰听从父母教诲不随便顶撞为父母承担力所能及的家务劳动懂得关心父母，会说嘘寒问暖的话语以上内容只是给同学们一些启迪，希望同学们能自己去发现更多的孝行，并在践行过程中，与同伴交流分享，积累更多的孝行。五、给“小孝星”引导者（班主任、家长）的指导建议【班主任】1．用好“XXX孝心银行”平台：XXX孝心银行是由学校大队部开设的特别银行，有固定场地及银行职工（管理人员），该银行为XXX学生存放“孝行”所服务，每个新学年初，学生可凭积满孝行的“孝心存折”到学校“孝心银行”升级，并领取第二本“孝心存折”，最高可升级至六本（1—6年级每年1本）2．办好“我的孝行”交流大会：每学期各班要安排1节中队会，组织全班学生进行“我的孝行”交流大会，届时，“小孝星”们要向全班同学晒晒自己的“孝心存折”、说说自己的“孝行事迹”、学学他人的“孝心行为”，“小孝星”们要相互学习、交流、鼓励。【家长】“我的孝心袋”制作：建议家长以“孝心袋”制作，激发、引导孩子坚持一周一孝行，在“孝心袋”中，需要装进以下内容：1张“小孝星”的全家福；1份“小孝星”的行孝感言；1张“小孝星”的活动照片；1首“小孝星”收集的孝心诗；1封“小孝星”写给父母的感谢信等等。“孝心袋”的袋子，请“小孝星”们发挥想象，自己动手制作，可以是纸质的，可以是用自己小时候的衣服制作的，可以是和妈妈一起完成制作的等等，鼓励学生开动脑筋、发挥想象，自己动手制作。六、“小孝星”的考核评定1．评价方式：年级孝心存折形式考核评定时间、评定人一年级第一本★主要由家长负责评定，班主任负责督促。一年级第一学期每周班主任负责统一检查，之后每学期每月或隔月班主任负责统一检查，每次班主任检查后，需及时与家长进行家校反馈交流。二年级第二本★★三年级第三本★★★四年级第四本★★★★五年级第五本★★★★★六年级第六本★★★★★★2．激励方式：