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【小班数学教案】小班数学：好玩的扑克牌小班数学：好玩的扑克牌设计思路：小班幼儿对5以内的数字有初步的印象，在生活中也认识这些数字，但是都是在成人的提醒下才会去有意的数数。因此想通过此次集体活动，让孩子能进一步了解1-5几个数字的实际意义，能根据数字有序的排列。在活动中选择了孩子生活中接触到的扑克牌，以游戏的形式让孩子对数字产生兴趣。活动目标：初步感知按数取物，按数字顺序进行排列。活动准备：每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌；课件；写有数字1??5的扑克牌的盒子若干；活动重、难点：引导幼儿初步感知按数取物以及按照数字排列。活动过程：一、熟悉扑克牌1、教师介绍扑克牌，让幼儿认识。教师：今天，我们来认识一个新的玩具，看看这是什么？（出示扑克牌）扑克牌上有什么？（引导幼儿看数字和花纹）2、请幼儿说说，自己见过、玩过扑克牌吗，是怎么玩的。二、找扑克牌1、按照数字找扑克牌：提问：看看是数字几，应该放几张扑克牌？请幼儿找出对应的几张扑克牌。2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字；：提问：看看这张扑克牌上是什么图案？有几个？找到对应的数字。3、找扑克牌：现在还有很多的扑克牌也来了，我们一起去看看。（1）按数字找牌：请幼儿看着数字找到对应的扑克牌；（2）按花纹找牌：请幼儿按照花纹找扑克牌，并且放到有相同图案的盒子里。三、扑克牌接龙：出示接龙板块1、师：现在请大家选一个花纹的扑克牌，说出它的数字和花纹。幼儿每人从盒子中分别取出从1??5的扑克牌放回到自己的桌子上。幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”教师介绍游戏玩法??按照出示的接龙图片给扑克牌排队，看谁快。3、幼儿按照指令进行接龙。（1）引导幼儿根据自己手上的牌进行排队，从1-5开始排，注意龙头的位置。（2）同伴互换颜色牌，进行游戏；四、延伸：幼儿继续玩接龙，由孩子自己提出指令进行排列。活动反思：此次活动选择的是孩子生活中熟悉的扑克牌，孩子们的兴趣很高，对扑克牌的花纹、数字都认识。因此在此次活动中，孩子们能很快的说出1-5的数字，并且能根据数字很快的取对应的牌，也能根据数字取出几张牌；对接龙的游戏孩子们很有兴趣，而且有一定的经验，因此在开展这个游戏的过程

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