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《给教师的建议》

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something目录作者简介全书基本框架结构本书特色内容概述阅读评论心得感悟1324目录作者简介全书基本框架结构·本书特色内容概述·阅读评论·心得感悟·1324作者简介苏霍姆林斯基（В.А.Сухомлиинский，1918—1970）是前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——帕夫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。作者简介全书基本框架结构作者简介

苏霍姆林斯基给世界教育事业留下了丰富的精神遗产。他一生撰写了41部专著、600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童话和短篇小说。他的作品被译成30多种文字在世界各国发行。他的重要著作大都已译成中文，受到我国广大教育工作者的赞许。他的主要著作有：《培养学生的集体主义精神》、《学生的精神世界》、《青年一代共产主义信念的形成》、《关于人的思考》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《和青年校长的谈话》、《给教师的100条建议》、《给儿子的信》，等等。其中，《把整个心灵献给孩子》一书，获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，连续重印20多次，被译成几十种文字。他逝世后，前苏联教育部和乌克兰教育部分别编选了五卷本和三卷本的《苏霍姆林斯基教育文集》。教育思想泰斗百科全书活的教育学

作者简介全书基本框架结构框架结构

全书分上下两篇，上篇50条，下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法；下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。书中每一个条目谈一个问题，计100个条目，每个条目都极有生动的案例，又有精辟的理论分析。作者简介全书基本框架结构目录作者简介全书基本框架结构·本书特色内容概述·阅读评论·心得感悟·1324本书特色深入浅出内容充实生动实际事例案例详细精辟理论分析通顺流畅本书特色内容概述本书特色内容概述1全书23上篇50条下篇50条全书分上下两篇，书中每一个条目谈一个问题，计100个条目。上篇重点论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法。下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。本书特色内容概述1234对学生与学习过程进行研究对教材与教学过程进行研究对教师素养和教师专业成长进行研究对教育环境和家庭教育进行研究本书特色内容概括内容概述目录作者简介全书基本框架结构·本书特色内容概述·阅读评论·心得感悟·1324粗浅评价揭示了基础教育的基本规律探讨了教学艺术的技能技巧提出了教师素养的提升途径探讨了课程改革的重要课题虽然时间离我们已有几十年了，书的背景是在前苏联，但对于我们中国现在教育，依然具有很强的现实指导性的意义。

技能技巧规律途径课程阅读评论目录作者简介全书基本框架结构·本书特色内容概述·阅读评论·心得感悟·1324心得感悟

所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的教师读这本书会有不同的收获。我在读完这本书后，有如下的体会：要爱学生，用真诚平等的态度，赢得所有学生的爱戴。首先，教师的读，其次，学生的读。思维是一种艰巨的劳动用心教育关于阅读关于思考心得感悟

在选择做老师之前，我们每个人都要先确定自己是不是真的热爱这份职业，这样才会有足够的勇气去面对工作中的一个个难题。爱自己所选的职业，并愿意为它奉献出自己的一生。赏识教育，这个思想贯穿于苏霍姆林斯基的整个成功教育思想之中，他时刻提醒着我：让赏识常驻心田。赏识教育在师生之间架起了一座沟通、理解、关爱的心桥。心得感悟用心教育

教师是否热爱读书，精神生活是否充实，对学生有很深的影响。教师的知识渊博，教师的谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游！书中，有这么一句话“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍阅读，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。“学生知道的越多，他学习起来就越轻松”。心得感悟关于阅读

这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。心得感悟关于思考

读完了《给教师的建议》，我不时地反思自己，提醒自己要把这些宝贵的经验转化成自己的工作方法，应用在自己的教育教学实践中。因为只有不断丰富自己的知识，增加文化底蕴和教育智慧，才能学会创造性地使用