大班折纸鱼教案5篇

大班折纸鱼教案5篇大班折纸鱼教案篇1活动目的：1、使孩子们在活动中学会折兔子；2、会给折好的兔子添画眼睛。活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色兔子若干，多媒体课件。一、活动过程：二、教师和小朋友一起唱《兔子乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折兔子好吗？兔子长得什么样？观察生活中的兔子形象。播放多媒体课件。三、出示教师折的兔子，和老师一起学折兔子。教师分步教折兔子。四、给折好的兔子添画眼睛。五、作品展示与交流。大班折纸鱼教案篇2教学目标：1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，折纸蝴蝶教案。教学重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学过程：一、引出课题：1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”拿出蝴蝶贴在黑板上；让蝴蝶从室内飞过；手拿蝴蝶晃动。2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！3、部分学生参与活动（配乐）4、教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？5、教师出示课题：蝶儿飞飞，教案《折纸蝴蝶教案》。二、讲授新课：1、欣赏图片，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？2、讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形……3、学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。4、讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！5、学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。6、讲解对称：蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！7、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？8、引导学生说出多种对称现象。师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶：师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）大班折纸鱼教案篇3活动目标：1、能按要求折出船的形状。2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。活动准备：折纸示意图一张，折好的船一只。活动过程一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗?你们知道船是什么样子的吗？2、今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？3、范例作品，请幼儿观察引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。二、根据图示折纸。1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。3、首先沿对角线对折，要折痕。4、再对折，这时候是一个长长的矩形。5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？三、我也来折船。1、讲解折纸常规。保持安静。2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。四、巡回指导。教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。提醒幼儿注意折叠要注意方向。五、讲评。1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。2、展示幼儿作品。有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。效果分析：大班折纸鱼教案篇4?活动名称】狐狸?课程设计人】林乐娜?活动时间】一课时?活动目标】1.幼儿了解狐狸的外形与习性。2.学习狐狸折纸。?活动准备】狐狸图片白纸笔?活动过程】一、开始部分幼儿看图片——感知狐狸的外形。二、基本部分1.幼儿说狐狸的外形，老师总结。尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。2.老师介绍狐狸的吃食。狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。3.幼儿说说狐狸皮毛的用途。4.幼儿折纸：狐狸老师示范折纸方法。幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。幼儿把玩自己的折纸作品。三、结束部分幼儿把自己的作品送至展览区。活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。大班折纸鱼教案篇5理论依据：根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。设计思路：1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、材料准备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。活动进程：一、开始部分听郊游的音乐入场二、基本部分1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。