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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园舞蹈《摇摆舞》中班音乐教案

"丰收节到来了，让我们一起随着音乐跳起来吧!'这是一节与丰收有关的活动，通过学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，感受乐曲轻松、开心的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

活动目标

1.在熟识乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。

2.初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能协作嬉戏完整的表演舞蹈。

3.感受乐曲轻松、开心的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

活动重点：尝试有节奏的创编部分动作。

活动难点：能听清指令交换舞伴。

活动预备

1.阅历预备：熟识《摇摆舞》的音乐旋律。

2.物质预备：《田纳西摇摆舞》音乐;红色和黄色手腕花各8个;活动室椅子排成圆形。

活动过程

一、嬉戏导入，熟识并感受音乐的旋律。

1.随音乐手牵手进教室。

"丰收节到来了，让我们一起随着音乐跳起来吧!'

2.听音乐玩"老狼嬉戏'，并随音乐表达简洁的节奏型。

提问：刚才听着音乐来庆祝丰收节的时候，心理感觉怎么样?音乐听起来感觉怎么样?

二、单圈玩"照镜子'的嬉戏，发挥想象创编动作。

1.采纳"领袖嬉戏'模式，老师做"拍、拍，扭一扭'的动作让幼儿仿照。

提问：我刚才做了什么动作?

2.引导幼儿用其他动作替换"拍'的动作，启发幼儿相互学习。启发式提问：你还可以用那些动作来替换"拍'的动作呢?

重点启发幼儿用日常生活的动物或幼儿熟识的嬉戏动作来替换

"拍'的动作。如："喵喵，扭一扭'"跳跳，扭一扭'等。

3.全体幼儿随音乐做动作，邀请几名幼儿轮番来做领头人。

三、双圈玩"照镜子'嬉戏，尝试两人的协作。

1.提取幼儿最喜爱的两个动作，玩"照镜子'嬉戏，体验动作的方向要全都。

提问：小伴侣，你们照过镜子吗?在照镜子时都发觉了什么?

2.初步尝试两人协作跳双圈舞，老师随时留意检查订正幼儿动作。

四、随音乐做动作交换舞伴跳舞。

1.讲解交换舞伴的规章。

2.随音乐交换舞伴跳舞。

重点指导幼儿在舞蹈过程中，能与同伴目光对视、微笑等姿态相互沟通，充分体验舞蹈的欢乐。

五、完整随音乐跳双圈集体舞。

1.师幼共同迁移已有阅历梳理舞蹈结构。

2.师邀请一名幼儿演示，引导幼儿观看两个人玩"老狼嬉戏'时的动作变化。

3.引导幼儿把这些动作连起来尝试跳双圈舞。

4.全体幼儿随音乐完整跳双圈舞。

延长活动

1.表演区：将乐曲投放到表演区，鼓舞幼儿在活动区时间连续与舞伴共同创编动作，体验舞蹈的欢乐。

2.户外活动：也可在户外活动时间，带领幼儿连续跳双圈集体舞。改编自《山东省幼儿园课程指导老师用书》大班下《

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