任务型教学在蒙古族高中英语阅读教学中的应用研究的开题报告_第1页
任务型教学在蒙古族高中英语阅读教学中的应用研究的开题报告_第2页
任务型教学在蒙古族高中英语阅读教学中的应用研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

任务型教学在蒙古族高中英语阅读教学中的应用研究的开题报告一、研究背景随着国际交流的不断发展，英语已经成为全球最为重要的国际语言之一。因此，在中国的学生中，英语学习已经成为一项必修课程。英语阅读能力是英语学习的核心，它是学生掌握英语知识的基础和关键。因此，如何提高学生的英语阅读能力是当前英语教育工作的一个重要任务。在英语教育领域中，任务型教学法是近年来受到广泛关注和普遍采用的一种教学方法，其主要特点是强调教学的实用性和教学目标的连贯性。同时，任务型教学法注重学生的个性化发展，提高课堂的互动性，有利于学生的综合能力发展。目前，我国少数民族英语教育面临着许多挑战。在蒙古族地区，学生的英语阅读能力还存在许多不足之处。因此，研究如何运用任务型教学法提高蒙古族高中英语阅读教学的效果，具有重要的理论和实践意义。二、研究目的和意义本研究的目的是探究在蒙古族高中英语课堂中运用任务型教学法的有效性和可行性。具体地，研究如下问题：1.任务型教学法能够提高蒙古族高中生的英语阅读能力吗？2.任务型教学法能够提高学生对英语阅读的兴趣和动机吗？3.任务型教学法与传统教学法相比，哪种教学效果更好？研究的意义在于：1.为蒙古族地区英语教育提供一种教学新思路，推动英语教学改革。2.为提高蒙古族学生的英语阅读能力提供一种有效的途径。3.为探究任务型教学法在英语教学中的应用提供一些实证研究证据。三、研究方法和步骤本研究采用实验方法和问卷调查相结合的方式进行研究。具体步骤如下：1.确定研究对象和样本：选择蒙古族高中英语课堂中的学生作为实验对象，对学生进行分组。2.实验设计：将学生分为实验组和对照组，实验组采用任务型教学法进行教学，对照组采用传统教学法进行教学，并通过英语阅读测试和问卷调查等方式进行数据收集和分析。3.数据分析：采用t检验等方法对实验结果进行统计分析。4.撰写研究报告：对实验结果进行总结和分析，撰写论文。四、预期结果根据以上研究问题和研究方法，我们预期能够得出以下结论：1.任务型教学法比传统教学法更能提高蒙古族高中生的英语阅读能力。2.任务型教学法能够提高学生对英语阅读的兴趣和动机。3.任务型教学法与传统教学法相比，任务型教学法的教学效果更好。五、研究的局限性和不足之处1.本研究的样本来源于特定地区，结论的推广需要谨慎。2.英语阅读能力的提高不仅受教学方法的影响，也受学生的基础和学习习惯等多种因素的影响。3.本研究仅考虑了任务型教学法在英语阅读教学中的应用，未考虑其他教学内容和方法的影响。六、研究的参考文献1.李伟芳，丁志敏.任务型教学的理论基础和实践活动[M].北京：高等教育出版社，2006.2.郑伟，薛蕊.任务型教学法在外语教学中的应用与实践[J].现代语言教学，2012，32(8)：30-36.3.李洋，岳彩.《英语阅读技巧》应用于高中一年级英语阅读教学的研究[J].教育教学论坛，201

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论