婴儿期的心理发展考试试题及答案解析

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一、单选题（本大题28小题．每题1.0分，共28.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）第1题(

)不是婴儿动作发展遵循的原则。A

顺序原则B

大小原则C

近远原则D

头尾原则【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]婴儿动作的发展遵循着一定的规律性：①从整体向分化发展；②从不随意动作向随意动作发展；③具有一定的方向性和顺序性。动作发展的方向性和顺序性如同生理发展的指向性一样，遵循着头尾原则、近远原则和大小原则。第2题下列属于新生儿条件反射的是(

)。A

抓握反射B

惊跳反射C

对喂奶姿势的吸吮反射D

游泳反射【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第3题婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的(

)。A

易受感染性B

冲动性C

两极性D

不稳定性【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第4题认母的关键期是(

)。A

2～3个月B

5～6个月C

1～2个月．D

1岁前【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第5题婴儿的思维属于(

)。A

直觉行动思维B

抽象逻辑思维C

形式运算思维D

形式逻辑思维【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]按照皮亚杰的理论，婴儿期的思维处于感知运动阶段。其典型特征是直觉行动思维。直觉行动思维，是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。第6题个体自我意识产生的标志是(

)。A

能使用代名词“我”称呼自己B

第一信号系统的建立C

形象思维的建立D

逻辑思维的建立【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]个体的自我意识经历着一系列发展变化过程。在1岁以内尚无自我意识，1周岁末开始把自己与周围环境区分开来，这是自我意识的萌芽。2～3岁儿童开始把自己当作主体来认识，突出的表现是从称呼自己的名字(如“宝宝吃苹果”)变为用“我”这一代名词来称呼自己(如“我吃苹果”)。这一变化是儿童自我意识发展过程中的一个重要转折，也可以说是自我意识发展的第一个飞跃。第7题婴儿期的年龄范围一般为(

)。A

0～3岁B

0～4岁C

0～5岁D

0～6岁【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]婴儿期的年龄范围是0～3岁。这个时期的儿童生理和心理发展都非常迅速，是人生发展的第一个非常重要的里程。第8题婴儿对以下四种颜色的掌握顺序应是(

)。A

红、蓝、白、灰B

白、红、蓝、灰C

蓝、红、白、灰D

红、白、蓝、灰【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]研究者利用婴儿对不同色盘注视时间长短差异，发现婴儿看到的第一种颜色是蓝色，然后是红色，区分白色和灰色的时间比较靠后。第9题婴儿认识世界和自己的基本手段是(

)。A

行为B

思维C

想像D

感知觉【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第10题按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于(

)。A

成熟B

模仿C

环境D

认知【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]乔姆斯基的先天成熟理论的主要观点强调先天因素对言语发展的决定作用，认为儿童言语的发展决定于成熟，所以也称自然成熟说。第11题婴儿感知觉的发展(

)。A

是被动的过程B

是主动的、有选择性的心理过程C

过程非常缓慢D

成熟较晚【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第12题新生儿视觉和听觉的集中，是(

)发生的标志。A

感觉B

知觉C

记忆D

注意【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第13题在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从(

)。A

1岁末开始B

1岁半～3岁末C

2岁末～3岁末D

2岁半～3岁末【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第14题由想像引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，这种恐惧属于(

)。A

本能的恐惧怕生B

与知觉和经验相联系的恐惧C

怕生D

预测性恐惧【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]婴儿的恐惧可分为四种：①本能的恐惧。这是一种自出生就有的反射性反应。这种恐惧多半由于大的声响、突然位置变化以及疼痛等因素引起。②与知觉和经验相联系的恐惧。这是一种由不愉快或痛苦的经验(如被开水烫过、被猫抓过)所引起的惧怕反应。③怕生。这是一种由于陌生人接近而引起的恐惧反应，这种恐惧大约在婴儿6～8个月时出现。④预测性恐惧。这是一种由想像引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”。第15题迟缓型婴儿教养的关键在于(

)。A

需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B

让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C

理智地克制自己的烦躁D

采取适合其特点的、有针对性的方法【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]对迟缓型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。第16题对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是(

)。A

眼手配合B

有意摆弄C

出现无关动作D

两手分别同时抓【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第17题婴儿偏爱注视(

)。A

鲜艳的颜色B

灰色C

扭曲的人脸D

静止不动的物体【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]通过优先注视的研究范式，人们发现婴儿能够区别不同的刺激物，且对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线或同心圆图案等。第18题鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是(

)。A

有差别社会反应阶段→无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段B

无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反应阶段C

无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段D

特殊情感联结阶段→无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]鲍尔比将婴儿依恋发展分为三个阶段，依次是：①无差别的社会反应阶段，对一切人都不加区别地使用。②有差别的社会反应阶段，对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同的反应。③特殊情感联结阶段，对母亲产生特别的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。第19题出现“认生”现象的年龄大致在(

)。A

1个月～3个月B

3个月～4个月C

4个月～5个月D

6个月～12个月【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第20题托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括(

)。A

容易型B

困难型C

迟缓型D

敏捷型【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]气质是个性特征的最初表现，也是与生俱来的一种明显而稳定的个性发展基础。托马斯、切斯将婴儿气质类型划分为三种：①容易型(占40%)，易于适应环境，生活习惯规律，情绪愉快，喜欢探索，主动交往。②困难型(占10%)，难以适应环境，生活无节律，情绪紧张不安，交往困难。③迟缓型(占15%)，适应环境缓慢，也称慢慢活跃型，迟缓型随着爱抚和耐心教育而转化。其余35%儿童的气质属于混合类型。第21题婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象叫做(

)。A

刺激偏爱B

习惯化C

同化D

去习惯化【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第22题婴儿发音的发展顺序是(

)。A

简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B

简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C

多音节阶段，有意义的语音，完整句子D

多音节阶段，有意义的语音，电报句【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第23题吉布森的视觉悬崖是用来研究婴儿(

)知觉的。A

时间B

运动C

方位D

深度【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]吉布森通过视觉悬崖装置的实验发现6个月的婴儿就已经具有深度知觉。第24题新生儿的脑重大约有(

)克。A

390B

350C

400D

280【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第25题惊跳反射消失的时间是(

)。A

3～5个月B

2～4个月C

3～7个月D

2～3个月【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第26题关于婴幼儿触觉的表述，下列选项中(

)是正确的。A

口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉B

口腔触觉作为探索手段，可以认识物体C

眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑D

能够知觉到手的位置，主要是视觉【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射。对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的，后来才是手的触觉探索。视觉和触觉的协调主要表现为眼手探索活动的协调而不是眼口协调，眼手协调活动是婴儿认知发展中的重要里程碑。第27题社会学习说用(

)来解释言语的获得。A

选择性模仿B

语言获得装置C

操作性条件反射D

文化历史理论【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]社会学习说认为儿童学习言语是通过模仿成人而获得的，强调模仿作用，后又提出“选择性模仿”的概念。第28题婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于(

)微笑。A

自发性B

无选择的社会性C

条件反射性的D

有选择的社会性【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]婴儿出生1～2天就有笑的反应，这种笑的反应是反射性的，属于自发性微笑，而不是社会性微笑。条件反射性的笑需要后天的训练，与反射性的笑不同。二、多选题（本大题15小题．每题1.0分，共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择两个或两个以上答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）第1题婴儿的记忆发展特点包括(

)。A

婴儿记忆以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽B

婴儿能再认隔几天、几十天、几个月的事物C

2岁左右的婴儿已表现出最初的回忆能力D

意识到记忆策略的重要性【正确答案】：A,B,C【本题分数】：1.0分第2题依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是(

)。A

依恋是婴儿情感社会化的标志B

婴儿依恋由特殊情感连结阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段C

安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋D

婴儿在特殊情感联结阶段，对母亲产生特别的依恋【正确答案】：A,C,D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。婴儿依恋的发展阶段包括：①无差别的社会反应阶段，对一切人都不加区别地反应。②有差别的社会反应阶段，对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同的反应。③特殊情感联结阶段，对母亲产生特别的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。婴儿依恋的类型包括安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型均属消极的不安全型依恋。第3题婴儿神经系统的发展表现为(

)。A

脑重的增加B

脑结构的复杂化C

皮质兴奋还处于弥漫状态D

大脑单侧化【正确答案】：A,B,C,D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]婴儿的大脑从胚胎时开始发育，3岁时已经达到1011克，约占成人脑重的75%；初生婴儿的脑细胞已分化，大多数沟回都已出现，脑岛已被邻近脑叶掩盖，脑内基本感觉运动通路已髓鞘化(除白质外)。到2岁时，白质已基本髓鞘化，与灰质明显分开，脑结构复杂化；婴儿刚出生时，皮质兴奋还处于弥漫状态。此后，随着皮层的发育成熟，婴儿的反射动作逐渐减少，高级智力活动进一步发展；在新生儿阶段就能观察到某种大脑单侧化的倾向。以后随着婴儿大脑的逐步成熟，这种单侧化倾向逐渐明显。第4题婴儿直觉行动思维的主要特点包括(

)。A

直观性和行动性B

间接性和概括性C

缺乏对行动结果的预见性和计划性D

思维的狭隘性、思维与语言开始联系【正确答案】：A,B,C,D【本题分数】：1.0分第5题婴儿的主要动作是指(

)。A

吸吮B

手的抓握动作C

头颈部活动D

独立行走【正确答案】：B,D【本题分数】：1.0分第6题独立行走对婴儿心理发展的意义主要表现在(

)。A

发展独立性B

扩大认知范围C

扩大社会交往的范围D

促使初步的思维活动的产生【正确答案】：A,B,C,D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]独立行走对婴儿心理发展的意义主要表现在：发展独立性；扩大认知与社会交往的范围；促使初步的思维活动的产生。第7题婴儿动作发展对心理发展的意义有(

)。A

动作发展是心理发展的源泉或前提B

婴儿动作是心理发展的外部表现C

婴儿动作发展促进了空间认知的发展D

婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展【正确答案】：A,B,C,D【本题分数】：1.0分第8题关于婴儿知觉的叙述，下列说法正确的是(

)。A

婴儿对外界事物的方位知觉是以自身为中心进行定位的B

新生儿不具有听觉定向能力C

婴儿3岁时已能辨别上下方位D

6个月的婴儿已具有深度知觉【正确答案】：A,C,D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析]婴儿对外界事物的方位知觉是以自身为中心进行定位的。新生儿已具有听觉定向能力，并成为婴儿早期空间定向的主导形式。婴儿3岁时已能辨别上下方位。吉布森和沃克通过视崖装置的实验发现，6个月的婴儿已具有深度知觉。第9题不安全依恋包括(

)。A

社会型依恋B

安全型依恋C

回避型依恋D

反抗型依恋【正确答案】：C,D【本题分数】：1.0分第10题关于婴儿听觉能力的叙述，下列说法正确的是(

)。A

婴儿不能区别不同音高的声音B

对母亲的声音尤为偏爱C