非谓语动词 课件【知识精讲+演练提升】 高考英语一轮复习

非谓语动词Non-predicativeVerbs高考语法陆玉航目录010203WhatisNon-predicativeVerbsrelatedconcept

Howtosolveproblems

Content01WhatisNon-predicativeVerbs1.定义：不能充当谓语的动词，但可以在句子中

充当其他句子成分（主/宾/表/定/状/宾补）2.类型：⑴不定式:to+V原⑵动名词：V-ing⑶现在分词：V-ing⑷过去分词：V-ed3.特点：有时态(一般式/完成式）和语态（主动语态/被动语态）的变化。非谓语动词动词不定式(to+V原)动名词(V-ing)现在分词(V-ing)过去分词(V-ed)⑴意义相当于n.adj.adv.表示目的和将来相当于n.表示一般性动作相当于adj.adv.表示主动和进行相当于adj.adv.表示被动和完成⑵可充当成分主/宾/表/定/状/宾补主/宾/表/定表/定/状/宾补表/定/状/宾补⑶形式一般式主动tododoingdoingdone被动tobedonebeingdonebeingdone无完成式主动tohavedonehavingdonehavingdone无被动tohavebeendonehavingbeendonehavingbeendone无⑷否定式not+非谓语动词如：look的不定式

主动：—tolook—tohavelooked被动：—tobelooked—tohavebeenlooked

02relatedconcept

学会判断何时使用非谓语动词①Thegirl

(read)booksintheclassroomnow.

②Thegirl

(read)booksintheclassroomeverydayandshelooksveryconfident.

③Thegirl

(read)booksintheclassroomnowlooksveryconfident.

④Thegirlwho

(read)booksintheclassroomnowlooksveryconfident.

isreadingreadsreading分析：该句

连接词/引导词,是

句,

谓语动词,所以横线上填

动词,根据时间标志词

，谓语动词的时态为

。isreading无简单无谓语now现在进行时（am/is/are+V-ing）分析：该句_____连词

,是

句;其中,

左边的

句中

谓语动词,所以横线上填

动词，时态为

。（注意:and连接的两个句子,谓语动词的时态保持一致)有and并列and简单无谓语一般现在时

分析：该句

引导词

,是

句，从句

谓语动词，所以横线上填

动词，根据时间标志词

，谓语动词的时态为

。

分析：该句

连接词/引导词,是

句,

谓语动词，所以横线上填

动词,因为thegirls与动词read之间是

关系，所以非谓语动词选

。无非谓语简单主动现在分词（V-ing）有有who(主从)复合无谓语now现在进行时（am/is/are+V-ing）总结：使用非谓语动词的条件：如果句中已经存在一个

动词，那么在没有

的情况下，这个句子就是

句，那么,另一个动词要选用

动词。【学以致用】Thebook___________(write)bySanMao.Ilikereadingthenovels_______(write)bySanMao.He________(go)intotheclassroom,openedhisbookandwroteontheblackboard.Althoughitiswinternow,thetreeintheschoolcampus_______(look)beautiful.Thegirlthatlivesinthecity________(make)aphonecalltothefarmeryesterday.Shegotoffthebus,but________(leave)herbookinthebus.谓语连词或引导词简单非谓语waswrittenwrittenwentlooksmadeleft考点1：动词不定式作定语（1）动词不定式todo在句中通常表示:目的和将来Themeetingtobeheldnextweekisveryimportant.（2）用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词,且与中心词为逻辑上的主动关系。Sheisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.她总是第一个来，最后一个走。Hewasthebestmantodothejob. 他是做这份工作的最佳人选。Itistheonlythingtodo.这是唯一可以做的事。（thefirst,thelast,thebest,theonlything常跟不定式作定语）一、非谓语动词作定语考点1：动词不定式作定语（3）当被修饰词是表示抽象意义的名词时，常用不定式作后置定语，且不定式常用主动形式。常见的此类名词有ability，chance，idea，hope,wish,fact,promise,attempt，plan，way，opportunity等。Theabilitytoexpressanideaisasimportantastheideaitself.表达观点的能力与观点本身同等重要。Andthebestwaytostrengthenwillpoweristomakeitintoahabit.增强意志力最好的方法就是让意志力成为一种习惯。一、非谓语动词作定语考点1：动词不定式作定语（4）不定式与其所修饰的词之间往往是动宾关系，若该不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。Suddenlyagoodideaoccurredtoher,butshecouldn'tfindanypapertowriteon.特别提示：在作定语的动词不定式中，如果其中的动词是不及物动词，不定式后面就要用必要的介词。但是如果被不定式修饰的名词为place，time，way等，不定式后面的介词习惯上可以省去。Sheisaverynicepersontoworkwith.她是个可以共事的很好的人。Hehasnoplacetolive(in).他没有地方住。一、非谓语动词作定语考点1：动词不定式作定语特别提示：动词不定式既可用主动式也可用被动式，但其含义有所不同。试比较：Doyouhaveanythingtosend?(动作的执行者是“你”)你还邮寄什么东西吗？Doyouhaveanythingtobesent？(动作的执行者是“我”或“别人”)你还有什么东西要(我或别人)去寄吗？不定式作定语时，当句子的主语是不定式的逻辑主语时，不定式使用主动式；当句子的主语不是不定式的逻辑主语，且不定式与所修饰的名词或代词之间是被动关系时，不定式使用被动式。Ihavealettertopost,soIcan'tgoswimmingwithyou.我有一封信(需要我)要寄出，因此我不能和你一起去游泳了。Ihavealettertobeposted.Canyouhelpme?我有一封信想(让别人替我)寄出去，你能帮我一下吗？一、非谓语动词作定语考点2：分词作定语（1）作定语的及物动词的分词形式有：现在分词、“being＋过去分词”、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示正在进行时，用“being＋过去分词”；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示完成时，用过去分词。Lastnight,thereweremillionsofpeoplewatchingtheopeningceremonyliveonTV.Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.ThisisabookwrittenbyafamousChinesewriter.（2）形容词化的动词­ing形式和动词­ed形式。动词­ing形式意为“令人……的”；动词­ed形式意为“(人)感到……的”，也可修饰体现内心感受的look、expression、tears、smile、voice等名词。amusing有趣的amused感到有趣的terrifying令人恐怖的terrified恐怖的inspiring令人鼓舞的inspired受到鼓舞的frightening令人害怕的frightened害怕的一、非谓语动词作定语考点2：分词作定语（3）非谓语动词作定语的解法：考虑和被修饰语的关系表示被动、完成用过去分词done，已经被；表示被动的动作尚未进行用tobedone，将要被；表示被动、进行用beingdone，正在被；表示主动、进行用现在分词doing；表示主动、尚未进行用todo；试比较：①Todaytherearemoreairplanescarryingmorepeoplethaneverbeforeintheskies.②Thebridgebuiltin2019wasdesignedbyalocalcompany.③Thebridgebeingbuiltnowwasdesignedbyalocalcompany.④Thebridgetobebuiltnextyearwasdesignedbyalocalcompany.havingbeendone与havingdone不做定语，可作状语一、非谓语动词作定语考点2：分词作定语（4）作定语的不及物动词的分词形式为:

现在分词和过去分词现在分词表示正在进行;过去分词表示已经完成，不表被动。boilingwater沸腾的水（表正在进行）boiledwater白开水（表完成）developingcountries发展中国家（表正在进行）developedcountries发达国家（表完成）fallingleaves正在下落的叶子（表正在进行）fallenleaves落叶（表完成）（5）动名词通常位于所修饰的名词前，表示所修饰名词的用途、功能或作用。①readingroom阅览室waitingroom等候室changingroom更衣室operatingroom手术室livingroom客厅consultingroom诊室②workinghours工作时间openinghours营业时间closingtime下班时间③swimmingpool游泳池parkinglot停车场cookingoil食用油drinkingwater饮用水walkingstick拐杖washingmachine洗衣机drivinglicense驾驶证buildingmaterials建筑材料一、非谓语动词作定语考点1：动词不定式作状语（表示目的、原因、结果等）（1）作目的状语，有时用inorderto或soasto，但soasto不用于句首。Wewillcontinueourcampaigntopreventandcontrolairpollutiontomakeourskiesblueagain.Toenjoytheconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.（2）作原因状语，形容词作表语时，后接不定式作原因状语，用以说明产生这种情绪的原因，如glad，happy，delighted，frightened，surprised，sorry，disappointed，excited，ancious，pleased等。Iwasfrightenedtofindthatinfrontofmydoorsatadog.

发现门前坐着一只狗，我很害怕。（3）作结果状语,表示出乎意料的结果，常考结构：

onlytodo

表示出乎意料的结果

enoughtodo...

足够做……

too...todo...

太……而不能做……so/such...asto如此……以至于……Tomtookataxitotheairport,onlytofindhisplanehighupinthesky.注意:在onlytoo...to结构中,too...to.….并非是“太……而不能……”之意。Iamonlytoogladtohavepassedtheexam.考试及格了,我非常高兴。二、非谓语动词作状语考点1：动词不定式作状语（表示目的、原因、结果等）（4）动词不定式也可以跟在一些作表语的形容词easy、difficult、hard、cheap、expensive、fit、comfortable、heavy、good、important、impossible、dangerous、surprised、astonished、delighted、disappointed等后面作状语，构成“主语＋be＋形容词＋不定式”结构，不定式用主动形式表示被动意义。Thisbookisdifficulttounderstand.Thismachineisveryeasytooperate.Anybodycanlearntouseitinafewminutes.特别提醒：如果不定式中的动词为不及物动词，则要在其后加上适当的介词，使之构成及物动词短语。Inmanypeople'sopinion,thatcompany,thoughrelativelysmall,ispleasanttodealwith.二、非谓语动词作状语考点2：分词作状语（1）分词做状语解法：考虑和逻辑主语的关系

作状语的的部分去除后，剩下的是一个完整的句子eg.Seenfromthespace,theearthlokeblue.eg.Seeingfromthespace,wecanseetheearthisblue.eg.NotknowingwhereIlived,hehadtoasktheway.eg.Nothavingeatenanythingsincethenightbefore,Ifeltveryhungrynow.分词做状语Igottotheofficeearlierthatday,havingcaughtthe7：30trainfromPaddington.Havingbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistake.二、非谓语动词作状语（not）doing一般式（非谓与谓动同时发生或略先于谓动）（not）havingdone一般完成式（非谓明显先于谓动）考点2：分词作状语（2）动词­ing作状语时，表时间、条件、让步、原因、伴随、结果等，与句子主语之间构成逻辑上的主动关系，且含有进行之意。①作时间状语Eg:(While)Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.（主语he和work是主动关系）在工厂工作时，他是一名先进工人。②作原因状语Eg:BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.（主语he和be是主动关系）由于是共青团员，他经常帮助他人。③作方式状语，表示伴随Eg:Hestayedathome,cleaningandwashing.（主语he和clean以及wash是主动进行关系）他呆在家里，又擦又洗。二、非谓语动词作状语考点2：分词作状语④作条件状语Eg:(If)Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.（主语you和play是主动进行关系）要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。⑤作结果状语Eg:Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.（主语he和break是主动关系）他把杯子掉了，结果摔得粉碎。⑥作让步状语Eg:(Though)Rainingheavily,itclearedupverysoon.（主语it和rain是主动进行关系）虽然雨下得很大，但不久天就晴了。二、非谓语动词作状语考点2：分词作状语特别提示：动词不定式作结果状语时，常表示意想不到的结果；而动词-ing形式作结果状语时，常表示自然而然的结果。Hehurriedtothebusstop，onlytofindthatthebushadalreadygone.他急匆匆赶到车站，结果发现公交车已经走了。Therewasaterribleaccident，causingthetrafficjam.出了严重的交通事故，引起了交通堵塞。二、非谓语动词作状语考点2：分词作状语（3）过去作状语时，表时间、条件、让步、原因、伴随等，与句子主语之间构成逻辑上的被动关系，且含有完成之意。Seenfromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful.从山顶上看，这座城市非常美丽。Ordinarysoap,usedcorrectly,candealwithbacteriaeffectively.如果正确使用的话，普通肥皂可以有效地消灭细菌。Giventherightkindoftraining，theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。Bittentwice，thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog.由于被咬了两次，邮递员拒绝给我们送信，除非我们把狗拴起来。二、非谓语动词作状语考点2：分词作状语特别提醒：某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中，此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，如：lost(迷路的)，seated(坐着的)，hidden(隐瞒的)，lost/absorbedin(沉溺于)，dressedin(穿着……的)，tiredof(对……感到厌倦的)等。Absorbedinhisbook，hedidn’tnoticemeentertheroom.专心于读书，他没注意到我进入房间。Dressedinred，shelooksmorebeautiful.穿着红色的衣服，她看上去更漂亮了。二、非谓语动词作状语考点2：分词作状语（4）连词＋分词作状语构成状语从句的省略，常用连词有while、when、once、if、unless等。Generallyspeaking,iftakenaccordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.一般来说，如果按照说明服用，这种药没有副作用。Whilewalkingthedog,youweresocarelessthatitgotlooseandwashitbyacar.当你遛狗时，你如此的粗心让它挣脱了，以至于它被汽车撞了。二、非谓语动词作状语考点3：独立成分作状语有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常考的独立成分有：Tobehonest,thepayisn'tattractiveenough,thoughthejobitselfisquiteinteresting.二、非谓语动词作状语独立成分意义generallyspeaking(tobegeneral)一般来说honestly/roughly/strictlyspeaking老实说/大体说/严格说franklyspeaking/tobefrank坦白说judgingfrom/by...根据……来判断oconsideration/account考虑到……considering/seeing/given...考虑到……totellthetruth/tobehonest说实话comparedwith/by...与……相比tomakethingsworse更糟糕的是考点4：独立主格结构作状语非谓语动词作状语时,它的逻辑主语应和句子主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语,在句子中作状语，我们称之为独立主格结构。独立主格结构是由名词或代词加上名词、形容词、副词、介词短语或非谓语动词等构成，用于修饰整个句子。该结构位置相当灵活，可置于句首、句中或句末，常由逗号将其与句子主体分开，在句中通常作状语，表示时间、条件、原因、伴随、目的等，还可以作定语。其构成形式主要有：名词/代词＋名词/形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式(主动表被动)Muchtimespentsittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.Weatherpermitting,theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.Everythingtakenintoconsideration,theresultisbetterthanexpected.Thetestfinished,webeganourholiday.Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.二、非谓语动词作状语考点4：独立主格结构作状语（1）名词或主格代词＋动词不定式名词或主格代词与动词不定式之间是逻辑上的主动关系，且强调的是一次具体性的将来的动作。Heisgoingtomakeamodelplane，someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。（2）名词或主格代词＋动词-ing形式名词或主格代词与动词-ing形式之间为逻辑上的主动关系。Thegirlstaringathim(＝Asthegirlstaredathim)，hedidn’tknowwhattosay.姑娘两眼望着他，他不知道说什么好。（3）名词或主格代词＋过去分词名词或主格代词与过去分词之间为逻辑上的被动关系。Theproblemssolved(＝Astheproblemsweresolved)，thequalityhasbeenimproved.随着问题的解决，质量已经提高了。二、非谓语动词作状语考点4：独立主格结构作状语二、非谓语动词作状语非谓语动词作状语时，其逻辑主语与句子的主语的关系（1）非谓语动词作状语时，其逻辑主语通常要与句子的主语保持一致。【误】Foundhimangry，Ibegantotelljokes.【正】Findinghimangry，Ibegantotelljokes.发现他生气了，我开始讲笑话。【误】Lookingaround，therewasnoonenearby.【正】Lookingaround，Ifoundtherewasnoonenearby.环顾四周，我发现附近没有人。二、非谓语动词作状语（2）若非谓语动词的逻辑主语与句子的主语不一致，则要在非谓语动词前加上其自身的逻辑主语，“逻辑主语(名词/主格代词)＋非谓语动词”被称为独立主格结构：具体形式如下：(1)名词/代词＋现在分词。表主动且进行，或表特征，现在分词可有语态和时态的变化。Wintercoming，itgetscolderandcolder.冬天来了，天气越来越冷了。(2)名词/代词＋过去分词。表被动且完成，或表状态。Thetestfinished，webeganourholiday.考试结束了，我们的假期开始了。(3)名词/代词＋不定式。不定式表示将来的动作，有语态的变化。Thetwoboyssaidgoodbyetoeachother,onetogohome，theothertogotohisfriend’s.两个男孩彼此道了别，一个回家，另一个去朋友家。二、非谓语动词作状语考点1：动词不定式作宾语想要干：want，wish，hope，expect，seek，attempt，aim，claim，wouldlike/love，desire早打算：plan，prepare，arrange同意否：agree，promise，undertake，offer，refuse问问看：ask，beg决定了：decide，determine，makeupone’smind，bedetermined尽力干：manage(反义词fail)，struggle，strive努力做：makeaneffort别装蒜：pretend此外，learn，choose，afford，happen，wait等也常用不定式作宾语。Allthefactorsconsidered，wedecidedtoofferthejobtoLiWei，amanofrichexperience.把所有的因素都考虑进去后，我们决定把这份工作给李伟，一个很有经验的人。三、非谓语动词作宾语考点2：动名词作宾语考虑建议盼原谅：consider，suggest/advise，lookforwardto，excuse/pardon承认推迟没得想：admit，delay/putoff，fancy避免错过继续练：avoid，miss，keep/keepon，practice否认完成停止赏：deny，finish，stop，enjoy/appreciate不禁介意准逃亡：can’thelp，mind，allow/permit，escape不准冒险凭想象：forbid，risk，imagine此外，feellike，devoteto，be/getusedto，objectto，setabout，insiston，payattentionto，stickto，bebusy(in)，havedifficulty/trouble(in)等动词短语后也接动词-ing形式作宾语。Iavoidedmentioningthesubjectincaseheshouldbeoffended.我回避提及这个问题，以免冒犯他。特别提醒：allow、permit、forbid、advise后需加动名词作宾语，但如果后面有名词或代词作宾语，则用不定式作宾补，即allow/permit/forbid/advisesb.todosth.三、非谓语动词作宾语考点3：特殊情况三、非谓语动词作宾语考点3：特殊情况三、非谓语动词作宾语考点3：特殊情况动词want、need、require作“需要”讲时，其后要用动名词的主动形式或不定式的被动语态作宾语，翻译成“某事需要被做”。与此用法相同的动词还有deserve(值得)。Thewindowneedscleaning/tobecleaned.(clean与thewindow之间存在动宾关系)窗户需要清洁一下。Heneedstoleaveatonce.(leave与he之间不存在动宾关系)他必须马上离开。三、非谓语动词作宾语考点3：特殊情况当非谓语动词位于介词but、except后时，习惯上要用不定式。并且，当其前有实义动词do及相关形式时，则不定式要省略to；若其前没有动词do，则不定式通常带to。Wehadnochoicebuttowait.我们除了等待之外别无选择。Icoulddonothingexceptagree.我除了同意，什么都做不了。三、非谓语动词作宾语考点4：不定式作动词（短语）learn,decide,know,wonder,show,tell,understand,explain,teach,advice,findout等的宾语时，通常用不定时短语，即“连接代词/副词（how,what,whether,when,who等）+不定式eg.Petercanshowyouhowtoturnanideaintoact.此用法中不定式的逻辑主语须与句子的主语或宾语保持一致，否则要用宾从eg.Iwonderhowhesolvedtheproblem.eg.Idon’tknowwhethertheguestwillcometonight.三、非谓语动词作宾语考点1：不定式作宾补不定式作宾补时，宾语和不定式之间在逻辑上是主谓关系。1．常用不定式作宾补的动词(短语)：advise，allow，ask，cause，command，encourage，expect，forbid，force，get，hate，invite，leave，like，mean，order，permit，persuade，prefer，request，tell，want，warn，wish，callon，dependon/upon，longfor，waitfor等。Ifweexpectpeopletogiveupthehabitofdriving,wemustgivethemanalternativetheycanrelyon.Havingfinishedherproject,shewasinvitedbytheschooltospeaktothenewstudents.We’realllongingforthenewtermtobegin.特别提醒：在sb.besaid/believed/known/reported/considered/thought＋todo/tohavedone结构中，不定式用作主语补足语。Heisthoughttohaveactedfoolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.大家都认为他表现得很愚蠢。现在要为他的失业负责的不是别人，而是他自己。四、非谓语动词作宾补考点1：不定式作宾补2.后用省略“to”的不定式作宾补的动词(短语)：“五看；三使；二听；一感觉”五看：lookat/watch/notice/see/observesb.dosth.三使：make/have/letsb.dosth.二听：listento/hearsb.dosth.一感觉：feelsb.dosth.Ilikethefilmbecauseitcanmakemelaugh.我喜欢这部电影，因为它能让我笑。如果这些动词或短语用于被动语态，则to不可省略。动词help后的不定式符号to可以省略，也可以保留。Letthoseinneedunderstandthatwewillgoallouttohelpthem.让那些需要的人理解，我们会全力以赴帮助他们。Shewasseentoenterthemanager’sofficetenminutesago.十分钟前她被看见进入了经理办公室。四、非谓语动词作宾补考点2：分词作宾补（1）现在分词作宾补时，动词与宾语之间是主动关系（主谓关系），且强调正在进行的主动动作。Listen!Doyouhearsomeonecallingforhelp?IheardanEnglishsongbeingsungbyalittlegirlwhenIpassedbyherroomyesterday.(被动，正在进行)（2）过去分词作宾补时，动词与宾语之间是被动关系（动宾关系），可接过去分词作宾补的常见动词：感官动词(see、watch、observe、notice、hear、listen、feel)、使役动词(have、make、let、get)、find、leave、keep等IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographtaken.不及物动词的过去分词作宾补与宾语有主谓关系，多用来表示动作已完成。Iwassurprisedtofindmyhometownchangedsomuch.我吃惊得发现我的家乡变化如此大。四、非谓语动词作宾补考点2：分词作宾补特别提醒：感官动词(see、watch、observe、notice、hear、listen、feel)后接非谓语动词作补语的异同点：see四、非谓语动词作宾补sb.dosth.看见某人做了某事sb.doingsth.看见某人正在作某事sb./sthdone看见某人/某事被.....考点2：分词作宾补特别提醒：使役动词have、get后接非谓语动词作补语的异同点：①havesth.done＝getsth.done

表被动动作（主语可能参与，也可能没参与）；

让别人做某事（主语未参与动作）；

主语遭遇了某事eg.Housesnearairportssometimeshavetheirwindowsbroken.②havesb./sth.doingsth.意为“让某人一直做某事、让某物处于某种状态”；

getsb./sth.doing意为“使……开始做某事”；③havesb.dosth.＝getsb.todosth.意为“让某人做某事”。Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcarwashed.在开车进城之前，你需要找人洗洗车。havesb.doingsth.用于否定句中，常与can't、won't等连用，表示“不能容忍某人做某事”。Ican'thaveyougettingawaywithtellinglies.

我不能容忍你撒谎而不受惩罚。四、非谓语动词作宾补考点2：分词作宾补特别提醒：实意动词havehavesthtodo

有某事要做（主语做）（表被动）havesthtobedone

有某事要做（别人做）（表被动）“Doyouhaveanythingmore______,sir?”“No.Youcanhavearestordosomethingelse.”

A.typingB.tobetyped

C.typed

D.totype【分析】容易误选D，根据havesthtodo这一常用结构推出。但是，最佳答案是B。确实，在“have+宾语+不定式”结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如Ihavesomeclothestowash等，即尽管其中的someclothes与其后的不定式towash具有被动关系，但却习惯上用主动式表示被动意义。但值得指出的是，这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如Ihavesomeclothestowash中的towash就是由该句主语I来完成的。而上面一题的情形有所不同，即其中的totype这一动作不是由句子主语you来完成的，而是由说话者“我”来完成的。四、非谓语动词作宾补考点2：分词作宾补特别提醒：实意动词havehave用于“情态动词＋have＋过去分词”的结构，有推测、假设之意。1.must＋have＋过去分词，表示对过去时间发生的动作或存在的情况的推测，一般用于肯定句。Herfatherthoughtthatshemusthavemetafairy.2.can(could)＋have＋过去分词，表示对过去发生事情的“不肯定”，常用于否定句和疑问句。Hecan'thavebeentoyourhome,hedoesn'tknowyouraddress.3.should＋have＋过去分词，表示“某事本该早做而实际未做”，用于肯定句。Youshouldhavebeenherefiveminutesago.haveaword(afewwords)withsb.，表示和某人说一（几）句话。hadbetter＋不带to的动词不定式，表示“…最好…”。havenothing(something)todowith，表示“和…无（有）”关系。四、非谓语动词作宾补考点1：动词不定式作主语（1）动词不定式作主语表示具体的、一次性的或将来的动作。Togetupearlyisnecessary.早起是必要的。（2）通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语，动词不定式短语后置，构成句型：It＋be＋adj.(difficult/kind/clever等)＋for/ofsb.todosth.；

eg.It’snoteasytoworkouttheproblem.

解决这一问题不容易。五、非谓语动词作主语描述事物性质的形容词：difficult/hard困难的,easy简单的,important重要的,impossible不可能的,necessary有必要的

描述人物特征的形容词：kind善良的,brave勇敢的,honest诚实,stupid/foolish愚蠢的,considerate体贴的,generous慷慨的

考点2：动名词作主语（1）动词-ing形式作主语表示抽象的、经常性的或习惯性的动作，尤其是一般行为倾向。It’snoteasytolearnEnglishwell．Readingasmuchaspossibleisnecessary.学好英语不容易。尽可能多阅读是必要的。（2）通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语，动词-ing短语后置,常用于动名词作主语的句型：It'sawasteoftimedoing...；It'snouse/gooddoing...；Itisuselessdoing.../Thereisnousedoing...It'snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动而只是抱怨是没用的。公式：Itis+抽象名词/形容词+doingsth.

Itisdangerousswimmingintheriver.下河游泳很危险

*不定式和动名词作主语时，谓语动词都用单数。五、非谓语动词作主语考点1：动词不定式作表语不定式作表语时：（1）表示预定要发生的动作；（2）表示未来的可能性和假设；（3）当主语是aim、purpose、idea、plan、wish、decision、choice等词时，常用不定式作表语；（4）主语为what引导的名词性从句时，多用不定式作表语；Hiswishistobeadoctorinthefuture.

他的愿望是将来当一名医生。Myjobistocleantheroomeveryday.不定式作表语时，如果前面有实义动词do的形式，作表语的不定式常省略to。WhatIwanttodomostinseniorhighis(to)improvemyEnglish.我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。六、非谓语动词作表语考点2：动名词作表语动名词作表语时（1）说明主语的内容；（2）多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常性的行为Thequeen’sworkislayingeggs.女王的工作是产卵。Myjobispiayingallkindsofmusic.公式:主语+be+doingsth....是...六、非谓语动词作表语考点3：过去分词作表语get,become,look,seem,appear等系动词后，可以跟过去分词作表语，表示被动或状态Thisquotation（名言）fromWinstonChurchil（丘吉尔）tellsusthatweshouldn’tgetdiscouragedrightafterfailures.remain作“任然是”时，后可接现在分词或过去分词作表语

作“仍需去做，有待处理”时，后加tobedone作表语Pleaseremainseateduntilallthelightsareon.Itremainstobeseenwhetherthenewlyformedcommittee’spolicycanbeputintopractice.六、非谓语动词作表语（1）n.+doing（2）名词所有格（'s）+doing（3）人称代词宾格+doing（4）形容词性物主代词+doing动名词复合结构------作宾语，（2）和（4）可作主语eg.Yourcomingmadeusveryhappy.你的到来让我们很高兴。eg.Tom'scomingmadeusveryhappy.Tom的到来让我们很高兴。eg.DoyoumindTom’s/Tomlivingnow?eg.Doyoumindme/mylivingnow?七、动名词复合结构03Howtosolveproblems是谓语还是非谓语找逻辑主语，判定主被动与谓动时间的先后顺序做题三部曲（一）分析句子结构，判断是谓语动词还是非谓语动词首先判定所给提示词是否充当句子的谓语（关注连词和引导词）如果句子不缺少谓语，就用非谓语动词。（二）找逻辑主语，再判断与动词之间的关系非谓语动词作定语时，其逻辑主语是被修饰词；作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语；作补语时，其逻辑主语是动词或介词的宾语。分析非谓语动词与其逻辑主语(逻辑上的动作执行者)之间是主谓关系还是动宾关系(也就是看其逻辑主语是动作的发出者还是承受者)。如果逻辑主语与非谓语动词之间是主谓关系，则用现在分词；如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用过去分词。但是当含有被动意义时，如果非谓语动词表示的动作尚未发生，则用不定式的被动式；如果非谓语动词表示的动作正在进行，则用现在分词形式的被动式。（三）判断所给动词与谓语动词发生的先后顺序根据非谓语动词与谓语动词表示的动作发生的先后顺序确定用一般式还是完成式。如tohavedone，havingdone表示该动作发生在谓语动词表示的动作之前；tobedoing，doing表示该动作与谓语动词表示的动作(几乎)同时发生。方法解读易错聚焦易错聚焦易错聚焦3．缺少前后主语一致意识(误)Beforehandinginyourtestpaper，itisnecessarytogooverthewholepaper.(正)Beforehandinginyourtestpaper，youshouldgooverthewholepaper.(正)Beforeyouhandinyourtestpaper，youshouldgooverthewholepaper.易错聚焦方法一利用并列连词Ittookthreeyearstocompleteandwasbuiltusinganinterestingmethod.Thisincludeddigginguptheroad,________(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.方法二利用固定结构Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoid_________(look)directlyintohiseyessohedoesn'tfeelchallenged.方法三分析句子成分Onthelastdayofourweek­longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,_________(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.TrulyelegantchopsticksmightbemadeofgoldandsilverwithChinesecharacters.Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal_________(create)specialdesigns.演练提升layinglookinglisteningtocreat【典例】DuringtheMid-AutumnFestival，familymembersoftengathertogether__________(share)ameal，admirethemoonandenjoymooncakes.解析：句意：在中秋节期间，家庭成员常常欢聚一堂，享受大餐、赏月并品尝月饼。分析句子结构可知，句子为简单句，且谓语动词为gather，故空处应填非谓语动词；再根据句意可知，此处应用不定式作目的状语。故填toshare【典例】Jimhasretired，buthestillremembersthehappytime_______(spend)withhisstudents.解析：句意：吉姆已经退休，但他仍记得与学生们一起度过的快乐时光。thehappytime与spend是逻辑上的动宾关系，且此处表示一个已完成的动作，所以用过去分词短语作后置定语。故填spent【典例】Heisthought______________(act)foolishly．Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.解析：句意：他被认为是举止愚蠢的，现在失去这份工作他只能责怪自己，不能怨别人。bethoughttodosth．表示“被认为做了某事”；由句意可知，act的动作发生在think之前，故用不定式的完成式tohaveacted。演练提升toshare

spent

tohaveacted

(2020·新高考卷)Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模拟)andimaginethemselveslivingatadifferenttimeinhistoryor__________(walk)througharainforest.解析：此处与living是并列成分，共同做imagine的宾补，imaginesbdoingsth.强调句意的重要性(2020·新课标卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang’e-4_________(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.解析：考查非谓语动词。句意：中国的研究者希望使用嫦娥四号上的设备来发现和研究南极艾特肯盆地。此处表示目的，应使用不定式作目的状语。故填tofind(2020·浙江卷)Later，theylearnedtoworkwiththeseasons，plantingattherighttimeand，indryareas,_________(make)useofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.解析：考查非谓语动词。句意：后来，他们学会了因地制宜，在适当的时间播种，在干旱地区，利用每年的洪水来灌溉农田。分析句子，make所处的分句中无主语，故此处需用非谓语动词。makeuseof和逻辑主语they之间表示“主动”关系。所以此处用现在分词形式(doing)形式做状语。故填making。演练提升walking

tofind

making

(2020·浙江卷)Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology___________(change)lives.解析：分析句意，此处需用不定式表示目的。故填tochange。(2020·天津卷改编)_________(help)uspreparefortheexam,theteachersuggestedreadingthroughournotes.解析：表目的，应用动词不定式。故填Tohelp。(2020·新课标卷Ⅱ)Theyrepresenttheearth_________(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.解析：句意：它们代表着大地的复苏和对新开端的美好祝愿。句中谓语动词为represent，所以这里为非谓语动词。名词earth与comebackto之间为主动关系，所以用现在分词作后置定语。故填coming。(2019·全国I卷)Scientistshaverespondedby_________(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements,leadingtotheillusion(错觉)thatpopulationsarehigherthantheyactuallyare.解析：考查非谓语动词。根据其前介词by可知，此处用动名词主动形式。故填noting。演练提升(2019·全国Ⅱ卷)A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”for________(be)Britain’soldestfull-timeemployee—stillworking40hoursaweek.解析：介词for后跟动词时，应用其-ing形式作宾语。故填being(2019·浙江卷)Butsomestudentsdidn’twant_________(wear)theuniform.解析：wanttodosth．“想要做某事”，这是want的固定用法。故填towear(2018·浙江卷)Istillremember___________(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.解析：表示记得做过某事用rememberdoingsth．故填visiting(2018·全国卷Ⅰ)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof________(die)earlybyrunning.解析：此处of是介词，其后用动名词。故填dying(2018·全国卷Ⅲ)Oncehismessagewasdelivered,heallowedme_________(stay)andwatch.解析：固定短语allowsb.todo“允许某人做某事”，应该用tostay演练提升(全国卷Ⅱ)Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout________(use)electricequipment.解析：介词without之后的动词要用动名词形式，故填using(2019·全国Ⅲ卷)Onourwaytothehouse，itwasrainingsohardthatwecouldn’thelpwonderinghowlongitwouldtake________(get)there.解析：句中的would提示我们作者还没有到达那座房子，wondering后的句子不缺谓语，此处应填非谓语动词，故填toget，作主语代替形式主语it(2019·天津卷)___________(learn)tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenwillneedforthefuture.解析：句意：学会批判性思维是当代小孩未来所必需的重要技能。句子缺少主语成分，而过去分词、动词都不可以作主语。此处用动名词作主语。故填learning。演练提升(2018·全国卷Ⅲ)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn’tfeel_____________(challenge).解析：feel为系动词，表示“被挑战”，用过去分词challenged(2019·全国Ⅱ卷)Whenwegotacall_________(say)shewasshort-listed，wethoughtitwasajoke.解析：根据其后所接的宾语从句可知，此处用现在分词形式saying作后置定语，解释名词call的内容，call与say是主动关系。故填saying。(全国卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter____________(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.解析：因为句中已有谓语动词was，故此处要用非谓语动词形式。因permit与reporter之间为逻辑上的动宾关系，所以用过去分词形式作后置定语,故填permitted(四川)For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________(eat)!解析：不定式toeat作定语，修饰前面的不定代词something演练提升(全国卷Ⅰ)Astudyoftravelers____________(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.解析：句意：TripAdvisor网站进行的一项对于旅行者的调查把阳朔列为世界十佳旅游目的地之一。根据句意和句子结构可知，study与conduct构成逻辑上的被动关系，故此处应该使用过去分词作定语，修饰名词study。故填conducted(2019·江苏卷)__________(enjoy)theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.解析：Toenjoy(2018·全国卷Ⅱ)Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice____________(improve)waterquality.解析：toimprove演练提升(全国卷Ⅲ)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,________(use)twigs(树枝)to