教师远程教育研修总结

第第页老师远程教育研修总结老师远程教育研修总结1不知不觉中，一个学年度两个学期从身边又过去了，又到了写我的研修总结的时候啦!以往放暑假前，总是期盼着放假，好在假期中轻松轻，因此，总觉得一学年过的那么慢，日子难熬。可今年此时动笔写总结时，却觉得这一年怎么就这么快的过去了。静心细想可能是由于这一年有春风语文相伴，过的充实，而今春风语文二期研修靠近尾声，才会产生这样一种感觉吧。是啊!二期研修又要结束了，该是给自身数数收获多少果实的时刻啦。收获一：清醒的认得到谁是课堂的主人。二期研修让我变更了教育观念，深刻认得到：同学是课堂的主人，课堂应是同学精彩呈现的舞台。更改了过去以老师为中心的陈旧教育观念。从去年10月开始我一改过去多年的以讲为主的教学风格，开始试验让同学自主学习的教学模式，我在课堂上供给一节课的学习任务，然后让同学渐渐完成相应任务，在此基础上呈现交流。一节课中大多数同学能在认真完成学习任务中获得基本技能，在交流中获得本领提升。收获二：认得了一些新的形式的教学方法或教学模式。在这一学期中，我收集大量的.有新的教学理念的教学资料并整理记录在读书笔记上，在读书笔记中先后记录了魏书生老师的作文批改法、六步教学法、导学案教学法、教学案教学法、洋思教学模式、杜郎口教学模式等。通过积累这些资料，渐渐提高了对当前一些流行的教学模式教学方法的认得及理解，并吸取其精髓，结合自身的教学实际应用到实际教学中。收获三：提升了自身的教学实践的本领。春风语文研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、上探讨课及看上传的教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践本领，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自身特点的教学风格。这学期春风语文组织了三次观摩课活动。袁永波、安呈平及其他6位老师，在文言文教学、现代文教学、写作教学方面呈现了各自的教学模式，对我在如何上好三种类型的课供给了极好的借鉴。四月份，各小组组织的文言文教学探讨课活动，让各小组中的老师得到了实战演练，也是这次小区活动，让我认得到，从理论到实践，是多么大的距离。让我认得到，多上公开课，是自身的教学本领提高的有效方式之一、总之，二期研修让我受益匪浅，我由衷感谢春风语文!老师远程教育研修总结2xx月1日到8月11日，我参加了xx年山东省中学数学老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自身，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不绝成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不但让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的.一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自身在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的紧要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自身的教学来思考，反思自身的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自身的教学思想，引导自身的教学实践。要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是通过自身的不绝磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自身走得更远，要想让自身成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将发奋图强，努力向前!总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不绝创新思路，改进教学方法，使自身真正成为一名数学骨干老师。b为使自身不绝提高教育理论和学术水平，加强学问，更新教育教学理念，从各方面不绝完善自身，提高自身综合素养，不绝适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步调，使自身尽快成长起来，特订立个人校本研修计划：一、基本情况本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，同学思想工作坚固结实，教室凝集力强。在数学教学方面，擅长研讨独特的教学方式和同学的学习方式；勤于思考拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立优良的师德风尚。2、自动参加“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“同学为本”的教育教学观念，敬重同学的个性进展，努力在民主、公平和谐的老师和同学关系氛围中帮助引导同学全面自动进展。3、以课改讨论为重要形式，提升个人的教育科研水平，培育自身的可连续进展本领。通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自身的教学水平。4、通过参加电子备课，参加计算机学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。自动参加读书活动，学习贯彻落实《小学中学老师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》《老师法》《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自身的职业道德素养，提高自身依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习《中学语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的引导思想、改革目标及相关政策。同班级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自身将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研本领讨论。自动参加组内教研活动，参加课题讨论研讨课活动、听评课活动。自动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研本领。4、教育科研本领研修。要树立教研科研认得，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教育科研基本方法的研修。做到教学即讨论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用本领研修。树立应用信息技术推动教学改革的认得，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合本领。（二）个人自主选择的研修内容1.从实际启程，自动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题适时解决，有阅历适时学习，使校本教研服务于教学，提高自身的专业水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自身的业务水平。四、活动与实施1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不但益于讲课老师查找自身的不足，也可以将好的观念与实在做法较为形象、实在的传达给其他2、参加丰富的活动，呈现自身，加强品牌认得。自动做好人人一节课活动。号召老师树立品牌认得，形成自身的教学风格，勇于呈现自身。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。4、把握机会参加外出学习，提高业务本领。在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项紧要的日程工作来做。认真订立行动讨论计划，搞好校本教研，使自身的科研水平更上一个台阶。老师远程教育研修总结3本学期的远程教育学习已经接近尾声，在近几个月的学习中，通过“观看视频案例分析，阅读主讲老师讲稿，参加在线研讨和交流，完成提交作业，完成并撰写随笔”的过程，让我感受颇多，在本次的研修学习中解决了我很多教学中的困惑，也让我更加明确了目标，为我今后的教育教学之路指明白努力的方向。一、自动才略得到收获老师要教好同学，就必须不绝学习，不绝充实完善自身，而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。远程教育只是一种学习形式，唯有自动才略取得好的学习效果。这种自动包含自动学习课程视频和文本资料，自动参加在线研讨、班级研讨，自动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时自动做出自身的评价，在这一过程中还要自动接受专家的引领，自动与同行交流等等。二、交流才略常进步学习，需要耐得住孤独，关起门来用心研讨是必须的。但不能永久关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平常百思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。三、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的'教学模式已远不能跟上时代的步调，面对新课改，我们老师持怀疑态度：放手让同学自身去学，能行吗？通过这次研修，除去了我的顾虑，新课程改革强调同学的主体地位，提高了同学学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，同学乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要“为同学服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同同学的求知要求，时时从同学的角度思考问题。四、远程研修引领我前进，给我指明白学习的方向远程研修更改了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我的工作室，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了