感恩父母 与爱同行说课稿

感恩父母与爱同行说课稿一、说主题分析今天我之所以选择这个主题是因为我在这几年的班主任工作中，法相了许多现象，时刻关注学生的一举一动，经常看到这样一些情形：有时在校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见；而有的学生得到同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；去年班级里有位男生和母亲的关系特别僵硬，不跟母亲说话，几乎也不喊他的母亲“妈妈”；爱耍脾气，因家里没有满足一些要求，孩子就两天不吃饭，或是离家出走。种种这些现象反映了我们的教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。要让学生学会感恩，首先要让他们学会知恩，要知道父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。所以我设计了本次主题班会《感恩父母与爱同行》。二、说活动目标根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标：知识与能力：1、让学生感受父母之爱，领悟父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大，感激父母的养育之恩；2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以一颗感恩的心投入自己的学习和日常生活中，以实际的行动报答父母的养育之恩；3、培养搜集、处理、分析信息的能力，学会用多种表达方式表达真情实感；过程与方法：采用小组讨论制定方案，小组合作完成活动，学生老师家长共同参与，现代多媒体教学手段，创设情境集体汇报互动的形式完成主题活动。情感态度价值观：通过活动让学生认识到感恩的重要，将外化的认识内化为自己的思想自己的行动，做一个知恩感恩的人，插上感恩的羽翼迎接明天。目标确定之后，根据初一年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：学会感恩，知恩报答，培养学生感恩意识，以一颗感恩的心面对学习和生活。难点：领悟感恩意识的重要性，升华情感，因感恩学会理解和宽容，借感恩之翼放飞理想，因爱而学会坚强，在恩情的支撑下变得善良勇敢奋力前行。三、说设计理念本次班会我是本着以学生的发展为本的教育理念，密切联系学生的生活实际，在学生生活的基础上构建的课堂，但是要想在短短的一节课内完成主题内容，并取得相应的教学效果，就必须要在活动的设计上下功夫，所以在本次活动设计上，我主要突出以下几点：1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。

2、形式多样。通过游戏体验、故事讨论、回忆往事等多种形式，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体地位。

3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。四、说活动的准备为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：1、教师准备：查找一些有关感恩的材料，准备好《跪羊图》歌曲视频，《我的父亲和母亲》音乐，配乐朗诵《一位老父亲给儿子的信》，《感恩的心》歌曲。发邀请函，邀请部分学生家长参加本次班会。布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。2、学生准备：查找有关感恩的资料，邀请家长参加，10人一小组，准备好一颗幸运星。五、说教学方法本次班会以活动为主，运用多媒体课件，穿插视频和歌曲，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法、亲子活动等方法。六、说班会程序本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心。努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下八个环节中进行：（一）导入活动主题。谈话的方式切入主题，播放《跪羊图》，调动学生视觉、听觉、感觉上的共鸣，较快进入情境。《跪羊图》声像结合得特别好，连小羊都知道跪哺。我想通过这个环节打开学生们的心扉，让他们有所触动，冷漠的心能从此预热一番，以自然界没有语言思想的小羊都会感恩，令学生明白如果不懂得感恩连牲畜都不如，震撼心灵。听完后观察大家的表情，看看有什么反应，适当地提问一些学生，接着就出示班会的主题《感恩父母与爱同行》。（二）、扔宝物游戏出示课件，画面上展示宝物，在人生关键时刻做出抉择，了解学生内心真正所想。这一环节老师交代好活动要求，准备好纸和笔，再出示游戏规则:1.认真听老师的要求,每一次做选择的时候,划掉一件宝物。2.扔掉的宝物意味着他们在你的生活中再也不会出现。就这样一次又一次的做出抉择，活动中学生划掉宝物的同时老师配上背景音乐和准备好一些话语。(三)、说说名字的来历渊程让这些学生美玲龙辉艳琼国栋益洪杨辉康婕佩芸汉林来说说自己的名字的来历和寓意，孩子表达不出来的由家长补充，这一环节让学生明白父母亲的用心良苦和对自己充满了殷切的期盼，有老师和同学家长作证，给予孩子心理暗示，知道今后应该怎么做，怎么样才能对得起父母和配得上名字的寓意。这是个互动环节，没有点到名字的同学就把自己名字的寓意写在纸上，为自己准备一段个性释名。了解自己的使命，醒悟当初起这个名的企盼。（四）、出示调查表表一：父母的生日爸爸的生日妈妈的生日表二：父母的兴趣、爱好和希望爸爸的兴趣、爱好妈妈的兴趣、爱好爸爸的希望妈妈的希望父母和孩子分开真实填写，不允许过问。老师当场做个统计，统计完之后出示调查表的结果。形成对比，父母把孩子视为掌上明珠，最好的留给孩子，而现在的孩子就理所当然地接受，不体谅父母亲，变得越来越骄横。通过这一环节再次让学生明白自己身为子女做得很不够，今后要加以改正。(五)、忆往昔点滴父母情这一环节，孩子回忆并说说点滴父母情，感受并认识到父母情深，通过观看汶川地震中感人的画面，升华孩子对父母之情的理解和感悟。将学生紧闭麻木的心扉打开，从上一环节清楚了自己做的很不够上升到父母的爱无处不在，父母的爱是种大爱无私。(六)、配乐播放《一位风烛残年的老父亲对儿子说的心里话》父亲和母亲随着我们一天天地长大，他们却一天天地在变老。生活中有许多儿女不孝的现象，特别是老人受到歧视，嫌弃老人腿脚不灵、爱唠叨、不干净。。。。。。。教育好我们的孩子应该尊老爱老，因为人人都会老。听听《一位风烛残年的老父亲对儿子说的心里话》引起在座的每一位共鸣，反思自己是不是如此嫌弃不敬的。再从幻灯片《为妈妈洗脚》中，领悟到几岁的小孩都懂得感恩父母为妈妈洗脚，对比在座的学生作为大孩子又是怎么表现的，侧面感召孩子体谅父母多一点，让父母的担心少一点，切实帮父母多一点。(七)、播放《我的父亲和母亲》将本次班会活动推向高潮，教师准备好摄影机，记录孩子在感恩路上的成长和许下的诺言，听音乐《我的父亲和母亲》，10人一组捧着亲手折的幸运星牵着父母亲来到前面，郑重地送上祝福的幸运星，向父母鞠上3个躬，说出最想说的话。以实际行动来表达感恩之情。平时不好意思，开不了口，借此次班会课机会打开孩子的心扉，学会用语言和行动来表达感激之情，今后的学习和生活中铭记本次活动，大胆地表达，让社会更加温馨和谐。（八）、唱响《感恩的心》本次活动在这一环节中接近尾声，以全员参与的方式结束本次活动。跟唱《感恩的心》并做手语舞，圆满结束活动。在上一环节中是让学生表达了对父母的感恩