中国儿童诗-美丽的大自然课件

2012年一年级上期中国儿童诗-美丽的大自然中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）5月7日午诵

谁都怕冬天，说冬天冷。

小麻雀却说：“不！”

在光秃秃的树丫上，朗诵小诗。

谁都说冬天难看，孤孤单单没有绿意。小麻雀站在枝头，给寂寞的老树，添上一片，会飞的叶子。

会飞的叶子

——钱万成中国儿童诗-美丽的大自然1、关于作者：钱万成：男，诗人，儿童文学作家、教授。生于黑龙江省龙江县，在吉林省梨树县长大。先后就读于梨树师范中文科、四平师院中文系、东北师范大学文学院。中国作协会员，吉林省作协理事，吉林省书法家协会理事，吉林省散文学会副会长，长春作协副主席。代表作品有《老狼哈克》《小兔灰灰》等。2、关于本诗。常言说：“冬天来了，春天还会远吗？”钱万成写作本诗，同样利用了“要言此物，先言他物”手法，宕开一笔写出了巧妙。在与孩子共读的过程中，孩子也许会问，这是写春天呢，还是写冬天呢？当然是冬天，可是冬天是春天的伊始，爸爸妈妈们可以结合“冬天来了，春天还会远吗？”一起让孩子理解本诗。

小麻雀正以一个生动活泼的形象，小麻雀的形象，暗示着春天即将来临。它是大自然的小可爱，更是自然的诗人，吟咏着大自然的诗歌。诗歌的语言充满了想象力，形象而生动“小麻雀站在枝头，给寂寞的老树，添上一片会飞的叶子。”如此充满想象力的文字，是否也可以根植与我们孩子的心中，让它生根发芽，茁壮成长呢？选择本诗开始我们的午诵，希望爸爸妈妈们，把午诵当成“一片会飞的叶子”，种在我们可爱孩子的年轻生命中，把诗歌当成“一片会飞的叶子”种在孩子美好的心灵中，用这片“会飞的树叶”搭起孩子语言与心灵沟通的桥梁。3、关于诵读。为了方便家长和孩子一起诵读诗歌，我把诗歌的句子涂成了不同的颜色，爸爸妈妈们可以一同参与到诵读中来，一人读一种颜色，人人参与，读出美好。比如，本诗，蓝色部分爸爸读，黑色部分妈妈读，彩色部分孩子读。（注：加粗变色的字为关键字或需要注意的地方。）5月7日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然5月8日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）春天

——冯辉岳

大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。

小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西

大花猫说，春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。

中国儿童诗-美丽的大自然1、关于作者：

童谣作家——冯辉岳。冯辉岳是台湾儿童文学作家，曾任小学教师，已出版近30本童诗，儿童散文、小说、杂文、童话等著作，作品多次获奖。2、关于本诗。

人教版小学课本也有关于春天的文字：“春天来了，梨花开了，桃花开了，冰雪融化了……”长久接触到这样描绘春天的语言，孩子的思想逐渐定势。思维定势注定无法创新，没有创新，也就意味平庸。冯辉岳的《春天》没有直接描绘美景，而是利用一只猫的视角一边表达春天的美好——“春天好温暖，春天花儿香”，一边利用猫展示春天的特点：“晒太阳”、“吃东西，赏花”，这些内容本身就是一种春天的美好。用猫的视角表述春天，给孩子带来的不同感受是小朋友非常喜欢的。有谁会抗拒不一样的东西呢？回家和孩子一起共读，是不是也可以和孩子讨论讨论花儿眼里的春天、鱼儿眼里的春天、云朵眼里的春天呢？让孩子角色扮演，去感受不同的春天，丰富孩子的视野，丰富孩子内心的感受，丰富孩子心中的语言。最后，或许还可以讨论讨论，孩子和爸爸妈妈眼里的春天。一场关于春天的讨论呼之欲出了哦！3、关于诵读。

蓝色部分爸爸读，黑色部分妈妈读，彩色部分孩子读，橘红色部分齐读。（注：加粗变色的字为关键字或需要注意的地方。）5月8日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然一枚嫩芽在泥土中快活地叫着，脱去冬天的衣衫。一枚嫩芽带动成群的嫩芽,快活地摇晃着脑袋。风，在一片摇晃中，在一片叫喊声中，把春天扶出了地面。5月9日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）初春

——殷常青中国儿童诗-美丽的大自然1、关于作者：

殷常青(1969～)陕西眉县人。中共党员。1991毕业于华北石油学校，同年参加工作。先后从事石油开发、新闻宣传、编辑等工作，现供职于华北石油管理局党委宣传部。1989开始发表作品2001年加入中国作家协会。

2、关于本诗。嫩芽是初春的旗手，它的出现，意味着春天开始悄然“脱去冬天的衣衫”，并伸出双手抓住阳光，拥抱春天。就在前些日子，你是否看到大街小巷中这些春天的旗手在摇旗呐喊？你是否把眼中看到的告诉我们的孩子，让他们去观察？孩子看到了，他们会表达吗？当你把这样一首充满童稚的小诗带给孩子到时候，他们一定会非常喜欢，因为童话般的想象是滋养孩子心灵最好的春风雨露。甚至，可以让孩子把这首诗编成一篇关于春天的童话写出来，当孩子通过自己的想象，把诗歌的文字内化成自己的故事之时，你的孩子就真的接收和理解了这首诗歌，并成就了自己的成长。3、关于诵读。

蓝色部分爸爸读，黑色部分妈妈读，彩色部分孩子读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。（注：加粗变色的字为关键字或需要注意的地方。）5月9日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！

5月10日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）花籽

——马云超中国儿童诗-美丽的大自然1、关于作者：详情暂不详。2、关于本诗。嫩芽是初春的旗手，它的出现，意味着春天开始悄然“脱去冬天的衣衫”，并伸出双手抓住阳光，拥抱春天。就在前些日子，你是否看到大街小巷中这些春天的旗手在摇旗呐喊？你是否把眼中看到的告诉我们的孩子，让他们去观察？孩子看到了，他们会表达吗？当你把这样一首充满童稚的小诗带给孩子到时候，他们一定会非常喜欢，因为童话般的想象是滋养孩子心灵最好的春风雨露。甚至，可以让孩子把这首诗编成一篇关于春天的童话写出来，当孩子通过自己的想象，把诗歌的文字内化成自己的故事之时，你的孩子就真的接收和理解了这首诗歌，并成就了自己的成长。3、关于诵读。

蓝色部分爸爸读，黑色部分妈妈读，彩色部分孩子读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。（注：加粗变色的字为关键字或需要注意的地方。）5月10日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。

5月11日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）春天被卖光了

——杜荣深中国儿童诗-美丽的大自然1、关于作者：

杜荣深，具体资料暂不详。2、关于本诗。

想象是儿童诗歌生命的张力。在想象的空间中，孩子的思维得到滋养，他们会把世界所有的东西都当成自己的好朋友，对世界充满无限想象。你为丰富孩子的想象力做过些什么吗？

《春天被卖光了》多美的想象啊！把春天想象成一匹彩色的布，把燕子想象成一个卖布郎。那么美丽的布上都有些什么呢？和孩子一起诵读的时候，请孩子尝试着用自己的语言丰富“美丽”的内涵吧，说不定孩子说出来的东西本身就是一首最美的诗，记得及时写下来，读给孩子听。这是对他最好的一个鼓励。（诵读的时候可如此设计一个小环节，让孩子在欣赏诗歌美的同时，也进行自我的创作和加工。但一定记得，要先把诗歌诵读到位，领悟诗歌本身的情感在先，自我创造在后。）燕子穿着黑色的礼服，带着一把剪刀，即让燕子的形象具体了，又充满了想象力，诵读的时候让孩子当那个“东飞飞，西飞飞”的活泼小燕子吧。朗诵配上动作和表情，一幕小剧场演出呼之欲出了。孩子永远是喜欢好玩的，朗诵了几天的午诵之后，是不是感觉有点枯燥，给自己的午诵配上动作开始表演吧。让朗诵变得有趣起来，我们一起都会对诵读越来越爱。

3、关于诵读。蓝色部分爸爸读，黑色部分妈妈读，彩色部分孩子读，绿色部分齐读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。

5月11日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然湖里一定有个“懒孩子”，太阳刚落夜风徐来，他就早早摊开满是褶皱的睡毯。5月14日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）夏夜的湖

——黄盈湖里一定有个“坏孩子”，月亮游湖星星掌灯，他却暗中挑拨鱼、蛙无理取闹。中国儿童诗-美丽的大自然5月14日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）1、关于本诗。立夏了，多彩迷人的夏天到来了。选一首和夏天有关的诗，一来应景，二来打开孩子了解夏天，了解大自然的一扇窗。《夏夜的湖》该怎么帮助孩子理解和诵读？首先，“夏夜的湖”一定是夏日夜晚中最美的一颗明珠，静谧而澄澈。很多的时候，我们成人更多地是把它比作一面镜子。你可曾想过，在孩子的世界里，它会是什么样的呢？孩子最爱的就是把整个宇宙都看成一个大家庭，大家庭中所有的东西都是他的朋友。于是“夏夜的湖”摇身一变成了一个“懒孩子”，他急于想睡觉，所以“早早摊开满是褶皱的睡毯”。只有一个“懒孩子”多么无趣啊，再来一个“坏孩子”吧！瞧，他在“月亮游湖，星星掌灯”之际，“挑拨鱼、蛙，无理取闹”呢！静谧的夏之湖一下多了一份生动，多了一份孩童般的可爱。孩童是上帝的缪斯之神，虽然他们缺少知识，认知有限，但是欣赏美的感受却与生俱来，带着我们的孩子一起去领略文学的美吧。文字正用语言的方式展示这着这个世界美好的一方面。一方面，我们给孩子积累词汇，一方面我们用想象建构孩子对世界的理解，一方面，我们用诗歌般的语言帮助孩子表达他们心中最美的感受。爸爸妈妈，我们一起加油吧。

3、关于诵读。

红色部分孩子读，蓝色部分妈妈读，绿色部分孩子读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。

中国儿童诗-美丽的大自然早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的/脸儿。

5月15日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）日出

——林焕章中国儿童诗-美丽的大自然1、关于作者：

林焕章：台湾著名儿童诗人。2、关于本诗。

夏天最有特点的自然景象是什么？问问我们可爱的孩子，也许他们会告诉你——太阳。骄阳似火的夏日——“火辣辣”是影响最深的回忆。让我们一起来诵读《日出》，领着孩子一起去关注初升的太阳的美丽吧。想一想，清晨我们最不愿意事情是什么？——起床！答对了。要能多赖一下床多好啊，美丽的梦还没有做完呢。《日出》偷偷地告诉你——我的孩子，其实我们的太阳也和我们一样呢！他甚至还多了一份调皮“一睡醒就不停地踢着蓝被子”，闹完了脾气，他还不愿意起床呢，这不“很久很久，才慢慢慢慢露出一个圆胖胖地脸。”咦，太阳小胖娃的被子是什么颜色？——蓝色。整个天空都变成太阳的毯子了。孩子无时无刻不寻找着宇宙与自己的关联。惠特曼的《一个人慢慢向前走去》中说：一个孩子每天往前走，他看见的是什么，它就会成为他的一部分。每日诗歌般的滋润，丰盈的是他那颗美丽纯真与宇宙浑然一体的心灵世界。

3、关于诵读。

红色部分孩子读，黑色部分妈妈读，绿色部分爸爸读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。5月15日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。5月16日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）太阳

——马云超中国儿童诗-美丽的大自然1、关于本诗。天空的太阳有朋友吗？湖中的太阳有朋友吗？心中的太阳有朋友吗？当然，白云是她的朋友，湖水和鱼儿是她的朋友，我们的心也是她的朋友。一个问题，引发出三个层次的思考。从天空到大地，从大地到心灵……你为什么喜欢可爱的太阳呢？当你和太阳成为朋友以后，你和太阳都会有什么样的变化呢？随着一个接着一个的提问，孩子心中的这个“文本对象——太阳”一步一步地清晰起来。当白云和太阳成了为朋友，他们结合在一起就变成了夏日最美的彩霞；当湖水、鱼儿和太阳成为朋友，他们结合在一起变成了朵朵泛起的涟漪；当我们的心和太阳成了为朋友，他们结合在一起变成了美丽的诗歌。其实，爸爸妈妈们，我们知道，除了变成美丽的语言之诗外，还有好多好多的东西已经在我们孩子的心中诞生……用想象和比喻关联起孩子与宇宙，用语言表达心灵的世界，所有的东西都那么形象。你不免产生疑问，何时我们的孩子会变得理性起来。一天一天积累，一天一天梳理，一天一天积淀，在形象思维的滋养下，我们孩子的理性思维会一步一步构建起来，一步一步成长起来。2、关于诵读。

蓝色部分孩子读，红色部分妈妈读，黑色部分爸爸读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。5月16日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然太阳喝醉酒不小心撞到山头就倒在山头后面于是，黑夜就出现了。5月17日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）太阳喝醉了

——马云超中国儿童诗-美丽的大自然1、关于本诗。

你知道黑夜怎么来的吗？诗意的想象一下吧！问问你的孩子，她的答案是什么？一起朗诵《太阳喝醉了》，你们一定会对诗歌中对于黑夜的由来相视抿嘴一笑，多美的想象啊。在想象的世界中，nothingisimpossible！这是符合儿童吸收性心性的特征的。是不是感觉午诵只有抑扬顿挫的声音回荡在家里呢？一起来演一演我们的儿童诗吧。谁是喝醉酒的太阳？谁是大大的山？谁是黑漆漆的黑夜？嗯，孩子扮演的太阳姿态真的像喝醉酒了一般可爱滑稽吗？表演的过程一定是家里最快乐的美好时光。在合作朗诵的过程中，孩子学会的不仅仅是诗歌的内容，更重要的是和他人之间的合作模式。可“喝醉”了（负面）——爸爸妈妈该担心价值导向了，对于6-8岁的儿童而言，我们应该建构儿童积极正向的价值导向。所以，别忘告诉孩子，小朋友是不能随便喝酒的哦。孩子一定还会问你，那太阳怎么就可以喝了呢？——因为黑夜要登场。曾经读过一篇文章《我们能拥有孩子多少年？》看完，泪水盈眶，其实我们真正能拥有孩子的时光不过就是0-18岁在我们身边学习的那段时光。回头看的时候，觉得时间如此之短。用什么来丰富我们的短暂回忆呢？我想，家庭故事时光和朗诵时光应该能算上一段最美好的回忆。2、关于诵读。

蓝色部分孩子读，红色部分妈妈读，黑色部分爸爸读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。5月17日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。

5月21日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）雪花的快乐

——徐志摩中国儿童诗-美丽的大自然5月21日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）1、关于作者：

徐志摩，现代诗人、散文家，新月派代表诗人，新月诗社成员。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。

2、关于本诗。

我们是不是时常对孩子说：“你要有理想，有目标，并朝着这个方向不懈努力。”

说教能让孩子真的明白其中的道理吗？对于孩子而言，理想、目标究竟什么含义？小朋友该有什么样的理想，为什么需要理想？他们是很难明白其中的道理。我们该如何让他们知道生命的意义，生命的价值呢？徐志摩用最美最形象的语言解释了这个问题。雪花注定要飞扬，它潇洒地飞扬，努力朝自己想去的方向飞翔。世界上任何一种东西都有自己的使命，雪花的使命就是飞扬。它如何知道该飞向哪里呢？大地母亲给它指明了方向。简单给孩子讲解，帮助孩子理解诗文的意思。接下来的任务，就交给朗诵吧。朗诵的过程中，孩子会把自己当成雪花，想象雪花漫天飞舞的样子，想象它最终落地，把世界变成银装素裹模样。问问孩子，假如你是雪花，你希望如何呢？是像诗文“翱翔第在半空中潇洒”还是怎样？朗诵之外，这首诗也是孩子仿写的最佳材料。仿写是一种训练孩子书面表达的非常好的一种方式，它不但提供了一个可供选择的模式，并且还给了孩子一定的想象空间。诵读，每天给孩子一点小小的变化，是我们前期午诵一个重要的想法。期待看到，小小的改变给孩子带来大大的变化。3、关于诵读。

蓝色部分孩子读，红色部分妈妈读，黑色部分爸爸读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。中国儿童诗-美丽的大自然玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。5月22日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）冰凌花

——马云超中国儿童诗-美丽的大自然1、关于本诗。孩子的世界总是充满想象力，以我们大人无法发现的视角去诠释世界。这个发现冰凌花的孩子多么可爱啊。是不是你家的孩子也如此？我突然想到自己，我不是也时长被窗子上的美丽而打动吗？可是，为什么当我们最可爱的孩子，向我们倾诉他们眼中的美丽的时候，我们却对他们说：“不要这样傻，不要这样呆？”我们是否该反思，在孩子的教育中，我们应该慎言慎行。也许这样一句不经意的话，抹杀的是孩子的想象力，抹杀的是孩子勇于探索的好奇心。多鼓励孩子的想象，多支持孩子的好奇，多激发孩子的创造吧。2、关于诵读。

蓝色部分孩子读，红色部分妈妈读，黑色部分爸爸读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。5月22日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）中国儿童诗-美丽的大自然吝啬的农夫不给稻草人做新衣服害得稻草人不敢去拜访朋友5月23日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）稻草人

——小小中国儿童诗-美丽的大自然5月23日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）1、关于本诗。

你带孩子去乡间田野踩过风吗？你可曾让孩子看到稻田里的风景线——一望无际的田野和立在田野中的稻草人？你可曾让孩子看过《绿野仙踪》的童话故事，让孩子明白稻草人、狮子、铁皮人的探险故事？今天，给大家带来《稻草人》，让孩子去发现身边不起眼的事物，去丰富自己对同一个事物的感受和认知吧。读完稻草人之后，孩子也许会想：“寂寞的稻草人立在广阔的田间，他有朋友吗，他也想像我一样去旅行吗？”对，他一定很想。那是农夫的错吗？这里出现了一个负价值导向，爸爸妈妈是否又开始担心了。问问我们可爱的孩子，如果你是农夫，你会对稻草人说什么？你会为稻草人想什么法子呢？再换过来，如果你是稻草人，稻田里有那么多害虫要破坏稻子仙子，你该怎么办呢？是逃走找自己的好朋友吗？阿布妈妈为了帮助孩子能换位思考，避免进入负价值导向，特意选了一张一个孩子陪着稻草人的图片，黄色的画面象征着温暖，稻草人和孩子的互动，给孩子营造一种快乐、乐观的气氛。也许这样，孩子就再会纠结——稻草人不能去拜访朋友是农夫的错了。同时，也让孩子明白，稻草人天生的使命就是为了为稻田站岗，保卫这一方稻田仙子的家。鼓励孩子的想象，何不我们也一起跟着孩子来想象，一同与孩子在想象的天堂里携手飞翔呢？2、关于诵读。

蓝色部分孩子读，红色部分妈妈读。家庭诵读的时间，可随意改变朗诵的读者，让朗读更具趣味性。亦可将孩子近期朗诵好的作品录制成MP3文件，播放给孩子听，增加孩子朗诵的兴趣。中国儿童诗-美丽的大自然谁的手帕丢在水塘里？谁的手帕这么大？小鱼娃想把它收起来，游到跟前，没啦。小鱼娃呆呆地看着散开的水波，白云，在天上笑啦……

5月24日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）白云

中国儿童诗-美丽的大自然绿树站着，青山躺着，白云飘着。为了探望青山，云儿拍动着翅膀，来到翠绿的山谷。中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）风景

——王增雅中国儿童诗-美丽的大自然河两岸的大山吵了架，从此谁也不理谁，整天板着脸，大河妈妈/絮絮叨叨，白白劝了多少年。工人叔叔来了，拍拍这个肩，拍拍那个肩，一座大桥使它们拉起手来，重新和好，天天亲密地交谈……

5月28日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）河两岸的大山

——高帆中国儿童诗-美丽的大自然天冷了月亮弟弟没有衣服穿他一定很冷风伯伯快把云衣服送来给月亮弟弟穿上5月29日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）月亮冷了

中国儿童诗-美丽的大自然柠檬一定是想到远方去。薄薄地切一切就会明白柠檬的心。薄薄地切一切滚出来好多个车轮。散发着好闻的香味儿，车轮，车轮，车轮。柠檬一定是想到远方去。5月30日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）柠檬

中国儿童诗-美丽的大自然秋天要给大家写信。用叶子当信纸，让风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛。有的信，落在松树头顶上；有的信，掉在青蛙身边；赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛中，到处都有秋天的信，动物们急忙准备过冬。5月31日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）秋天的信

——林武宪

中国儿童诗-美丽的大自然太阳打翻了金红霞流遍西天。月亮打翻了白水银一直淌到我床前。春天打翻了滚得漫山遍野的花。花儿打翻了滴得到处都是清香。清香打翻了散成一队队的风。风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦。6月1日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）打翻了

——张晓风

中国儿童诗-美丽的大自然我想天上的日子，也不好过。太阳，是个疯子，满街撒野。孩子们一个个，汗水淋淋，好不容易，把太阳哄睡了。地板，又开始漏水……

中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）天街小雨

中国儿童诗-美丽的大自然夕阳是一个苹果，黑夜是贪吃鬼。一口就把夕阳——吃掉。6月5日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）夕阳

中国儿童诗-美丽的大自然夜晚是一朵黑色的花儿，黄昏时候开始慢慢绽开，天刚蒙蒙亮又合上。细腻的花瓣儿上，落着星星点点的小甲虫，闪烁着金色的光芒。月牙儿在花瓣儿上散步，一会儿逗着甲虫玩，一会儿采集扑面的花香。夜晚是一朵黑色的花儿，它的花期不长也不短，足够你把梦做得像模像样。

6月6日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）夜晚

——马云超

中国儿童诗-美丽的大自然

水田是镜子

照映着蓝天

照映着白云

照映着青山

照映着绿树

农夫在插秧

插在绿树上

插在青山上

插在白云上

插在蓝天上6月7日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）插秧

——詹冰

中国儿童诗-美丽的大自然我是一条小河。有一天，一个伤心的孩子来到我身边，告诉我她的成绩退步了。我便唱勇往直前的歌给她听，还请她看水中的游鱼，她笑了，向我道一声谢就回家去。6月8日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）小河

——李艾苓

中国儿童诗-美丽的大自然蓝天蓝，像大海，白云白，像帆船。云在天上走，好像海里漂帆船。帆船，帆船，你装的是什么?走得这样慢。不装鱼，不装虾，装的都是小雨点。雨点，雨点，请你快下来，帮我浇菜园。

6月11日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）云

——金波

中国儿童诗-美丽的大自然松树顶上有月亮池塘里也有月亮不知道哪一个月亮才是真正的月亮。6月12日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）夕阳

中国儿童诗-美丽的大自然谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是河水起皱纹的时候，我们知道风来游戏了。6月13日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）风——叶圣陶

中国儿童诗-美丽的大自然（一）下雨了，走走走……走到爸爸的口袋里，变成一个小铜币；不会淋雨，又可以买东西。6月14日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）童话——林焕彰

（二）爸爸，天黑黑要下雨了，雨的脚很长，它会踩到我们的，我们赶快跑！中国儿童诗-美丽的大自然这儿的白天为什么热这儿太高离太阳近。这儿的夜晚为什么冷这儿太高离月亮近。为什么离太阳近了热为什么离月亮近了冷？太阳是火，月亮是冰。6月15日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）高原——艾青

中国儿童诗-美丽的大自然6月15日午诵阿布妈妈注解中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）

艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河我的保姆》、《艾青诗选》。

关于本诗：对于孩子而言，高原是什么，似乎仅仅是一个语言的符号。那么何不就从语言符号出发呢，让孩子认识它呢？艾青的这首诗就是如此写作出来的。高原因为高，离太阳近，所以白天特别热；高原因为高，离月亮近，所以晚上特别冷；为什么离太阳近就热，离月亮近就冷呢，因为太阳是火，月亮是冰。艾青用贴近儿童视角的方法给孩子传递了一些概念、信息：太阳，热，月亮冷，离物体越近越能感受到它的特点。孩子在郎朗上口的儿童诗歌中，不但体会到了语言的魅力，同时也增长了认知。如果身边还有人去过高原，那么把这些照片给孩子看吧。他们就慢慢对高原是什么，有了自己的认识和理解。中国儿童诗-美丽的大自然小河（薛林）小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。6月18日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）小河组诗

小河（艾青）小小的河流草地/河的这边是白的羊群河的那边是黑的、褐的牛群天是蓝的河是蓝的小河与小桥（高帆）草地是一块漂亮的绿绸缎可惜被小河剪成两半小桥紧扯住两半绸缎要把它们重新缝在一起便让小鱼儿做它的银针一闪一闪从这岸连到那岸……中国儿童诗-美丽的大自然白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。轻轻擦过，轻轻飘走。擦过脸的月亮，更亮了。6月19日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）云和月

——林良

中国儿童诗-美丽的大自然夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。6月20日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）

夜晚的天空

——林焕彰

中国儿童诗-美丽的大自然等得不耐烦了，蕉叶微微摆动几只蜻蜓低飞过庭院中6月21日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）

雨前

——朱湘

中国儿童诗-美丽的大自然山要找鸟儿玩，鸟儿拒绝他。山要找风儿聊天，风儿溜走了。只留下山愣愣地站在那里。

6月22日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）

山

中国儿童诗-美丽的大自然

（一）天和海天在头上顶，海在脚下踩，我把它两个，拉着连起来。不信远处看，你能分出：哪是天？哪是海？6月25日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）

（二）浪花浪花家在哪里？家在大海中。浪花几时开？请去问问风。浪花什么颜色？朵朵如白云。浪花开多少？千万千万朵。

大海的歌（组诗）

——刘饶民

中国儿童诗-美丽的大自然

（三）海的风海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花……海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声……海上的风是大力士，她一来，就送走万片渔帆……海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天……

(四)大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的涛声啊，是她睡熟的鼾声。6月26日午诵中国儿童诗――美丽的大自然系列

（一年级版）

大海的歌（组诗）

——刘饶民

中国儿童诗-美丽的大自然

萤火虫， 提着小灯笼， 飞来飞去， 因为 不知道要把灯笼 放在哪里， 所以到处乱跑， 这棵树也不好， 那棵树也不好。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）萤火虫

中国儿童诗-美丽的大自然

太阳真阔气， 大把的金币 撒满一草地。 蒲公英啊遍地黄， 我采了一把握手上。 你瞧见了吗？ 我还编了个花环 戴头上。

等我一进咱家门， 妈妈几乎不敢相信， 原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英。 她抬头朝天看了看， 还以为是暖和的太阳 笑眯眯地来到了 咱们家。中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）蒲公英切普捷克娃（捷克斯洛伐克）

中国儿童诗-美丽的大自然

傍晚， 我在院里地上， 画了一只青蛙， 希望它跑到池塘。 早上，我走出屋一看： 果然没有了！ 原来是雨水爷爷 把它带走了！中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）青蛙——汪洋

中国儿童诗-美丽的大自然

青草池塘绿茵茵， 小蝌蚪，墨晶晶， 一湾湾，

一片片，一群群。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）7月2日午诵蝌蚪——李昆纯

扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。

快卸去尾巴，系上绿裙，待明日——稻花深处，十里蛙声……

中国儿童诗-美丽的大自然

你 不长在树上, 却喜欢 爬农人替你 搭的架子, 好顽皮喔! 一笑你,

你的脸就红了。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）7月3日午诵番茄

中国儿童诗-美丽的大自然

傍晚 我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓。 第二天早上 红蜻蜓便歇在草尖上， 一面掉眼泪 一面寻找失去的同伴！中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）7月4日午诵红蜻蜓——筝心（新加坡）

中国儿童诗-美丽的大自然

从天上飘来一朵云， 落在湖心， 那是一只天鹅， 它在等谁？

从天上飘来一朵云， 落在湖心， 还是一只白天鹅， 它在等谁？

两只白天鹅游在一起， 像爸爸妈妈那样相亲； 我愿变成一只小天鹅， 紧紧跟随着他们。中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）白天鹅——金波

7月5日午诵中国儿童诗-美丽的大自然

山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒， 哇—— 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛。 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系列

（一年级版）叶子的眼睛——陈木城

7月6日

午诵中国儿童诗-美丽的大自然2012年一年级下学期

2012年第一周

（9.3-9.7）中国儿童诗-美丽的大自然中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月3日

午诵（一年级∙下）二月三月树叶青青绿绿。

五月六月树叶密(mì)密浓(nóng)浓。

哗啦哗啦掉下变成光头，

那又是什么时候？树叶

中国儿童诗-美丽的大自然

大雁，你落下来吧！ 为什么你还在飞？ 是因为干枯（kū）的树枝？ 是因为池塘的薄(báo)冰？

大雁，你飞走吧； 不要盘旋（xuán），不要停。 请你告诉慈（cí）爱的春天， 不要忘记这里的渔村。中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系大

雁顾城

9月4日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗-美丽的大自然

我看见一只小蜘蛛， 长着最聪明的脑袋。 她从自己的肚子里， 纺（fǎng）出神奇的丝线滑下， 晃（huàng）动着悬（xuán）在空中。 我见她顺着丝线往上爬， 走几步又停一停。

嘿，多么轻松多么自在呀， 我心中整整激（jī）动了一天， 怎样才能纺出一条丝线， 也吊在空中荡（dàng）秋千？中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系蜘蛛——[美]艾琳∙费雪

9月5日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗-美丽的大自然

树叶， 落了； 秋天， 来了， 天气， 冷了。 可鱼儿 还光着身子， 在河里游水玩， 它们怎么就 不怕着凉 不会感冒？中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系鱼

儿——樊发稼

9月6日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗-美丽的大自然

松枝上， 露(lù)滴(dī晶光闪亮， 好像绿漆（qī）的宝塔， 挂满银铃铛。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月7日

午诵（一年级∙下）松塔（tǎ）——顾城

中国儿童诗-美丽的大自然2012年一年级下学期

2012年第二周

（9.10-9.14）中国儿童诗-美丽的大自然

你的凉亭怎么这么小? 只够你一个遮（zhē…）凉!

下一次,

建凉亭,

盖（gài）大一号, 我也能躲进去!中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月10日

午诵（一年级∙下）香菇

中国儿童诗-美丽的大自然

你是鸡吗？ 没有翅膀， 也没有嘴巴； 不会走路， 也不会生蛋； 太阳升得老高啦， 弟弟还在睡懒觉， 也没听你叫一下。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月11日

午诵（一年级∙下）鸡冠花——樊发稼

中国儿童诗-美丽的大自然

小鸟飞飞， 小树沙沙， 红领巾把笑声， 洒满山林中的小花。 小风吹吹， 小鸟喳喳， 快乐的小鸟们 有了自己的家。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月12日

午诵（一年级∙下）小鸟的朋友——陈满平

露水闪闪，脚步踏踏，爱鸟的小朋友们，给小鸟留下多少知心话。——小鸟、小鸟，飞吧、唱吧，送你们新房一排排，请你们安心来住下。小风吹吹，小雨沙沙，你们有了温暖的窝，从今不再挨雨打。

捉虫，捉虫。长大，长大，我们都是好朋友，向森林讲一篇新童话……中国儿童诗-美丽的大自然

一只小老鼠来到动物园， 看见老虎就乐得笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼逮住了！”中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月13日

午诵（一年级∙下）笼中虎——列∙拉什可夫斯基

中国儿童诗-美丽的大自然

白生生的野菊(jú)花， 一身细细的绒（róng）毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈（dǎo）。

风是个会吹笛(dí)子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了， 因为还有许多野菊花等着他去跳。

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月14日

午诵（一年级∙下）野菊花——弗∙格鲁宾

中国儿童诗-美丽的大自然2012年一年级下学期

2012年第二周

（9.17-9.21）中国儿童诗-美丽的大自然

蜻蜓 红的绿的小的大的, 都好看， 都有掠（lüè）微波的薄翼（yi）。

荷叶 半卷的，全开的, 都可爱， 都是蜻蜓的小绿伞。中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月17日

午诵（一年级∙下）蜻蜓——朱湘（xiāng）

中国儿童诗-美丽的大自然

她戴着黄色的太阳帽， 她穿着绿色的长裙； 她面对着南来的风， 向人们不住地鞠（jū）躬（gōng）。

她面对着温煦（xù）的太阳光， 摇摆着嫩（nèn）黄色的头； 她对她的邻居悄悄说： “冬天已经过去。”

中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月18日

午诵（一年级∙下）水仙花——[英国]米尔恩

中国儿童诗-美丽的大自然

蟋蟀和我捉迷藏， 蟋蟀躲在墙角里。 我找来找去找不到， 一赌（dǔ）气， 我就不再找了。 蟋蟀看见我变了脸， 就连连叫着， 我告诉你我在这里 还不行吗？

9月19日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系蟋蟀——赵宗宪（xiàn）

中国儿童诗-美丽的大自然

我喜欢生长， 生长真叫人喜欢。 叶子软软的， 太阳暖暖的。 我熟了红了圆了， 就有人把我扔到篓（lǒu）子里边。 做草莓不是总那么好玩。 今天早晨，他们 把我放进冰淇淋，我冷得直打战战。9月20日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系我是草莓——[美国]库斯金

中国儿童诗-美丽的大自然

告诉我，章鱼， 请你告诉我。 你身上那么多条条， 是胳臂， 还是腿？ 真太奇怪了！ 章鱼，如果我是你， 我要用“我们” 来称呼我自己。9月21日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系章鱼——[美国]奥·纳史

中国儿童诗-美丽的大自然2012年一年级下学期

2012年第二周

（9.17-9.21）中国儿童诗-美丽的大自然

毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰（huáng）。

蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺（tǐng）自然， 可能， 我的兄弟是太阳。中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月24日

午诵（一年级∙下）毛虫和蛾子——顾城

中国儿童诗-美丽的大自然

向着雨水， 向着太阳， 伸出一个个 绿色的巴掌。 棕榈树，你要什么？ 快快对我讲。

太阳的金线亮闪闪， 雨水的银丝闪闪亮， 我用金线和银线， 拧成棕丝作衣裳。中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月25日

午诵（一年级∙下）棕榈树

——管用和

中国儿童诗-美丽的大自然

夜里很黑。夜里静悄悄。 鱼儿，鱼儿，你在哪儿睡觉？

狐狸往洞里躲。 狗钻进了自己的窝。

松鼠溜（liū）进了树洞。 老鼠溜进了地洞。 可是，河里，水里， 哪儿也找不到你的身影。

黑咕隆咚的，静悄悄的， 鱼儿，鱼儿，你睡在哪儿？中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系9月26日

午诵（一年级∙下） 鱼儿睡在哪里

——[苏联]伊·托克玛科娃

中国儿童诗-美丽的大自然

一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。

小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！ 这个小地方就是我的家？

天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大， 这世界会连我的肚子都装不下。”9月27日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系井里的小井蛙

——林武宪

中国儿童诗-美丽的大自然

蜗牛不快乐 埋（mán）怨（yuàn）自己每天背着 一栋（dòng）又笨又重的房子 实在太累了

寄居蟹（xiè）也不快乐 每天埋怨自己没有房子 一年到头忙着找房子换房子 实在太累了

寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想： 我实在太累了 我很不快乐

9月28日

午诵（一年级∙下）中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系不快乐的想法

——陈木诚

中国儿童诗-美丽的大自然中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系9月29日

午诵（一年级∙下）

雁儿们在云空里飞， 看她们的翅膀， 看她们的翅膀， 有时候迂（yū）回， 有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞， 晚霞在她们身上， 晚霞在她们身上， 有时候银辉（huī）， 有时候金芒（máng）。

雁儿们

——

徐志摩

中国儿童诗-美丽的大自然2012年第五周（10.8-10.12）中国儿童诗-美丽的大自然

毛茸（róng）茸的希望，

毛茸茸的天真，

乘风而起——

轻轻、轻轻……

可是刚刚一起床， 鸟儿和风就来争夺蒲公英， 风，要把它带到远方， 作不可知的旅行。 鸟儿要把它衔去垒（lěi）巢（cháo）—— 在那青青的小树林。 哎！蒲公英，蒲公英， 你别不高兴，一只鸟窝， 就是一对鸟儿的家庭。 那里，雀娃娃正在做梦， 它那么需要你毛茸茸的温存……

温存吧——蒲公英， 用你全部的热情…… 等小鸟的翅膀长硬以后， 会托起你毛茸茸的向往， 会完成你没有完成的 远方的浪漫（màn）的旅（lǚ）行……中国儿童诗――神奇的窗子：有趣的动植物系10月8日

午诵（一年级∙ΙΙ）

蒲公英 ——黎焕姬

中国儿童诗-美丽的大自然大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上,拿不下来了。中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系10月9日

午诵（一年级∙ΙΙ）冬天——马云超中国儿童诗-美丽的大自然转眼大地铺上了羊毛毯这么冷的天是谁正在天空剪羊毛呢？……中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系雪——马云超10月10日

午诵（一年级∙ΙΙ）中国儿童诗-美丽的大自然午睡时，风走过窗口，摇了几下风铃——叮当地就走了。我养的一只小猫，跳上床来很惊奇地瞧着窗外。那时，一片白云飘过以为是一条鱼，它很快地冲出去。中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系10月11日

午诵（一年级∙ΙΙ）小猫——林焕彰中国儿童诗-美丽的大自然小牛犊儿多调皮慢慢地走在公路上汽车喇叭在后面催它却一点也不慌张它天真地仰起了头流露出新奇的眼光是从哪儿来的客人到了这草原的牧场小牛犊——艾青中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系10月12日

午诵（一年级∙ΙΙ）中国儿童诗-美丽的大自然2012年第五周（10.15-10.19）中国儿童诗-美丽的大自然小狗学着大人的样子在院子里踱来踱去我躲在屋子里看它的样子真好笑小狗学着我的样子在院子里跑来跑去我躲在屋子里看他的样子一点也不好笑小狗——马云超中国儿童诗――神奇的窗子：

有趣的动植物系10月15日

午诵（一年级∙ΙΙ）中