2022年中考物理复习-【2022年】中考物理考前集训模拟试卷（四）【有答案】

2022年中考物理考前集训模拟试卷（四）考试时间：90分钟；满分：100分注意：本卷g取10N/kg一、选择题（本大题共8小题，每个题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24.0分）1.下列说法正确的是A.“光年”是时间单位

B.电能是一次能源

C.在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子

D.两个物体相互摩擦时，得到电子的物体带正电【答案】C【解析】A、光年是光在真空中行走一年的距离，是长度单位，故A错误；

B、电能是二次能源，故B错误；

C、原子由原子核与核外电子组成，因此原子核小于原子；原子核由质子与中子组成，因此中子小于原子核，故C正确；

D、两个物体相互摩擦时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，故D错误。

故选：C。

2.月日，我国北方能目击到年首场“日偏食”景观，如图是市民拍摄的日偏食照片。下列光现象与日偏食形成原因相同的是A.筷子“折断”B.雨后彩虹C.手影形成D.水面倒影【答案】C【解析】月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食，属于光的直线传播现象，

A、筷子好像在水面折断是由于来自筷子的光从水中进入空气中发生了折射，折射光线进入人眼，人眼逆着光线看去，所看到的是筷子的虚像，像比物体的位置高，属于光的折射，故A不符合题意；

B、雨后彩虹是光的色散现象，实质上是光折射现象形成的，故B不符合题意；

C、手影是光在同一均匀介质中沿直线传播形成的，故C符合题意；

D、水中倒影属于平面镜成像，这是利用了光的反射。故D不符合题意。

故选：C。3.湛江市区提倡和推行出行使用公共自行车政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中不正确的是A.把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力

B.自行车转弯时受到非平衡力的作用

C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大

D.增大座垫的面积能够减小压强【答案】C【解析】、把手的花纹是为了增大接触面积，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故A正确；

B、自行车转弯时，运动方向不断变化，不是处于平衡状态，一定不受平衡力的作用，故B正确；

C、下坡时自行车速度虽然越来越大，其质量不变，惯性大小不变，故C错误。

D、增大座垫面积，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D正确。

故选：C。4.下列现象中，通过热传递来改变内能的是A.由滑梯上滑下臀部会有灼热感

B.搓手取暖

C.钻木取火

D.给冷水加热【答案】D【解析】A、由滑梯上滑下臀部会有灼热感，是克服摩擦做功，使物体的内能增大，不符合题意；

B、搓手取暖是克服摩擦做功，使物体的内能增大，不符合题意；

C、钻木取火是克服摩擦做功，使物体的内能增大，不符合题意；

D、给冷水加热是热量发生了转移，是通过热传递的方式改变内能，符合题意。

故选：。5.国庆假期，小明一家开车旅游．下列场景的描述及解释正确的是A.汽车刹车后不能立即停下来，是由于受到惯性的作用

B.小明看到车外的树木向后运动是以地面为参照物

C.小明上山过程中重力势能越来越大

D.小明爬上山顶兴奋地抛出太阳帽，太阳帽离手后不受力的作用【答案】C【解析】、惯性是物体本身的一种性质，不能说受到惯性，故错误；

B、树木相对于地面来说，其位置是不变的，故其相对于地面是静止的，故错误；

C、小明在上山过程中，质量不变，高度增加，故重力势能变大，故正确；

D、太阳帽离开手后，仍然受到重力的作用，故错误；

故选C．6.如图是电流表的内部结构示意图，当电流通过线圈时，线圈在磁场中转动从而带动指针偏转。下列四幅图中与其工作原理相同的是A. B. C. D.【答案】A【解析】通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大。因此可以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小。

A、该图是电动机的原理图，电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的理论制成的，故A正确；

B、该图是发电机的原理图，发电机是利用电磁感应现象制成的，与电流表的制成原理无关，故B错误；

C、该图是探究影响电磁铁磁性强弱的实验，与电流表的制成原理无关，故C错误；

D、图是奥斯特实验，说明通电导体的周围存在磁场，与电流表的制成原理无关，故D错误。

故选：。7.在某温度下，两个电路元件和中的电流与其两端电压的关系如图所示。由图可知A.元件的电阻大于元件的电阻

B.通过导体的电流相同时，导体的电功率较大

C.将和并联后接在电压为的电源两端，干路总电流为

D.将和串联后接到另一电源上，当通过元件的电流为时，电路的总功率为【答案】C【解析】把、两个元件并联接在的电源上时，

因并联电路中各支路两端的电压相等，

所以，两电阻两端的电压均为，

由图象可知，通过两电阻的电流分别为，，

由可得，两电阻的阻值分别为：

，，

则，故A错误；

因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，

所以，干路电流：

，故C正确；

因串联电路中各处的电流相等，把、两个元件串联接入电路，中的电流等于中的电流，，由可知，故B错误；

串联串联总电阻等于各分电阻之和，当通过元件的电流为时，电路的总功率为：，故D错误。

故选：。8.通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各项措施中能提高机械效率的是A.增加动滑轮，减小拉力 B.减少提升重物重力，减小拉力

C.减少提升高度，减少做功 D.增加提升重物重力，增大有用功【答案】D【解析】A.动滑轮越重，需要做的额外功越多，机械效率越低，故A不正确；

B.减小提升重物重力，做的有用功减少，这样有用功占总功的比值减小，即滑轮组的机械效率降低，故B不正确；

C.滑轮组的机械效率，所以机械效率的高低与物体被提升的高度无关，故C不正确；

D.增加提升重物重力，可以提高有用功，这样有用功在总功中所占的比值增大，即增加提升重物重力可以提高滑轮组的机械效率，故D正确。

故选D。

二、填空题（本大题共10小题，每小题两空，每空1分，共20.0分）9.我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟万米深处多次成功潜入底部，标志着我国在载人深潜领域达到了世界领先水平。在大洋万米深处的声音是由物体的______产生的，在海水中的传播速度______选填“大于”、“小于”或“等于”。【答案】振动

大于【解析】声音是由物体产生的。

声音在空气中的传播速度为，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，即大于。

故答案为：振动；大于。10.水平抛出的铅球，离开手后，由于______仍然前进；由于受到重力的作用，它不断改变运动方向最终落到地面；如果离开手后，铅球受到的所有力都消失，铅球将作______运动．【答案】惯性；匀速直线【解析】因为铅球离开手前向前运动，当离开手后，由于惯性，铅球还要保持原来的速度继续向前运动；

因为铅球离开手后，在空中处于运动状态，因此当铅球受到所有力都消失时，小球将保持原来的运动状态不变，即匀速直线运动．

故答案为：惯性，匀速直线．11.年月日．我国成功发射搭载神舟十三号载人飞船的运载火箭，顺利将名航天员送到太空。当载人飞船与火箭分离后，以飞船为参照物，航天员是______的。若飞船中的航天员在弹簧测力计挂钩挂上的钩码，该钩码的质量为______。【答案】静止

【解析】当载人飞船与火箭分离后，以飞船为参照物，航天员与飞船之间没有位置变化，所以航天员是静止的。

质量是物体本身的一种属性，与物体位置无关，故若飞船中的航天员在弹簧测力计挂钩挂上的钩码，该钩码的质量不变，仍为为。

故答案为：静止；。12.我国自主研制的国产大飞机在轨道上高速滑行时，其机翼上方的空气流速比下方的空气流速______选填“快”或“慢”，如图为机翼的模型图，机翼上方受到空气的压力______下方受到空气的压力。选填“大于”、“小于”或“等于”【答案】快

小于【解析】等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以在相同时间内，空气通过机翼上表面的气流路程较长，流速快，通过下表面的流速较慢；

因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，机翼上方受到的向下的压力小于机翼下方受到的向上的压力，即小于。

故答案为：快；小于。13.中国给世界带来了新四大发明，位居第一的就是高铁。高铁的行驶速度约为，从南宁到柳州的路程约为，暑假期间，小明和父母一起坐高铁去南宁，需要______到达，在行驶过程中，他看到道路两旁的树木向身后飞奔而去，他选择的参照物可能是______选填“高铁”或“铁轨”。【答案】

高铁【解析】由得，所需时间：

；

行驶过程中以高铁列车为参照物，树旁的树木与列车之间的位置不断变化，所以树木是运动的。

故答案为：；高铁。14.如图所示，电磁铁的端有一个小磁针，闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左端移动时，电磁铁的磁性将______选填“增强”或“减弱”，小磁针水平静止时，它的左端为______极。【答案】减弱

【解析】滑动变阻器的滑动片向左端移动，电阻变大，电流变小，故电磁铁的磁性减弱；

由图知电流从电磁铁的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，电磁铁的端是极，据磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，其左端是极。

故答案为：减弱；。15.把正在熔化的冰拿到的房间时，冰______填“能”或“不能”继续熔化。一块体积是的冰全部熔化后水的质量为______。【答案】不能

【解析】冰是晶体，熔点为，正在熔化的冰温度保持不变，将其拿到的房间时，由于不能继续吸热，故冰不能继续熔化；

由可得，冰的质量，

因物体的质量与物体的状态无关，所以冰全部熔化后水的质量。

故答案为：不能；。16.小乐在做凸透镜成像实验时，当物距为时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、缩小的实像；当物距为时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，该透镜的焦距范围是______；小乐爷爷戴的老花镜的镜片属于______。【答案】

凸透镜【解析】当物距为时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，可以得出：；

当物距为时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、放大的实像，可以得出：；

联立方程，得出：；

老花镜利用凸透镜对光线的会聚作用，使像呈在视网膜上。

故答案为：；凸透镜。17.灯、分别标有“”和“”字样，通过、的电流随其两端电压变化的图象如图所示。若将、并联接在电源两端，则电路消耗的总功率为______；若将、串联，要使正常发光，的实际功率为______。【答案】

【解析】并联电路中各个支路两端的电压均等于电源电压，当、并联接在电源两端时，

由图可知，此时通过的电流为，通过的电流为，

由并联电路的电流特点可知干路的电流为：，

则电路消耗的总功率为：；

串联电路中电流处处相等；此时正常发光；

已知的额定电压，的额定功率，

由可知正常发光时的电流为：，则电路中的电流为，

由图可知，此时两端的电压为，

则此时的实际功率为：。

故答案为：；。18.如图所示，试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水对试管底部的压强为，压力为；当试管倾斜放置时试管内水未溢出，水对试管底部的压强为，压力为则水对试管底部压强大小关系为______；水对试管底部压力大小关系为______两空均选填“”、“”或“”【答案】

【解析】当试管从竖直到倾斜时，水的深度减小，根据可知容器底受到水的压强减小，即。

当试管倾斜放置时，一部分水压在试管的侧壁上，所以水对试管底部压力减小，即。

故答案为：；。三、作图题（共9.0分）19.（1）如图甲所示是厨师颠大勺的情景，若把大勺看成一个杠杆，其简化示意图如图乙所示，点是支点，请在乙图中画出杠杆静止在此位置时，作用在点的最小动力、作用在点的阻力和阻力臂。【答案】由图可知，支点为，当之间的连线作为力臂时，力臂是最大的，此时的动力最小，动力的方向垂直于斜向上；

作用在点的阻力是由重力产生的，故阻力的方向是竖直向下的，从点做该力的作用线的垂线，即为力臂，如图所示：

【解析】过支点作力的作用线的垂线段就得到力的力臂；。

作力臂首先找到支点和力的作用线，再从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足之间的距离为力臂的大小。（2）如图所示，是小光家的一个插线板，请在适当的位置补画灯泡，并完成电路图。【答案】三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线；

灯泡接法：火线进入开关，然后接入灯泡，最后回到零线上，如图所示：

【解析】灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线。

掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性。四、实验探究题（本大题共3小题，共21.0分）20.（6分）实验实常用蜡烛完成以图光学实验：

图甲为小孔成像示意图，该现象可以用______来解释；

图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛到玻璃板距离为，则蜡烛的像与蜡烛之间的距离为______；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡烛一侧观察玻璃板，______填“能”或“不能”看到蜡烛所成的像；

图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置，当把蜡烛放在丙图位置时，移动光屏，在光屏上能成______、缩小的实像；生活中的______就是利用这个原理制成的。凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右靠近透镜移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向______选填“左”或“右”移动。【答案】光的直线传播

能

倒立

照相机

右【解析】图甲为小孔成像示意图，该现象可以用光的直线传播来解释；

图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛到玻璃板距离为，根据平面镜物像到平面镜的距离相等，蜡烛的像到玻璃板的距离也是，则蜡烛的像与蜡烛之间的距离为；

平面镜所成的像是虚像，虚像是不能成在光屏上的，故用不透明的挡板在玻璃板后面挡住蜡烛，在蜡烛一侧观察，玻璃板后将仍能观察到蜡烛的像。

根据物距大于像距，可以成倒立缩小的实像，照相机或投影仪就是利用此原理制成的。

蜡烛向右靠近焦点移动一段距离后，物距变小，像距变大，像变大，应将光屏向右移动才能接到清晰的像，即光屏远离凸透镜；

故答案为：光的直线传播；；能；倒立；照相机；右。21.（6分）小李同学用如图甲所示的电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为，个定值电阻分别为、、、、，滑动变阻器最大阻值为．小李同学在按步骤操作时，选一个“”的电阻，测得电流表示数为，当换成“”的电阻来做时，马上读数，发现电流表的示数不是，不考虑温度对电阻的影响，你认为电流表的读数将会是______填“大于”或“小于”，此时滑片应该向______移动填“左”或“右”，眼睛应观察______。

第次实验中，将定值电阻由换为时，小李发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，始终无法达到实验要求。此时小李可采取的措施是______选填序号

A、更换一个新的电压表

B、增加一节干电池

C、用最大阻值为的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器

本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有______的作用。

正确操作后根据记录的数据绘制如图乙所示的图象，根据图象得出的结论是______。【答案】大于；右；电压表示数；；控制定值电阻两端电压不变；电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比【解析】解：实验时，选一个“”的电阻，测得电流表示数为，由欧姆定律，电阻两端电压：

；

当换成“”的电阻来做时，马上读数，根据分压原理，所以定值电阻两端电压高于，由欧姆定律，所以电路中电流大于；

因为换“”电阻后，因电压表示数变大，为保持电阻两电压不变，由串联电路的规律应增大变阻器的电压，由分压原理知，滑片应该向右端移动，眼睛观察电压表示数为时为止；

根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为：

，变阻器的电压为电阻电压的倍，将定值电阻由换为时，根据分压原理，变阻器连入电路中的电阻为定值电阻的倍以，即，故选用最大阻值为的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器，选C；

本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有控制定值电阻两端电压不变的作用；

由图象乙知，图象中每个点的对应的电流与电阻的乘积：

-----，故可得结论：电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比。

故答案为：大于；右；电压表示数；；控制定值电阻两端电压不变；电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比。22.（9分）小明同学在探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系时，利用圆柱体做了如下图所示的实验：

请在乙图中画出圆柱体所受浮力的示意图。

你认为小明同学应该先做哪一步才是最合理的？______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”。

已知甲乙丙丁四次测力计的示数分别为、、、，为了得到结论，小明同学应该比较______和______的大小关系用、、、表示

图戊是圆柱体缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数随圆柱体下表面距离水面距离变化的关系图象。由图象可知：圆柱体的高度是______，且已知和的示数分别为、，则由此实验可得出结论：浸在液体中的物体受到浮力，大小______。

该圆柱体的体积为______；圆柱体的密度______。【答案】丁

等于排开液体所受重力

【解析】图乙中物体受到竖直向上的浮力，如下所示：

要测出排开水的重力，应先测出空桶的重力，所以小明同学应该先做的是丁；

根据阿基米德原理，，，，所以应该比较与的关系；

当时，物体所受的浮力不再发生变化，可知当时，物体开始完全浸没，即圆柱体的高度是；

由图知当深度为时，弹簧测力计的示数为，即，当深度为时，弹簧测力计的示数保持不变，所以浮力为：，

若已知和的示数分别为、，所以排开液体的重力为：，即，由此实验可得出结论：浸在液体中的物体受到浮力，大小等于排开液体的重力；

由阿基米德原理得，物体的体积为：

，

物体质量，

物体密度。

故答案为：见上图；丁；；；；等于排开液体所受重力；；。五、计算题（本大题共3小题，共25.0分）23.如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量相同的密度为的水和密度的酒精，甲、乙容器的底面积分别为、求：

甲容器中深度为处的水的压强；

现有质量均为，密度分别为和的两个物体、，请在物体、和容器甲、乙中各选一个，当把物体放入容器中后液体不会溢出，液面足够高，可使液体对容器底部的压强增加量与容器对地面的压强增加量的比值最小，求出最小比值。【答案】解：甲容器中深度为处的水的压强；

因物体对水平面的压力和自身的重力相等，且液体不会溢出，液面足够高，

所以，当把物体放入容器中后，容器对地面的压力的增加量，

容器对地面的压强增加量-------

因，

所以，物体在水和酒精中浸没即下沉，物体在水和酒精中漂浮，

若将物体投入水或酒精中会下沉，

由可得，物体的体积，

因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，

所以，物体放入液体后液面上升的高度：

，

液体对容器底部的压强增加量：

--------

由两式可得，

则取酒精时最小；

若将物体投入水或酒精中，

因物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，

所以，由可得，物体在液体中排开液体的体积：

，

容器内液体深度的变化量：

，

液体对容器底部的压强增加量：

--------

由两式可得：；

综上可知，应将物体放到乙容器的酒精中，可使液体对容器底