【★★】2023-2024学年秋季初中八年级物理人教版上册课时练第3章《3.3 汽化和液化》

人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课时练一、基础训练1.下列物态变化中，属于汽化现象的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，洒在地板上的水很快干了C．深秋，清晨草地上出现了露D．冬天，湖面的水结成冰2.（2019•河池）地球上的水处于不停的运动变化中。水蒸气上升到高空中与冷空气接触，变成小水滴。这种物态变化属于（）A．凝固B．凝华C．液化D．汽化3.关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是（）A．水只在表面发生剧烈汽化B．水只在内部发生剧烈汽化C．持续加热，水温不断上升D．持续加热，水温保持不变4.下面图中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（）B． C． D．5.如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系是（）A.B． C． D．6.探究水沸腾时温度变化的特点：（1）如图1所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中是水沸腾时的情况。（2）如图2所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的沸点是℃，由此可见当地大气压（选填“大于”“等于”“小于”）一个标准大气压。（3）水沸腾后继续加热，每隔一段时间记录水的，根据记录的数据，可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，温度。小明在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔30s记录一次温度计的示数，并据此作成图象，如图所示，由图象可知，水在沸腾过程中，继续吸热，温度（选填“升高”，“降低”或”不变”），停止加热一段时间后，水（选填会”或“不会）汽化。二、综合提升8．如图所示是加热﹣30℃的冰时温度随时间变化的图象，根据图象下列判断正确的是（）A．BC段是冰的熔化过程，温度不变，说明熔化不需要吸热 B．水的沸点是98℃，说明当地的大气压高于一个标准大气压 C．冰熔化时温度保持0℃不变，说明冰是晶体 D．CD段物质是固液共存态9．如图所示，用酒精灯给烧杯加热，使烧杯内的水不断地沸腾，则插在烧杯中试管里的水（）

A．不能到达沸点，不能沸腾B．能达到沸点，但不能沸腾C．能达到沸点，可以沸腾D．若将酒精灯火焰加大，延长加热时间，可以沸腾10.如图，列出了标准大气压下三种气体的沸点，现把这三种气体用液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则得到的气体的顺序是（）A．氧、氢、氮B．氢、氧、氮C．氧、氮、氢D．氢、氮、氧11.为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮，为此，人们制造了一种锅（选填“高压”或“低压”），用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。12.在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验过程中，将水温与加热时间记录在下表中时间/min…33.544.555.56…温度/℃…929496979797…（1）温度计读数时视线应与温度计中液柱的液面；（2）由实验数据可知水的沸点为℃；（3）加热6min后提高火焰的温度，水温（填“会”或“不会”）升高。13.在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。（1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定（选填“铁圈”或“铁杆”）。（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气（填物态变化名称）的结果。（3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为℃；继续加热，温度计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。参考答案1.B2.C3.D4.A5.A6.（1）甲（2）97小于（3）温度不变7.