关于美术教学工作计划范文7篇

关于美术教学工作计划范文集锦7篇

美术教学工作规划篇1

活动目标：

1．观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美；

2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动预备：

1．各色正方形蜡光纸彩纸；

2．剪刀；

3．喜庆的背景音乐；

4．窗花范例。

活动过程：

（一）观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1．教师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？

2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？

3．幼儿争论，教师进展小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。

（二）观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉

1．颜色很丰富、美丽。

2．图案许多。

3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4．外形也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

（三）教师示范剪窗花

1．根本方法：折叠--剪图形--翻开（用故事情境把剪的方法连起来）

2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。“于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓“，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓“又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

3．（翻开）一幅漂亮的窗花就剪好了。

幼儿操作：

1．教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐；

2．引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断；

3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看；

4、帮忙个别力量差的幼儿；

5．提示幼儿留意使用剪刀的安全。

延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花

1．还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家；

2．自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

嬉戏：

石头剪子布课后反思：

美术教学工作规划篇2

一、指导思想：

本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细贯彻落实《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业进展，全面提升教育教学质量。积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、催促教师进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术气氛。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通，提高教师的业务水平。

4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培育和进展学生特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订、收缴美术教学规划。

2、成立美术兴趣小组。

十月份：

1、举办国庆书画展。

2、兴趣小组活动

十一月份：

1、参与组内听课评课活动。

2、优秀案例评比。

十二月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

美术教学工作规划篇3

一、学生状况分析

三年级共有学生50人，其中女生25人，学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析

该教材是广西美术出版社教科书，全册共18个课。教材内容突知名族性、特色性、注意过程与参加。根本技能的根底上贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

三、教学总目标

通过观赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语或文字大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、单元目标

造型·表现：熟悉运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜爱的颜色组合。用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计·应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子。利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合·探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展现采访结果和感受。

观赏·评述：了解动画片的不同类型，观赏各种动画的同时，使学生了解夸大与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。

在教学中给学生渗透给学生《中华人民共和国环境爱护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》及公共场所安全的法律法规或其他安全法规

五、教学措施

1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面。了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。

4、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。

5、教师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。

6、在第三课《美丽的生活环境》优雅舒适的生活社区，依山傍水的少数民族村寨等美丽的生活环境让人心旷神怡。在教学中，通过图片向学生展现各种表现生活环境风光的图片，而在最终让学生观看一幅风光已遭人为破坏的图片。让学生形成剧烈的心理反差，适机渗透法制教育，提高学生珍惜爱护环境的意识。

7、在第八课《大街上》能有效地向学生渗透法治理念，要求学生遵守交通规章，留意交通安全。

六、教学进度表

（略）

美术教学工作规划篇4

本阶段以颜色静物写生为主，适当的稍参加素描和速写，在上学期颜色学习的根底下，增加静物的内容，提高难度。

6月2日至13日颜色（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为根本元素组成画面。要求根本的颜色倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。

6月16日至27日颜色（静物写生），参加透亮的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，留意透亮器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。

6月30至7月11日复习阶段，素描（石膏像临摹或写生）+颜色（静物写生）。综合学习。

u要求：

1.构图上，可以利用一些图案的法则，譬如变化统一、对称均衡、比照与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的颜色搭配以及构图的力量。

2.颜色的运用要求更加丰富，可以在画面中参加自己对颜色的感受。要求画面用色大胆，颜色丰富。

3.留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对颜色色性的把握力量。

4.要求参加透亮的玻璃器皿，适当增加作画难度。

u目的：

在上学期颜色学习的根底上，适当增加内容，增加难度，学生自己动手摆出静物，提高颜色搭配以及构图的力量。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，颜色饱满，富有感情。

美术教学工作规划篇5

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、自己选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

（二）工艺

1、制作简洁的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面材料贴面。

4、制作简洁的泥工模型。

（三）观赏

1、欣赏得意的动植物。

2、观赏学生宠爱的儿童画。

3、观赏民间玩具。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。

3、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。

（二）难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

三、教学状况分析：

从上学期教学状况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈

表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。

但也有存在以下问题：

1、学生整体的差距比拟大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作力量比绘画技能差点。

四、措施：

1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

五、全册课时安排：

本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考察）。

六、全册教学内容、课时及单元课时规划

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

一、中外儿童美术作品观赏

1、观赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。

2、提高观赏力量，学习观赏方法。

重点：观赏中外儿童美术作品，提高观赏力量。

难点：了解中外儿童作品的特点。

师：投影片。

二、蘑菇

1、了解蘑菇的一般常识。

2、从各种角度观看蘑菇，画几棵不同外形和花纹的蘑菇。

3、培育对自然植物的观看兴趣。

重点：引导学生从各个不同角度去观看蘑菇的外形和颜色，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用艳丽美丽的颜色画出形状不同，花纹不同的蘑菇。

难点：从各种角度表现蘑菇的特征。

师：新奇蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张

生：有条件的地方可让学生自带蘑菇

三、想象中的蘑菇

1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。

2、培育学生爱思索的习惯和大胆制造的精神。

重点：培育学生想象力量。

难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。

师：投影片

生：水彩笔

四、小树林

1、学习简洁物体前后重叠的表现方法。

2、培育简洁的构图力量。

3、知道美的环境，要靠人去制造、爱护、体验。

重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。

难点：能表现出树林的环境。

课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观看方法。

师：若干张范画

生：水彩笔

五、房子和树

1、学习用比拟的方法观看房子和树。

2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图学问。

3、进一步培育环境爱护意识。

重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关怀四周环境。

难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清晰它们之间的前后关系。

师：各种房子和树的图片，投影片。

生；观看房子和树，水彩笔。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

六、印出来的画

1、学习印画的方法。

2、用印画的方法表现自己熟识和喜爱的景物。

3、观赏同伴与自己的作品，体验进展创作后获得的开心。

重点：探究新的作画方式，学习印画的技法，培育学生大胆选用颜色作平涂练习。

难点：依据肯定的范例进展改画。

师：范画若干，示范用具若干

生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品

七、刮出来的画

1、初步学习用刮画的方法来表现。

2、通过刮画培育学生大胆而细心的素养和习惯。

重点：学习刮画的方法。

难点：在于学习把握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。

师：范例若干。

生：预备以下工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

八、各种各样的汽车

1、了解汽车的有关学问。

2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。

3、树立赶超先进，为国争光的志向。

重点：深入观看和表现汽车外观的长宽，构造，比例，不同的汽车各自的特点，以培育学生分析比拟观看和概括物象特征的力量。

难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。

师：范画若干，幻灯片。

生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观看各种汽车，丰富有关汽车的学问，绘画工具。

九、汽车运输忙

1、画一张能表现汽车运输忙的图画。

2、使学生了解家乡的主要建立成就，培育喜爱家乡的思想情感。

重点：引导学生观看生活中常见的运输场景。

难点：如何表现出“忙”的主题。

师：课前有目的地引导学生上街观看来往的货车。

生：绘画工具。

十、动物饼干

1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。

2、培育仔细细致的工作作风和良好的卫生习惯。

重点：要求轮廓清晰，刻时用力适当，以防断裂。

难点：（同重点）

师：预备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。

生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

十一、

泥塑拖拉机

1、了解拖拉机的形状特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。

2、培育学生概括地塑造和表现物象的力量。

3、进一步培育学生对泥塑作业的兴趣。

重点：运用分解，组合进展立体塑造。

难点：（同重点）

师：示范作品，挂画。

生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

十二、

纸风车

1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。

2、通过制作，了解风车的作用。

3、在玩纸风车中体验胜利的喜悦。

重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到学问，得到欢乐。

难点：制作成的风车坚固，敏捷。

师：纸风画范例。

生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。

十三、动物赛跑

1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。

2、在玩中培育学生对纸工作业的兴趣。

重点：学习用纸制作立体动物的方法。

难点：提高空间想象力和动手制作力量。

师：纸制立体动物玩具若干。

生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。

十四、会动的纸马

1、学习做一只会动的纸马。

2、进一步培育学生急躁，细致的良好习惯。

重点：通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。

难点：在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三局部的`比例和活动部位的插接。

师：示范作品一件。

生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔

十五、奔驰的马

1、画一匹或多匹奔驰的马。

2、通过画马奔驰的场面，培育学生的竞争意识，鼓励学生努力进取。

重点：指导学生观看分析奔马的主要特征。

难点：如何表现出马在奔驰时的动态。

师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。

生：常规用品

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

十六、牛

1、通过比拟各种牛的一样点和不同点，提高学生的观看力量。

2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。

重点：学习概括牛的形状根本特征。

难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。

师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。

生：绘画工具

十七、老牛和小牛

1、画出老牛和小牛的不同特征。

2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。

3、培育敬老爱幼的良好品德。

重点：画出老牛与小牛的不同特征。

难点：能表现出它们之间彼此的亲切关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲切关系。

常规用品

十八、大熊猫

1、进一步学习撕纸拼贴的技法。

2、能拼摆出不同的动态的熊猫。

3、实行拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。

重点：学习撕纸拼贴的方法。

难点：能拼摆出不同动态的熊猫。

师：熊猫不同动态的范例或图片若干。

生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份

十九、小胖上天

1、依据儿歌内容，画一张有肯定情节，拟人化的插图。

2、通过本课学习，培育学生勤学，虚心，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。

重点：教师启发学生按故事进展挨次去想象人物，情节，环境，进而依据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和制造性。

难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。

师：儿歌，范作。

生：常规用品。

二十、拓印小果

1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现四周环境中熟识的小景。

2、培育学生观看四周景物，概括地表现物象的力量。

重点：画面的取舍。

难点：画面布局和颜色拓印。

师：小景拓印画若干幅。

生：铅笔，蜡笔若干

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

二十一、卵石头像

1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。

2、培育学生的想象力。

重点：采纳何种形式，选用何种材料表现脸部特征。

难点：（同重点）

师：人物脸情，范作

生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等

二十二、手指上的玩偶

1、学习手指玩偶的制作方法。

2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友情，获得乐趣。

重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。

难点：如何通过变化玩偶耳朵和脸蛋的长短，表现相应动物。

师：范作若干

生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把

二十三、纸拖鞋

1、学习纸制拖鞋的制作方法。

2、培育学生动手力量和美化生活的意识。

3、体验制作胜利的喜悦之情。

重点：启发学生依据现有材料制作自己宠爱的纸拖鞋。

难点：解决装鞋帮，装饰等问题。

师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等

生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等

二十四、玩具娃娃

1、学习从整体到局部的观看方法，为学习画人物打根底。

2、通过写生培育学生的观看力量和表现力量。

重点：启发学生观看，用大胆确定的纸条表现自己最喜爱，最熟识的玩具娃娃。

难点：正确观看方法，培育学生的写实本事和想象力，为画人物打下根底。

师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。

生：自带宠爱的玩具娃娃，绘画工具。

二十五、快乐的小朋友

1、画几个快乐的朋友。

2、初步学习简洁的构图学问和人物快乐时的画部表情。

3、进一步培育学生观看生活，喜爱生活的美妙情操。

重点：理解“快乐”，表现“快乐”。

难点：（同重点）

常规用品

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具预备

二十六、喂鸡

1、画一张喂鸡场面的情景画。

2、学习各种动态的鸡的简洁画法。

3、进一步培育学生观看力量和爱劳动的情感。

重点：画喂鸡的场面。

难点：引导学生观看和表现出喂鸡者的姿态、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。

师：图片

生：常规用品

二十七、下雨了

1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。

2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美妙的情操，承受美的熏陶。

重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。

难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。

师：收集有关“雨”的艺术作品

生：绘画用品

二十八、剪花边

1、学习简洁的剪花边的方法。

2、培育学生做事仔细，细心的习惯。

3、用所剪的花边美化四周环境，体验美感。

重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。

难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简洁把戏。

师：范例，图片

生：手工常用工具

二十九、做拎包

1、学习用纸制作拎包的方法。

2、培育学生作业的有序性。

3、培育学生利用废料制作自己宠爱的的物品的兴趣。

重点：在制作过程要留意培育学生做事的有序性。

难点：做拎包的底部，折与粘要求平坦，坚固。

师：各种拎包范例。

生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊

三十、生动好玩的卡通画

1、观赏生动好玩的卡通话，了解其故事内容。

2、能画出几个自己宠爱的卡通形象。

重点：观赏卡通画，画几个自己喜爱的卡通话。

难点：（同重点）

师：卡通画的挂图

生：绘画用品

美术教学工作规划篇6

少年宫活动，在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想

学校的艺术教育指导思想，从培育学生的兴趣动身。发动和吸引广阔学生积极参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。

绘画艺术是一门重要的艺术，是我国绚烂文化的重要组成局部，艺术教育是对学生进展美育教育的重要途径，为了加强学校美育工作，让学生明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培育良好的意志品质，以美感人，以情动人，用通过美术兴趣小组活动，既可以稳固课内学问，又可以创设条件让学生开阔眼界，多接触一些名人作品，多观赏一些名人字画，为了提高学生的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。

三、活动要求：

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必需准时到达画室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱惜美术教室内的设施和用品。