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Word版本，下载可自由编辑师德师风活动总结老师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是徐家店学校办校的根本。九月以来，依据市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校老师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。

一、抓组织重宣扬营造了氛围

组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员班级蹲点制，指导、督促本班级老师扎实有效参与到教育活动中来。宣扬是基础。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提升了熟悉，明确了活动内容、支配。

二、抓学习求实效提升了修养

老师读书学习是对同学的一种言传身教，很多同学就是在爱读书、有修养的`老师的熏染下爱上读书的。老师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校一直以来乐观推行读书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。老师们利用学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。

三、抓争论谈体会凝练了精神

读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以班级组为单位，组织老师开展了“学为人师、行为世范”的争论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。

四、广开言路分散了人心

“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分敬重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓舞老师参与学校管理。在争论的基础上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动辽阔老师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，乐观为学校进展建言献策。老师们踊跃参与，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。

五、抓反思作剖析明确了方向

10月25日，我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成果、存在问题、缘由分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。老师利用反思，查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。

六、抓典型树榜样彰显了奉献

身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的老师都在老师会上及学校教育简报上进行公布。

七、抓管理重人本健全了制度

在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校

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