《机械制图》教学论文(彭鹏)

PAGEPAGE1中职学校《机械制图》成绩评价方案探索大英县中等职业技术学校彭鹏[摘要]根据中等职业教育《机械制图》学科特点，针对目前中职学生学习实际，通过教学实践，课后经验总结，本人对机械加工技术专业《机械制图》教学中的学生成绩评价方案做了探讨与实践，收到很好的效果。[关键词]中职机械制图教学成绩评价《机械制图》课程机械加工技术专业必修的一门专业基础课，通过培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力，为学生在工作中从事技术岗位工种奠定基础。但初学学生对《机械制图》的基本概念难以理解和记忆，空间想象思维难以形成，所以导致一些学生厌学现象。中职学生生源以初中毕业生为主，没有经过普通高中的学习，知识量少，空间想象能力不强，对本学科的学习有一定困难。《机械制图》是一门既有抽象理论，又有很强实践性的专业基础课，怎样根据不同的教学内容和多样性的学生实际，选用恰当的教学方法，教学时需要遵循哪些教学原则，是决定教学效果好坏的重要因素。根据《机械制图》教学实践，通过将近三年的教学实践、教学反思、课后经验总结，我把教材中理论概念结合具体实例向学生传授，易于他们的理解、记忆与掌握。激发学生的学习兴趣，培养学生抽象思维的能力。另外在《机械制图》教学中，将AutoCAD融入课堂教学，提高学生的空间思维能力，从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。《机械制图》一向是许多学生畏惧的学科，不但需要学生记忆那些基本概念、投影规律，更需要有较好的空间想象能力。如何使他们很好地记住这些概念、投影规律及标准，更容易理解并掌握这些内容，是提高学习兴趣的重要环节。因此在教学中教师应使教学在轻松、愉快活泼气氛中进行，让学生思想情绪和学习气氛互补、互齐、互相调节，互相促时，使学生处于最佳心理状态。所以要帮助学生克服厌学情绪，才能提高学生学习制图的兴趣。这方面可以巧妙运用教具和电教手段，积极开展多媒体教学等方法。传统的机械制图课程粉笔+黑板式的教学，往往无法与学生进行充分交流。因此应采用图物结合来进行机械制图课程的教学过程，通过这种方法可以充分提高学生空间想象能力。模型、示教板、挂图等教具能使学生更直观的观察物体的主要特征及各种事物之间联系，教师对这类教具的选用尤为重要。一、考核评价特点注重对学生的行为规范、岗位技能和学习过程（含出勤、作业次数与质量）的考核，变片面、一元、重知识量化（分数）的评价，为全面、多元、重个性全面发展（认知、技能、情感）的评价。改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）评价，目标评价模式，采取平时表现和口试、面试、笔试等相结合，理论测试和实践能力测试相结合等综合评价方法。注重过程性学习评价，对学生各模块进行考核。各章节除了笔试测验的评价方法外，可采用如口头报告、作业实习、操作测验、撰写实验报告、调查、参观访问记录、作品展览等多种评价方法，并结合学生平时表现、学生互评等资料最后综合得到学生本阶段成绩。具体评价项目及方式见下表：表：积分评价表

目标评价项目评价标准评价依据考核方式评分权重基本知识基本知识按课程标准要求掌握的知识点（国标基本知识、平面绘图、三视图、轴测图、零件图识读、零件测绘），运用知识完成书面作业；运用知识分析和解决问题。个人作业课堂笔记课堂练习作品展览学科竞赛阶段考试小组互评

5%教师评定

5%作业成绩15%笔试期中考试

10%期末考试

25%必备能力基本技能绘图用具齐备正确使用绘图工具、绘图及标注正确、测绘操作规范。每次绘图及测绘任务书（图）实验学习态度

5%作业图与回答问题

15%企业见习见习态度、出勤、团队协作等。出勤率高、无违纪行为、理论与实践结合紧密、质量意识强。出勤记录、实习成果、授表彰情况。5%职业素养学习态度遵守课堂纪律；积极参与课堂教学活动；按时完成作业；准备充分。课堂表现记录；考勤表；教师观察；课堂笔记：作业次数；

学生自评

5%

小组互评

教师评定

沟通协作互助肯学肯问；小组活动协调和谐；协助教师开展教学；教室值日工作到位；课前准备和课后整理好。小组作业；小组活动记录；自评、互评记录；值日记录；同学、教师观察

学生自评

5%

小组互评

教师评定

创新精神有自主学习计划；在作业练习中能提出问题和见解；对教学或管理提出意见或建议；积极参与小组活动方案设计个人作业；自主学习计划；学习活动；个人口头或书面提议

学生自评

5%

小组互评

教师评定

总计100分二、学生本课程总分计算方法如下：本课程每期总成绩为100分，由课堂基本知识、必备能力、职业素养成绩三部分构成：1．课堂基本知识学习成绩15分（全时到课、认真听课、作好笔记）课堂学习成绩=课堂学习总分÷学期计划课时数×实际到课时数2．实作（作业）成绩30分（按时、按质、按量完成）实作(作业)成绩=实作(作业)总分÷计划次数×实际完成次数3.见习成绩5分（主动参与、认真见习、保证时间）见习成绩=见习总分÷计划天数x实际天数4．期末考试成绩25分期末考试成绩=期末考试得分×0.25(即25%)5、期末考试成绩10分期中考试成绩=期中考试得分×0.10(即10%)三、考核办法1．课堂学习成绩和实作（作业）成绩由主讲（主管）教师随堂考核、逐周记载、逐月公布、全期汇总与期末考试成绩合并记入学生学籍档案。2．课堂学习成绩既要考核到课时数也要考核听课效果，只是到课未作课堂笔记者，由任课教师酌情扣分；实作(作业)成绩既要考核完成次数也要考核质量效果，对实作（作业）敷衍了事者由任课教师酌情扣分。3．见