八年级上册数学试卷8篇

八年级上册数学试卷8篇篇1：八年级上册数学试卷与答案参考八年级上册数学试卷与答案参考基础巩固1.以下列长度的三条线段为边，能组成三角形的是()A.2,3,5B.3,3,3C.3,3,6D.3,2,72.如图所示，D，E分别为△ABC的边AC，BC的中点，则下列说法不正确的是()A.DE是△BDC的中线B.BD是△ABC的中线C.AD=DC，BE=ECD.图中∠C的对边是DE3.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.不能确定4.等腰三角形的一边长为7，另一边长为4，则此三角形的周长是()A.18B.15C.18或15D.无法确定5.一木工师傅现有两根木条，木条的长分别为40cm和50cm，他要选择第三根木条，将它们钉成一个三角形木架，设第三根木条长为x，则x的取值范围是()A.10cmB.20cmC.40cmD.90cm6.如图，以BC为边的三角形有__________个，分别是____________________;以点A为顶点的三角形有__________个，分别是____________.7.如图，AD和AE分别是△ABC的中线和高，且BD=3，AE=2，则S△ABC=__________.能力提升8.两根木棒长分别为6cm和7cm，要选择第三根木棒，将它们钉成一个三角形，如果第三根木棒的长为偶数，那么第三根木棒长的取值情况有()种.A.3B.4C.5D.69.如果三角形的两边长为2和9，且周长为奇数，那么满足条件的三角形共有()A.1个B.2个C.3个D.4个10.如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC=10cm，D为AC边上一点，且BD=AD，△BCD的周长为15cm，则底边BC的长为________.11.已知等腰三角形的两边长分别为5cm和8cm，且它的周长大于19cm，则第三边长为__________.12.如图，已知AE是∠BAC的平分线，∠1=∠D.求证：∠1=∠2.13.等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成为12cm和15cm两部分，求三角形的底边长.参考答案1.B点拨：根据三角形三边关系，选项A中2+3=5，选项C中3+3=6;选项D中3+2<7，所以A，C，D都不能构成三角形，只有B满足两边之和大于第三边，故选B.2.D点拨：由图可以看出A，B，C均正确，只有D项不正确，∠C的对边不仅仅只有DE，在不同的三角形中它的对边不同，因而D不正确，故选D.3.C点拨：只有直角三角形的三条高交于直角顶点上，所以这个三角形为直角三角形.4.C点拨：等腰三角形的腰不确定，因此要分类讨论，当腰为7时，底为4，此时三角形的周长为18;当腰为4时，底为7，因为4+4>7，所以能组成三角形，此时周长为15，所以此等腰三角形的周长为15或18，故选C.5.A点拨：根据三角形三边关系可知第三根木条长x的取值范围是：(50-40)cm6.4△ABC，△MBC，△NBC，△OBC3△ABC，△ABN，△ACM点拨：以BC为边的三角形，只要找到第三个顶点即可;以A为顶点的三角形只要找在同一线段上的另两个点和A点能组成三角形即可.7.6点拨：∵AD是△ABC的中线，BD=3，∴BC=6，又∵高AE=2，∴.8.D点拨：第三根木棒的长只能大于1cm小于13cm，且长为偶数，所以可以取2cm，4cm，6cm，8cm，10cm,12cm共六种取值情况，故选D.9.B点拨：第三边长要大于7且小于11，只有8,9,10合适，同时也要满足周长为奇数，因此只有8,10为边长合适，所以这样的三角形有2个，选B.10.5cm点拨：因为BD=AD，所以BD+CD=AD+CD=AC=10cm，△BCD的周长=BD+CD+BC=AC+BC=15cm，所以BC=15-10=5(cm).11.8cm点拨：当腰长是5cm时，底边长为8cm,5+5>8，能组成三角形，此时周长为18cm，但小于19cm，不符合题意;当腰长为8cm时，底边长为5cm，周长为21cm，大于19cm，符合题意，所以第三边长为8cm.12.证明：∵∠1=∠D，∴AE∥DC(同位角相等，两直线平行)，∴∠EAC=∠2(两直线平行，内错角相等)，∵AE是∠BAC的平分线，∴∠1=∠EAC，∴∠1=∠2.13.解：(1)当三角形是锐角三角形时如图①，因为D是AC的中点，所以，所以，解得AB=10(cm).所以AC=10cm，所以底边BC=15+12-10×2=7(cm)，此时能构成三角形，且底边长为7cm.图①图②(2)当三角形是钝角三角形时如图②，，解得AB=8cm，所以AC=8cm，所以BC=15+12-8×2=11(cm).因为8+8>11，所以能构成三角形，此时底边为11cm.答：底边的长为7cm或11cm.篇2：八年级数学试卷分析一、从卷面看，有以下几个题型：一：填空二：仔细选一选三：解答题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测一学期的数学知识。二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。1、在基本知识中，填空的情况基本较好。问题出在第12题，我们学校有不多的学生完成。这个题在单位时间内完成对于大部分学生来说的确有一定的难度。同学们做出成2的比较多。2、选择题的问题有个别优生想的比较多，导致把第一个选择选错。而大多数学生都能正确完成。选择的10题也很基础。它类似于填空的12题。属于一个类型知识点。3、对于解答题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。比如4题，好多学生因为不看题目要求少写了依据，这个的确体现了出题人的高明之处。让他们个别学生狠狠的摔了一跤。5题是共性问题，尤其是第三问，大多数中等以下的学生出错了。平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。7题8题问题较多，有待于我们下来多做巩固。加强训练！三、今后的教学建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做操作题等训练，让有的学生从“怕”操作题到喜欢操作题。3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。4、让数学从生活中来，到生活中去提炼数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。篇3：八年级数学试卷分析本次数学试卷符合新课标要求，试题扣紧教材，有梯度，设计新颖，考查了四基，突出了教材的重难点，难度适中，分数的分配合理。通过考试学生既能树立自信又能找到不足，试卷比较成功。一、试题特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，对于整套试题来说，容易题约占76%、中档题约占24%，主要考查了八年级上册的内容。试卷突出对基础知识与基本技能的考查，各章内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。二、试题分析和学生答题情况分析我校共有4个班级，校平均：89.25分，优秀率45.24%，及格率83.33%。1、单项选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分不高，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第15题考查了用尺规作一个角等于已知角，由于学生对课本基础知识掌握不牢，出错率较高。第5题是一道能力提高题，考查了已知坐标关于x=1对称的坐标，由于学生的知识迁移能力差，得分率只有32%，失分率最高。2、填空题：总共4小题。对于学生来说难度较大的是第18小题，本小题考查了幂的乘方、积的乘方公式以及公式逆用，由于期末复习时这个知识点没有深入复习，导致学生失分；第20题是道创新题，考查了学生的自学能力，题目本身不难，只要认真阅读，得分是比较轻松的。3、解答题：共6小题，总分66分。第21题计算的能力测试中，多数学生的正确率比较高，体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。第22题主要考查平方差、完全平方公式的应用，分解因式一题学生得分还可以，但（x+2）2―（3―2x）2出错较多，主要是学生在第二步运用平方差公式去括号时没有注意前面的负号。运用数学基础知识，解决数学和生活中的数学问题，是数学课标中提出的最基本教学目标，第24题比较集中地体现了这一思想。八年级上册内容几何知识占了很大的比重，因此试卷的最后两道题也让几何知识占“尽了风头”。其中25题在平时的习题中遇到过类似的，所以学生得分比较高；26题是道探究题，综合内角和定理以及三角形的内角与它外角的关系，题目已经给出了一个探究的过程，但由于学生的探究能力差，所以得分不高。三、小结及教学建议从本次期末考试的情况可以看出，学生整体素质还不容乐观。出现了失误，低分的学生也不少，一些基础题目还是有学生做错，这些反映了学生还没有真正掌握基础知识，数学学习能力不够强。我认为在今后的教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学。2、教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师，应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解答题的教学中，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析或编题等训练，培养良好的解题习惯。平时要注重基础，注重知识的形成过程，注重在课堂教学中让学生真正参与而学得知识，从而学会分析，学会学习。3、多做精练，切实培养和提高学生的计算能力和表达能力。要学生说出题目的分析过程，也许做的不错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，特别是“会想”，而不会写或写不好。在今后的教学中，注重对学生书面表达能力的培养。4、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识、基本技能和基本思想方法，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还能知其所以然。5、在教学中教师要时时有换位意识。假如我是学生，我会遇到什么问题，教师要明白学生是第一次学，而我们老师是教了好多遍，教学中设身处地的为学生多想。“数学来源于生活”，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容，要把学生的学习真正引向生活，引向社会，使每一个学生都能在不断获得成功喜悦的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。篇4：八年级数学试卷分析一、总体评价八年级数学期末试卷设计题型新颖，渗透过程与方法，探究学习、数形结合、函数建模等数学思想和数学方法。试卷知识点覆盖面广，注重考查学生对知识和技能的理解和应用能力。达到了考查创新意识，应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生的创造性思维；有利于发挥试卷对教学的正确指导作用。本试卷设置了适量的操作性、阅读理解性、图形信息性，探究学习性试题。加强与学生经验，社会生活的联系，增强问题的趣味性、真实性、情境性。注重考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现重视培养学生的理解能力、创新能力和实践能力的导向。关注基本的数学素养、关注生活、关注理解创新是本试卷的亮点。二、试题的结构、特点的分析1、试题结构的分析本套试题满分100分，由选择题、填空题、解答题三大块26个小题组成。其中客观性题目约占50分，主观性题目占50分。代数占71分，几何占29分。具体为第十一章《全等三角形》，第十二章《轴对称》共占29分，第十三章《实数》5分，第十四章《一次函数》40分，第十五章《整式乘除》26分。体现函数的重要性。整套试卷难度系数较大。2、具体试题的特点（1）仍然注重“双基”的.考查试卷中选择题的1―8小题，填空中的11―16题，解答题中的19―21题，22题的第一问，23题的第一问考察的都是基本知识点的理解运用能力、计算能力和基本作图能力。（2）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况，而且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。（3）注重灵活运用知识和探求能力的考查试卷积极创设探索思维，重视探索性试题的设计，如第9题、24题、25题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；（4）重视阅读理解、获取信息能力的考查从文字、图象中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。如第9题、18题、24题、25题等，较好地实现了对这方面能力的考查，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。如25题先是感受理解，学生百分百得全分，然后是自主学习通过学阅读给出解决问题的方法，最后是学以致用，考察学生用即学知识解决新问题的能力。（5）重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查试卷多处设置了实际应用问题，如第10、18、24、26题、考查学生从实际问题中抽象函数模型的能力，体验运用数学知识解决实际问题的情感，试题取自学生熟悉的生活实际，具有时代气息与教育价值，如26题，让学生感到现实生活中充满了数学，并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力，有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养用数学，做数学的意识。三、试题做答情况分析试题在设计上注意了保持一定的梯度，不是在最后一题难度加大，而是注意了难度分散的命题思想，使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。向选择题的9、10，填空题的17、18，22题的（3）（4）小问，23题的（2）问，24题25题的（2）问，26（2）问难度都很大。本次测八一班的平均分是60.3分，及格率是57.7%，优秀率是8.1%，最高分是94分，最低分是12分。从这些试卷中可以看出答得较好的有第一题、第二题、第三题的19、20、21题，答得较差的是第三题的23、24、25题。四、教学启示与建议通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：1、研读新课程标准，指导教学工作平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。近几年的中考中有不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法，探究学习等新课程理念，因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视让学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的运用，给学生一定的时间和空间，教师要适时启发引导。特别在我们“学案导学―合作学习”教学模式中要关注生生交流，师生交流让学生用数学语言表达清楚自己的思想，让同伴听懂，并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。特别是八年级下半年，学生的逻辑思维能力以达到一定水平，应让学生今早的接触中考题型，以减轻九年级的负担。2、面向全体，夯实基础正确理解新课标下的基本知识、基本技能。“双基”要教学面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，做到“举一隅不以三隅反，则不复也。”同时要特别关心数学学习困难的学生，向我们的走读班，学生基础太差，很多学生失去了学数学的信心。我们一定要通过学习兴趣培养学习方法指导，从“双基”做起，降低标准。使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。”3、注重应用，培养能力数学教学中应经常关注社会生活，注重情感设置，引导学生从所熟悉的实际生活出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养学生的分析能力和建模能力；同时要加强思维能力和创新意识的培养，在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题。而我们的学生恰恰解决实际问题能力较差。以上是我对上学期期末八年级数学试卷的分析。篇5：七年级上册数学试卷人教版七年级上册数学试卷一、填空题单项式：表示数或字母的________的式子叫做单项式，特别地，单独的一个数或一个字母也是单项式．单项式的系数：单项式中的________叫做这个单项式的系数．单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的________叫做这个单项式的次数，单独一个数字的'次数，可以当作________次单项式．二、选择题单项式的系数、次数分别是()A.－1、3B.3C.3D.2下列说法正确的是()A.a的指数是0B.a的系数是0C.(－1)20xx是单项式D.是一次单项式下列式子：－2x2，ax，1＋a，－b，3＋2a，其中，单项式共有()A.2个B.4个C.6个D.8个三、填空题单项式－x的系数是________，次数是________；单项式－22x2y3z的系数是________，次数是________．四、解答题判断下列各式是否是单项式，是单项式的写出系数和次数：(1)x4；(2)；(3)－5×102m2n3；(4)；(5)2a－3；(6)．五、选择题下列说法正确的是()A.单项式的系数是，次数是2B.是二次单项式C.单项式2a2b的系数是2，次数也是2D.是二次单项式已知-是关于a、b的单项式，且|m|＝2，则这个单项式的系数是()A.±2B.±1C.－1D.0下列数量关系中，用式子表示的结果为单项式的是()A.a与b的平方的差B.a与x和的2倍的相反数C.比a的倒数大11的数D.a的2倍的相反数六、填空题写出一个含有字母x、y的五次单项式：________．已知单项式6x8y的次数等于单项式－2xmy5的次数，则m＝________．若－mxny是关于x、y的一个单项式，且系数为3，次数为4，则mn＝________．邮购一种图书，每册书的定价为a元，另加书价的10％作为邮资，购书n册，总计金额为y元，则y＝________；当n＝10.8，n＝50时，y的值为________．七、解答题填表：列出单项式，并指出它们的系数和次数：(1)某班的总人数为m，女生人数是男生人数的，则该班的男生人数为多少？(2)某班学生按横m纵n排列座次且坐满，则该班的学生人数是多少？(3)一辆汽车的速度为x千米／时，则40分钟汽车行驶的路程为多少千米？(4)学校购买了一批图书，共a箱，每箱有b册，将这批图书的一半捐给社区，捐给社区的图书有多少册？(5)一个直角三角形的一条直角边长xcm，另一条直角边长9cm，求该直角三角形的面积．若(m＋2)x2m－2(n＋1)2是关于x的四次单项式，求m、n的值，并写出这个单项式．观察下列单项式：－x，2x2，－3x3，…，－19x19，20x20，…．(1)你能发现它们的排列规律吗？(2)根据你发现的规律，写出第101个和第102个单项式；(3)请写出第n个单项式．篇6：五年级上册数学试卷五（）班姓名：__________家长签名：__________一、动手画一画。（12分）1、在下面长方形中画一个最大的2、在下面平行四边形中画一个最大的三角正方形，你画的正方形的边长形，原来平等四边形的面积是24平方厘是_______。米,你画的三角形的`面积是________。二、解决问题：1.红星小学五年级有学生110人。男生人数是女生人数的1.2倍。男女生各有多少人?2.一间教室宽6米，长是宽的1.5倍，里面坐65个学生上课，平均每个学生约占多少平方米？（得数保留两位小数）3.小朋家上个月的用电量是68.5度，每度电的价格是0.68元。小朋家有3口人，平均每人付电费多少元？（得数保留两位小数）4、据统计，一个没有关紧的水龙头，每小时大约滴水3.6千克。（1）、照这样计算，一天会浪费多少千克水？（2）、一年（按365天计算）会浪费多少千克水？（3）、我们学校有45个水龙头，一年会浪费多少千克水？（4）、如果一个3口之家，每月用水20吨，这些水可供他们用多少时间？5.“五?一”七天长假，爸爸、妈妈带正在上小学二年级的女儿小芳去游公园，买门票共用去22.5元，已知一张大人票价钱与二张小孩票价相等，一张大人票价是多少元？6.小亮买本子比买铅笔多花0．55元。买了3支铅笔，每支铅笔0．15元，买了5个本子，每个本子多少元？（列方程解）7.罗老师要用1000元为学校买体育用品，他先花227.5元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球30.9元，罗老师还可以买多少个蓝球？你还能提出什么数学问题？8．一块平行四边形的街头广告牌，底是12.5m，高是6.4m。如果要油饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6kg，需要多少千克油漆？篇7：二年级上册数学试卷二年级上册数学试卷一、想一想，填一填1.看一场电影大约需要1（）30（）。2.两个加数都是5，和是（）；两个乘数是5，积是（），表示（）个（）相加，写成加法算式是（）。3.一个乘数是5，另一个乘数是7，这个算式写作：（），读作：（），口诀是：（）。4．32÷4=8，读作：（），其中32是（），8是（），4是（）。它表示把32平均分成（）份，每份是（）。5.早晨，当你面向太阳时，前面是（）、后面是（）、左面（）、右面（）。6.求几个（）的和，用乘法计算比较简便。7．（）是6的`2倍，8是4的（）倍。8．从8:00到10:00，经过了（）时，从6:00到7:15经过了（）分。9.分针走一个大格是（）分，时针走一大格是（）时。分针走一圈，时针正好走（）个大格，60分=（）时10.站在不同位置观察同一物体，最多能看到（）个面。二、小法官。1.3时50分，分针指向10。（）2.两个数相乘与两个数相加的结果一样。（）3.家里来了7名客人，需要准备14双筷子。（）4.两个乘数都是5，积是10。（）5.1人唱歌需要3分钟，5人合唱需要15分钟。（）三、计算1.在○填上“＞”、“”或“=”1时20分○70分4×7○3×6110秒○11分70分+50分○2时3×8○4×620-5○20÷52.看谁最厉害。（）四十九（）六十四（）二十四80分=（）时（）分1分40秒=（）秒4时20分―30分=（）时（）分四、解决问题1.李老师和3位同学练习跳远，每人跳6次，一共跳了多少次？2.小丽3分钟做完18道口算，小刚5分钟做完25道口算，谁做得快？3.把一根木头锯成5段，每锯一次需要3分钟，锯完这根木头需要多少分钟？篇8：六年级上册数学试卷六年级上册数学试卷：一、仔细想，认真填。(24分)1、0.25的倒数是()，最小质数的倒数是()，的倒数是()。2、“春水春池满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春色。”诗中“春”字出现的次数占全诗总字数的()%。3、：的最简整数比是()，比值是()。4、==()：10=()%=24÷()=()(小数)5、你在教室第()行，第()列，用数对表示你的位置是(，)。6、在0.523、、53%、0.5这四个数中，最大的数是()，最小的数是()。7、小明的存钱罐里有5角和1角的硬币共18枚，一共有5元。则5角的硬币有()枚，1角的硬币有()枚。8、下面是我校六年级学生视力情况统计图。(1)视力正常的有76人，近视的有()人，假性近视的有()人。(2)假性近视的同学比视力正常的同学少()人。(3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是()。9、我国规定，如果个人月收入在2000元以上，超过2000元的部分就要按5%的税率缴纳个人所得税。小红的妈妈月收入2360元，她每月应缴纳个人所得税()元。10、数学课上，小兰剪了一个面积是9.42平方厘米的圆形纸片,你能猜出她至少要准备()平方厘米的正方形纸片。二、火眼金睛辨真伪。(5分)1、15÷(5+)=15÷5+15÷=3+75=78。()2、一吨煤用去后，又运来，现在的煤还是1吨。()3、两个半径相等的圆，它们的形状和大小都相等。()4、小华体重的与小明体重的相等，小华比小明重。()5、右面两幅图都是轴对称图形。()三、快乐A、B、C。(5分)1、一件商品原价200元，涨价15%后在降价15%，现价()原价。A、高于B、低于C、等于D、无法比较2、爷爷把一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，则()A、第一段长B、第二段长C、两段一样长D、无法判断3、一杯盐水，盐占盐水的，则盐和水的比是()A、3：17B、17：3C、3：20D、20：34、一个圆形花坛的半径是3米，在花坛一周铺一条宽1米的碎石小路，小路的面积是()平方米。A、28.26B、50.24C、15.7D、21.985、去年每千克汽油的价格为5.5元，今年与去年同期相比，汽油价格的涨幅达到了10%。你对“涨幅”一词的理解是()。A、今年售价是去年的百分之几B、去年售价是今年的百分之几C、今年售价比去年多百分之几D、去年售价比今年少百分之几四、轻松演练1、口算下面各题。(4分)÷8=×=5÷=3+3÷7=×15=10÷10%=28×75%=×8×=2、请你解方程。(6分)5X-3×=+X=3、用你喜欢的方法做