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文档简介

Word版本,下载可自由编辑年初二数学上册教学工作计划本学期我担当八(1)、八(2)班两个班的数学教学工作,共110人,利用上学期的努力同学数学上的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量获得了进展与培育,对图形及图形间数量关系有初步熟悉,规律思维与规律推理力量获得了进展与培育,同学从形象思维到抽象思维的过渡阶段,抽象思维获得了较好的进展,但有一部分同学没有达到应当达到的进展高度,同学课外自主拓展学问的力量几乎没有,同学手中的与数学有关的课外辅导书甚少,同学不能自行拓展与加深自己的学问面;利用教育与训练培育,绝大部分同学能够仔细对等每次作业,准时订正作业中的错误,课堂上能用心致志的进行学习和思索问题,同学学习数学的爱好获得了激活与进一步的进展,课堂整体表现活跃,乐观开动脑筋,同学乐于合作学习,共享沟通自己的发觉,同学喜爱动手试验,对老师布置的思索题表现出较深厚的爱好;学习习惯上,同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯培育得不很抱负,同学对思索规律的小结,准时复习、总结上的习惯,还需要强化,课堂上用心致至的听讲,想在老师和同学的前面,准时订正作业和试卷中的错误的习惯还需要强化,表扬和鼓舞阅读与数学有关的课外读物,引领同学自主拓展和加深自己的学问的广度与深度;在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的`角度看问题,从对称的角度思索问题,用不同的方法检验答案,需要强化训练与培育。

依据同学的现状为提升同学的数学成果我准备采用以下的措施:

1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提升成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容,仔细上课,仔细批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让同学学会仔细学习。

2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说。激活同学的爱好,给同学介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激活同学的爱好。

3、引领同学乐观参与学问的构建,营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢乐,享受学习。引领同学写小结,写复习提纲,使学问来源于同学的构造。

4、引领同学乐观归纳解题规律,引领同学一题多解,多解归一,培育同学透过情况看本质,提升同学举一反三的力量,这是提升同学素养的根本途径之一,培育同学的发散思维,让同学处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学,乐观更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培育同学良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培育习惯,有助于同学稳步提升学习成果,进展同学的非智力因素,弥补智力上的不足。

7、开展丰富多彩的课外活动,开展数学课题的研发,课外调查,操作实践,使同学体会数学来源于生活,反过来又服务于生活。

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