中国元素音乐在萨克斯管教学中的运用研究

中国元素音乐在萨克斯管教学中的运用研究摘要：中国是一个拥有5000多年历史文明的国家，音乐作为传统文化中不可或缺的构成部分，其内部有许多“中国元素”，对此，音乐教师应当对其进行科学合理运用，促进我国民族音乐的发展。萨克斯是十分特别的西洋乐器，被引入我国之后，获得了国人的一致喜爱与认可。在萨克斯管教学中对中国音乐元素进行有效运用，提高学生对传统音乐文化的了解与认知，增强学生对中国传统文化的热爱，不仅有助于我国民族文化的健康稳定发展和传承，同时对我国民族音乐的改革更新也有很大帮助。因此，本文主要针对中国音乐元素在萨克斯管教学中的运用展开了深入研究，以供参考。关键词：中国音乐元素；萨克斯管教学；运用引言萨克斯管传入中国已经有上百年的历史，而在此过程中，中国风格的萨克斯管作品也变得越来越丰富多样。当前，我国萨克斯管的音乐流派大部分是古典音乐、现代音乐、流行音乐以及爵士音乐，这正是世界萨克斯管音乐最主要的风格与类型，历经这么长时间的发展水平越来越高。近些年，在国际萨克斯大会中，时常能够看到中国青年萨克斯演奏家的身影，然而最让人感到遗憾的是在这个大舞台上，带有中国特色音乐风格的作品却不多，而其他国家都在开发本土音乐风格，比如法国在当代乐中加入民族元素，日本流行乐派生出了东洋风······。因此，中国需要与时俱进，对未来的青年萨克斯演奏家进行教学时，对中国音乐元素进行合理运用，促进两者的深度融合，也能够让中国音乐得到更好的传播和发展。一、在萨克斯管教学中运用中国元素的重要性（一）可显著提高我国全民经济的发展当前，中国民族音乐和萨克斯管的融合越来越多，很多国外的艺术创作者在我国进行音乐表演时，都会在爵士音乐这一发展前提下，对萨克斯进行有机结合，效果也非常好，这对萨克斯管在我国的发展有很大好处[1]。现阶段，我国已经开始自己生产制作萨克斯管乐器，随着技术工艺水平的不断提升，现在早已实现国际标准。此外，萨克斯管在中国的迅速发展对中国民族文化带来了不可估量的影响，而在萨克斯管教学过程中运用中国音乐元素，更是进一步推动了我国民族文化的发展，也提升了我国全民经济的发展，因此在萨克斯管教学中融入中国音乐元素刻不容缓。（二）可以加大我国民族文化的传播范围当萨克斯被当作舶来品进入我国后，其不但在外观上为国人带来了较大的视觉美感，且人们能够通过观赏聆听萨克斯演奏，获得心灵上的放松和愉悦，从而表现出旺盛的生命力。很多中国演奏者对我国传统民族特色曲目进行了改编，使其成为萨克斯曲目，从而全面展现我国的民族精神，对我国传统民族文化进行集成，同时再将其与西方文化进行结合，利用音乐形式予以完美展现，做到了中西方文化真正的统一。而且，通过将我国民族音乐和萨克斯管进行结合，对今后音乐综合的编排、形式革新等方面的探究也有一定意义，令萨克斯管能够和我国民族文化传播产生密切关联。比如：在我国申办北京奥运会的过程中，著名导演张艺谋在制作申奥、申博的宣传片中，运用了《茉莉花》当作背景音乐，背景奥运会会徽“中国印•舞动的北京”在北京天坛公园隆重揭晓，此刻管弦乐响起，又是那首经典的中国音乐《茉莉花》。随着这首歌曲美妙的歌声，人们感受到了柔中带刚，细腻中充满激情，飘忽中又带着坚定，不断地在向人们诉说茉莉花的故乡，中国的古老文化正在面向全球散播，这对我国民族文化产业的稳健可持续发展起到了极大促进作用。二、萨克斯管教学中中国音乐元素的运用现状虽然萨克斯传进我国已经过了一百多年，但是一直到改革开放之后其才被正式纳入我国音乐教学体系中。该乐器具备丰富的音色，高音区介于单簧管与圆号音色之间，中音区则类似人声以及大提琴的音色，低音区好似大号与低音提琴音色。法国一位著名的作曲家柏辽兹是这样描述萨克斯管的：“音色美妙变化，深沉而平静，富有感情，轻柔而忧伤，好像回声中的回声，在寂静无声的时候，没有任何别的乐器能够发出这种奇妙的音响[2]。”乐器发展至今，萨克斯已经在我国高校音乐专业教学课程中有20多年的历史，一开始的音乐教材主要是国外古典音乐，但是现如今一些萨克斯教师和演奏者却不满足于此，而是纷纷结合萨克斯管的音色特点自创出许多优秀的含带中国音乐元素的作品，完美地表现了民族民间音乐的五声性旋律音调，演奏上的歌唱性特点，以及萨克斯演奏技巧在中国民族音乐特点上的灵活运用等，在高校萨克斯教学中得到了广泛应用。三、中国音乐元素之茶曲在萨克斯管教学中的运用研究（一）用萨克斯的艺术表现手法对茶曲进行演绎茶曲是我国民族音乐的瑰宝，是中国传统茶文化中不可或缺的组成部分，而萨克斯管属于西洋管乐器，其包含着浓浓的异域风情。使用萨克斯的艺术表现手法对茶曲进行演绎，也就是将西洋乐器和中国民间音乐文化进行有机结合，让它们擦出火花。由于萨克斯管音色独特，所以其演绎得茶曲也有着独具一格的唱腔韵味，难度较低。在民族器乐的启发下，萨克斯管的演奏技巧开始呈现民族化的特点，包括喉音、花舌以及弹舌等演奏技巧。通过这些演奏技巧，令萨克斯在演奏茶曲类的作品时，也会保留自身音乐风格特征，使其在原有音乐风格中表现出独有的魅力，而音乐作品的艺术表现力也会由于多样化的表达形式而更加吸引人。所以，若是采取萨克斯管的艺术表现形式对茶曲进行演绎，势必会为萨克斯管教学增添全新的内容，也更容易激发学生的学习兴趣，同时教师引导学生使用西洋乐器演奏我国传统音乐文化，也能够增强学生的求知欲望。此外，教师在萨克斯茶曲的教学和练习中仔细分析讲解，令学生在作品学习中加深对萨克斯演奏的认知和理解，从而调动学生对中国民族音乐传承和发扬的使命感，并且还能够调动学生的音乐创造性。（二）用萨克斯演绎茶曲的方式每一首音乐都有它自己的主体，然而相同的主题能够有多种不同形式的编曲，这些编曲恰好能够将主题进行展现，同时也创造出了各种音乐魅力的可能性。为了能够让茶曲在我国得到大面积的普及，一定要让其充分满足新时代下社会的发展需求[3]。同时，需要迎合当代民众的音乐审美需求，因此必然要对茶曲进行改编或者重组。比如：将茶曲单一的旋律进行主题和变奏进行科学规范的改编，或者是将茶曲利用萨克斯管的类别予以创作重奏改编，亦或者是通过改编茶曲由萨克斯与其他乐器共同演绎的室内乐作品。在萨克斯管教学中掺入茶曲能够为人带来不一样的视听盛宴，让人们充分感受到音乐的魅力，也意识到音乐是无国界的。教师需要有效采用具备明显地域特色的茶曲当做改编对象，在实际改编环节，因为茶曲是在劳动生活中演变而来的，所以旋律中经常会用到装饰音、滑音或者较高的音域，这对学生在练习萨克斯管环节的嘴型、呼吸以及技巧提出了严格要求。结束语随着我国民族文化的不断发展，中国音乐文化要想更上一层楼，应该与萨克斯管进行结合，从而加快萨克斯管音乐风格各个领域的发展。萨克斯管作为现代最具特色与艺术气息的文化体系，在对学生进行教授时运用中国音乐元素，可激发学生的学习兴趣，推动我国民族文化的稳定健康发展。参考文献[1]王珺.民族地方高师院校西洋管乐教学改革的思