沪粤版九年级下册物理第十七章《17.1 关于电动机转动的猜想》说课稿_第1页
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沪粤版九年级下册物理第十七章《17.1关于电动机转动的猜想》说课稿一、引子大家好，今天我将为大家介绍沪粤版九年级下册物理第十七章《17.1关于电动机转动的猜想》这一节课。这一节课主要介绍了电动机转动的原理，通过实验观察和探究，帮助学生形成对电动机转动的猜想，并通过理论知识的学习来验证这一猜想。二、知识目标本节课的知识目标主要有：了解电动机的构造和工作原理；学习电动机转动的条件及其对转动方向的影响；掌握电动机转动的规律；培养学生动手实践和观察的能力。三、教学重难点教学重点：帮助学生掌握电动机转动的条件及其规律。教学难点：引导学生进行实验观察和探究，培养学生的逻辑思维和实验能力。四、教学过程1.导入与激发兴趣（5分钟）通过展示一段有趣的视频或图片，引导学生对电动机的转动产生兴趣和好奇心，激发学生的学习兴趣。2.实验观察（15分钟）老师将展示一台电动机，并通过实验演示电动机的转动。学生观察实验现象并记录下来，包括接通电源时的转动情况以及断开电源时的转动情况。3.分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论自己对电动机转动的原因和规律的猜想，并记录下来。4.知识讲解（15分钟）通过学生的讨论和猜想，引入电动机的构造和工作原理，以及电流方向和磁场的关系，解释电动机转动的原因和规律。5.再次实验观察（15分钟）让学生再次进行实验观察，验证自己的猜想。学生可以自主选择实验条件，如改变电流方向、改变线圈的位置等。6.分析总结（10分钟）学生根据实验观察结果进行分析总结，验证自己的猜想是否正确，并总结出电动机转动的条件和规律。7.课堂小结（5分钟）对本节课的重点内容进行小结，并激发学生继续对电动机转动进行深入学习的兴趣。五、教学评价本节课通过实验观察和探究的方式，帮助学生形成对电动机转动的猜想，并通过理论知识的学习来验证这一猜想。通过小组讨论和实际操作，培养学生的观察能力、实验能力以及逻辑思维能力。通过这样的教学方式，学生能够更加深入地理解电动机转动的原理和规律。六、板书设计沪粤版九年级下册物理第十七章《17.1关于电动机转动的猜想》说课稿

知识目标：

1.了解电动机的构造和工作原理；

2.学习电动机转动的条件及其对转动方向的影响；

3.掌握电动机转动的规律；

4.培养学生动手实践和观察的能力。

教学过程：

1.导入与激发兴趣

2.实验观察

3.分组讨论

4.知识讲解

5.再次实验观察

6.分析总结

7.课堂小结七、延伸拓展为了帮助学生进一步理解电动机的转动原理和应用，可以引导学生利用电动机做一些简单的实际应用，比如制作小风扇、小车等，从而加深对电

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