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文档简介

二项式定理（二）一、教学目的及重难点教学目的：1、对的理解二项式定理，能精确地写出二项式的展开式2、会分辨项的系数与项的二项式系数3、纯熟掌握二项式定理，运用通项公式求特定项，会用赋值法解题教学重点：运用二项式定理解决特定项教学难点：应用二项式定理求系数和问题二、教学过程（一）复习导入1.通项公式是______________2.3.４.（二）题型新探（一）运用通项公式求特定项例1.已知，若展开式中第项，第项与第项的二项式系数成等差数列，求展开式中二项式系数最大项的系数是多少？练习1：求二项式的展开式中的常数项？例2.求展开式中的系数？例3：求二项式展开式中的有理项？（二）赋值法求系数问题例4、已知，则(1)=_______(2)=_________(3)a0+a2+a4+a6=_________练习3：练习4：若的展开式中各项系数之和为，则展开式的常数项为多少？（三）高考展示1、（北京高考）在的展开式中，的系数为__________________.（用数字作答）2、（天津高考）的展开式中x7的系数为________.(用数字作答)3、（四川高考）设i为虚数单位，则的展开式中含x4的项为（A）－15x4（B）15x4（C）－20ix4（D）20ix44、（全国I高考）的展开式中，x3的系数是.（用数字填写答案）5、（山东高考）若（ax2+）5的展开式中x5的系数是—80，则实数a=_______.6、（上海高考）在的二项式中，全部项的二项式系数之和为256，则常数项

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