元宵节制作花灯美丽的教程通用(三篇)

第页共页元宵节制作花灯美丽的教程通用(三篇)元宵节制作花灯美丽的教程篇一1、让幼儿在活动中互相交流，体验元宵节的`民俗风情，感受生活的美。2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。3、让幼儿知道节日的时间。4、让学生理解节日的风俗。1、师生共同搜集各种花灯。2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？〔让幼儿互相交流感受〕二、老师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？〔鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法〕三、老师讲解制作花灯的步骤。老师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。四、交代要求。1、折时要对齐、按平。2、注意使用剪刀的平安。五、幼儿制作，老师指导。1、老师全面巡视幼儿的制作情况。2、帮助才能较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。〔指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿〕3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的平安。4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。六、幼儿互相欣赏、评价，完毕。1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。2、组织幼儿评价同伴的作品，老师围绕"重叠折剪的技能"进展小结、评价，完毕。元宵节制作花灯美丽的教程篇二学习制作花灯的方法。知道花灯组成的构造。感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。感受到节日的快乐。红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶、一盏红红的花灯。一、提问引入主题1、新年过后，正月十五即将降临，我们又要迎来什么节啊？2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？二、说说花灯的构造1、出示花灯，仔细观看花灯。2、大家说说花灯都由什么组成。3、说说自己家的花灯是什么样子的。三、教制作花灯1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。2、老师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。3、再让幼儿们亲手制作，老师来进展一旁的督导。四、总结1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。元宵节制作花灯美丽的教程篇三1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。3、喜欢与同伴一起玩花灯。4、开展合作探究与用符号记录实验结果的才能。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。经历准备：幼儿有欣赏花灯的经历。物质准备：〔1〕幼儿自带一盏花灯〔2〕花灯ppt课件。〔3〕逛花灯音乐一段。环境准备：华灯展。1、以谈话"元宵到"引入话题。鼓励幼儿根据自己的生活经历，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。播放ppt，引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经历，介绍本地元宵节的一些民俗活动。2、欣赏讲述各种各样的花灯。组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。讲述自己最喜欢的花灯。老师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进展欣赏与讲述。归纳、整理经历：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3、游戏"玩花灯"幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些风俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中理解元宵节的风俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺利”的意义。在猜灯谜的游戏中到达高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。元宵节制作花灯美丽的教程篇四1、使幼儿理解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。2、准备几个简单的有关的谜语。3、欢快的音乐。一、与幼儿谈话，让幼儿理解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。二、让幼儿赏灯。〔1〕老师提出观灯的要求——要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。〔2〕幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。〔3〕幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。三、请幼儿讲灯。〔1〕幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完好、连接的语言进展表述。〔2〕请幼儿说说自己最喜欢的灯。四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带着幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。五、与幼儿一同搜集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。当前人们盛行过洋节，我们自己的节日往往被忽略了，为了把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿老师从娃娃抓起，进展传统教育，做得非常好。而且在教学方法上，可以使幼儿参与进来，调动了幼儿学习的积积极性。元宵节制作花灯美丽的教程篇五1、理解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。课件准备：“元宵风俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。一、出示组图请幼儿说一说元宵节的风俗——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？——图片上的人们是怎么过元宵的吧。二、播放视频引导幼儿理解元宵节的由来——元宵节有这么多好玩又有趣的风俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？视频理解一下吧。三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。四、出示组图发放