第八册信息技术教学计划

第八册信息技术教学计划安徽省阜南县第一小学常广超一、学情分析学生们经过三年的学习，已经初步掌握了计算机的一些基本知识和一些软件的简单操作，也养成了一些良好的学习习惯，无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，但有的班级课堂气氛不够活跃，发言不积极。还有一些同学有畏难情绪。班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平、接受知识也会有一些差异，教学时应因情施教，要针对性地培养动手解决问题的能力。营造良好的课堂气氛，让每位学生都能积极主动的去学习，争取不让任何一个学生掉队。二、教材分析本册内容分为3个单元，分别为：生活在信息时代、难忘的毕业留念、我的机器人朋友。1、生活在信息时代本单元共有四课，分别是：信息时刻伴随我、信息技术伴我行、信息使用应合理、信息技术新发展。介绍信息和信息技术的基础知识，让学生知道信息就在身边，知道健康的、安全的、负责任地使用信息和信息技术；从我们实际的生活入手，了解信息的特点，信息的获取，学会创造有价值的信息，学会加工信息，正确地使用信息，快乐地与他人分享信息，知道要合理、规范、负责任地使用信息技术。2、难忘的毕业留念本单元共4课，分别是：毕业留念初规划、精彩瞬间多收集、电子相册更精彩、美好回忆齐分享。通过规划毕业留念来介绍Ｘmind软件，体验利用Ｘmind思维导图软件进行规划，经历规划设计、收集素材、制作作品、分享交流自己的作品。在这个过程中同时又复习了以前学习的光影魔术手软件来处理图片、MovieMaker软件来对视频进行编辑。之后介绍了怎样把这些作品上传到360云盘与同学们共同分享。3、我的机器人朋友本单元也有4课，分别是：我喜欢的机器人、我认识的机器人、我制作的机器人、我控制的机器人。机器人在现今社会中的作用越来越重要，在生活、军事、科学探索、工农业等等领域都有广泛的用途。通过进一步的学习，让学生对机器人不再有神奇感，知道机器人的组成、体验机器人的搭建过程、掌握编写机器人程序的方法。为今后对编程语言的学习打下坚实的基础。三、教学目标1、了解信息的特征及信息的处理流程。2、能鉴别获取的信息，并对其合理加工。3、能合理、规范、负责任地使用信息及能健康通过网络分享信息。4、能用Ｘmind思维导图软件对毕业留念进行规划。5、学会通过360云盘上传下载相应资料。6、了解机器人应用和组成，学会编程控制机器人。7、培养学生的合作精神，增强学生之间的交流。四、教学措施1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。4、发挥小组长作用，加强课前、课中、课后的指导。5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。五、教学进度周次起止时间计划进度课时备注103.01~03.07常规教育

1报名注册203.08~03.14第1课

信息时刻伴随我

1

303.15~03.21第2课

信息技术伴我行

1

403.22~03.28第3课

信息使用应合理

1

503.29~04.04第4课

信息技术新发展。

1清明节604.05~04.11【单元小结】实践操作【一】

1

704.12~04.18第5课

毕业留念初规划

1

804.19~04.25第6课

精彩瞬间多收集

1

904.26~05.02第7课

电子相册更精彩

1劳动节1005.03~05.09第8课

美好回忆齐分享

1

1105.10~05.16【单元小结】实践操作【二】

1

1205.17~05.23第9课

我喜欢的机器人

1

1305.24~05.30第10课

我认识的机器人

1

1405.31~06.06第11课

我制作的机器人

1儿童节1506.07~06.13第1