小班下数学与主题融合的学期教学计划

小班数学与主题融合的学期教学计划学期数学教育内容与要求1.认识10以内的名称和顺序会按物取数。2.知道1和许多个物体，能辨别物体的多、少、一样多，会手口一致地点数10以内的数量。3.理解几何图形的守恒，巩固对圆形、正方形和三角形的认识。

4.学习按物体的一个特征进行分类。

5.学习按物体量(大小、长短)的差异进行4个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

6.学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化。

7.听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果8.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。主题与反思调整主题中可融合的数学教育内容分析区角学习内容与材料投放日常生活渗透内容集体教学内容主题1：亲亲一家人孩子经常生活在大家庭中，集体、家庭就是一个很好的数学教学环境，每时每刻都渗透这数学的存在。提供5以内的点子卡片及5以内数量的物体。能进行5以内点数，按点子数量放相应数量的物品及对同类物品进行归类。引导幼儿在活动室中寻找数量是5以内的物品。全家福妈妈的小帮手反思调整主题2：小小蛋儿把门开在幼儿最熟悉的鸡蛋身上也有数学的存在，蛋的大小，蛋的花纹，蛋的数量等都是可以利用到幼儿数学中去的。各种花纹的彩蛋，5以内数字。观察比较物品的图案特征，学习按颜色分类，感知5以内的数量，并识别、认读数字1~3引导幼儿取相应数量的彩蛋模仿小兔跳到草地上。引导幼儿摸彩蛋，感知大小不一样，比比，数数谁的多。彩蛋在哪里蛋形碰碰车反思调整主题3：奇妙的声音声音是幼儿再熟悉不过的，他们每时每刻都在发出声音，听到声音。让幼儿在声音中感受数学的存在，使幼儿对数学活动更加的感兴趣。5以内的点子卡片贴在奶粉灌上让幼儿学习手口一致地进行5以内的点数，根据点数敲打几下，并进行1——5的排序。引导幼儿根据教师出示的数字模仿动物叫声，出示数字几就叫几下，感知数学与声音的关系。大鼓咚咚咚敲响小鼓反思调整主题4：多才多艺的手让幼儿在用手操作的过程中感受数学的存在，感知物体的排序规律，数量等。若干大小、颜色不同的物品，各种排序图示，正方形等。引导幼儿根据物体的大小颜色按一定规律排序，及感知正方形的特征，了解整体和局部的关系。引导幼儿亮亮游戏，一个报数，一个伸出相应数量的手指，感知手指与数字的关系。我来穿项链灵巧的手反思调整主题5：好伙伴好伙伴是件美妙的事情，让幼儿在与好伙伴玩的时候感知数学，使幼儿学的更快跟好。对应关系的图片若干。引导幼儿用一一对应的方法理解物体间的关系。带领幼儿在日常生活中玩大风找朋友、朋友团抱的游戏，引导幼儿进行分类等。朋友你好一起去郊游反思调整主题6：石头大玩家石头是幼儿玩耍中不可缺少的东西之一，使幼儿再熟悉不过的东西，幼儿往往在玩的时候感知石头的数量，石头的颜色形状等。各种颜色、形状的石头，引导幼儿巩固对图形及5以内数量的认识，学习按颜色，形状排序。通过各种方式排叠石头，获得有关空间、平衡的概念。带领幼儿到户外去看看石头，玩玩石头，藏藏石头，感知石头的排序，数量在生活中的运用。大石头与小石头石头小路哪块石头不见了反思调整主题7：下雨的日子幼儿最喜欢玩水，他们也喜欢下雨天，下雨天撑着雨伞，穿着雨靴，在雨中踏着水坑，感知下雨天中数学的存在。各种云朵和雨点，雨伞，还有不同形状的蜗牛。引导幼儿学习正确的方位，感知雨伞的长短，根据物体的同一特征进行分类，根据雨点大小排序等。带领幼儿来到户外数数天空的云朵，踩踩水坑，数数街上的雨伞等。云朵和雨点雨天的用具反思调整主题8：冷和热炎热的夏天也给予孩子无限的发展空间，在夏天时刻给幼儿一根凉爽的棒冰是幼儿非常开心的，从中让幼儿感知棒冰的不同形状，太阳伞的不同长短、大小等，感知数学在生活中的运用。各种形状