开好家庭会议

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）开好家庭会议第八节开好家庭会议【团训目的】推行家庭会议，在家庭互动中培养孩子的社会能力。涉及家庭教育的久远、重大问题，以召开家庭会议的方式协商解决，予以孩子平等的讲话权和决策权，家长会发现孩子的主动意识、责任意识、和规则意识都能得到良好的锻炼和发展。从家庭小社会走向社会大舞台，孩子能行。【团训重点】1、引导团体组员明白家庭会议的重要性及其目的、功效；2、让团体组员实际演习家庭会议操作方式并纯熟家庭会议的领导技巧；3、用家庭力量凝聚团体，形成亲密合作氛围，激励组员长久携手互助，培养优秀儿女。【教学设计】一、开班音乐：歌曲――《亲亲我的宝贝》指导语插入：为了孩子，为了将来，你走进了这个团体。现在，请你慢慢地静下心来，静下心来，认真地投入，认真地感受，认真地学习，认真地体验，认真的分享，认真地成长。记住一句话：投入有多大，收获才会有多大！投入有多大，收获才会有多大！二、理解作业完毕状况（一）完毕常规作业状况：1、找出孩子两个以上优点的请举手；2、在“家教论坛”跟帖发表自己的体会感悟的请举手；3、完毕第七单元作业的请举手。三、分享家庭作业情境：妈妈正用心写讲话稿，小刚在一旁写作业，一会儿玩铅笔、一会儿到妈妈旁边好奇地问：“妈妈，你在做什么？”得到的回答是：“回去写作业！”不一会儿，小刚脚敲着桌子发出咚咚的声音，被妈妈大声制止后，安静不到一分钟，又跑到客厅看电视，把声音弄得很大。思考并回答：——孩子的行为目的是什么？——如果你是情境中的父母，你会怎么做？——如何运用行为成果理论解决上述情境？引出本单元主题“开好家庭会议”。本单元的功效：化解矛盾、解决问题、制订规则四、游戏：《心有千千结》分享重点――1、在一种家庭系统中，每个人都有自己的地位与奉献；2、任何问题只要认真解决，就会有解决方案；3、解决问题的过程，是个集思广益，探索求真的过程，只有讨论配合，没有批评指责。五、规则探讨规则是指一种系统之内的规范与原则。涉及：1、我规则；2、他规则；3、共规则；4、家庭规则；5、社会规则；道德、规范、法律六、亲子冲突解决方案亲子冲突是规则与规则之间的矛盾冲突。化解矛盾的过程，事实上是不同系统、规则互相融合、妥协的过程。——发现和定义问题——进一步研讨分析问题——产生可能的备选方案——评定备选解决方案——决定可接受的、最佳的解决方案——执行决定——对执行的效果进行评定七、家庭会议1、功效。家庭会议，顾名思义，就是全家人一起开会讨论问题、解决问题。并且是定时的、有计划的。所讨论的主题能够是家人彼此的信念、价值观、愿望、埋怨、计划、疑问、建议等。家庭议会有下列几个功效：——沟通意见——培养计划与决策的能力——解决冲突——分担家事——学习社会互动的经验——协助孩子建立成人意识和规则意识，培养孩子责任感。家庭会议往往是越重视、越正式，收效越大，让参加议会者感到议会的价值2、正式会议的流程（1）会议主席（普通第一次会议能够由父亲或母亲担任）先阐明会议的目的和进行的环节；（2）宣读并讨论前次会议的统计，重点在协助与会者回想前次会议的讨论，也检视决策的事项与否确实做到。接着可讨论上次会议尚未解决的问题。（如果是第一次召开家庭会议可省略此环节）（3）讨论新的事务和计划，涉及计划家庭的休闲娱乐。另外，也能够讨论儿女的零用钱问题、家中的财务问题等。（4）主席做摘要并总结报告，提出本次会议的重点和达成的合同。接着进行职责分派，获得组员付诸实际的承诺。（5）决定下次开会的时间后，主席宣布散会，并提示应注意的事项。之后，将会议成果公布在家中显眼的地方，做为随时的提示。（6）会议结束后，全家人可来一节目，如散步、K歌、打球等，家庭会议在轻松愉快的氛围下线束。如此一来，它不难成为全家人共同期待的时刻。3、做个称职的会议主席会议主席的角色重要是确保议会顺利进行。他的职责涉及控制议会时间、维持议会秩序、归纳重点、掌握讨论主题。（1）运用主动倾听使组员觉得自己的意见被接纳。（2）运用“我的信息”体现自己的感受，使家庭会议在真诚沟通的氛围下进行，更能拉近彼此的距离。（3）掌握主题而不横生枝节，并适时以友善的态度将偏离主题的组员拉回主题来。例如：“我想小刚所提的想法相称好，但似乎不是我们今天所要讨论的主题，能不能把这个问题留到下次会议时，再请小刚提出来讨论。好，再回到刚刚的议题，我们的主题是……（4）问题有待解决时，善用头脑风暴，集思广益地想出多个解决之道，并从中讨论出大家都赞同的意见。这里注意不能否认看似非常离谱的说话或建议。（5）当大家意见有分歧时，投票表决，少数服从多数即使能够解决问题，但可能造成表决失算者不肯执行决策，因此可采用延迟决策的方式。例如：“看起来我们仿佛无法获得大家都同意的解决方式，接下来的这个礼拜，让我们再想一想有无其它更加好的方法，下一次会议时再提出来讨论。”4、注意问题（1）家庭会议提供了家人沟通的管道，但并不是解决问题的万灵丹药，并且也不是全部的问题都需要开会，特别是针对个别性的问题时，例如：孩子的零用钱使用等，在不影响其它家人自由的前提下，问题的决定权属于个人。固然，如果个人乐意的话，也能够在家庭会议中提出来，谋求家人的协助。（2）只要事情会影响其它家人，或有关整个家庭生活的决定事项，例如：制订学习计划，分派家务、安排休闲生活、决定零花钱额度等，都需要通过家庭会议讨论，方便获得儿女们的合作，培养他们同舟共济的精神。（3）应避免使家庭会议成为制订规则来控制家庭组员的新工具。并且，在会议结束后，父母也不要像“监工”似的盯着儿女的一举一动，等着纠正对方违反决策的地方。这只会让儿女对家庭会议产生反感。此时，能够将前面所学的单元内容，如：我的信息、自然与合理行为成果等应用到家庭会议中。5、家庭会议的特点（1）民主教养态度的集中体现；（2）家庭教育办法的综合运用；（3）优秀儿女培养的良好平台，有利切实培养感恩、自信、自强、自制、有责任的孩子。6、模拟演习（1）学员三人一组，每组推出一种会议主题（如全家出游去哪，家务如何分派等）。（2）拟定一种主题进行演习。（3）由模拟家庭互推主持人，实际进行家庭会议，讨论出议题的结论。会议时间限制在20分钟之内，主持人必须控制时间。（4）其它学员任观察员，观察每一种角色在会议中的体现与互动情形，会议结束会提出反馈。（5）演习心得分享5、会议原则一种有效并且富有发明性的家庭会议，必须遵照下列几点原则：（1）坦诚的原则（2）平等的原则（3）守时的原则（4）角色轮替的原则（5）切实执行的原则原则性如何应用在实际的会议中，只要不离大原则，可按每个家庭的特色灵活运用发挥，让家庭会议更具发明性。八、训导师总结各次活动要点1、树立对的的家庭教养态度；2、理解孩子的行为目的；3、控制自己的情绪；4、学会主动倾听；5、对的体现“我的信息”；6、掌握对的激励孩子的办法；7、善于运用行为成果解决问题；8、运用家庭会议解决重大问题。九、认识自己的优点1、给学员发空白小卡片若干张（张数比总人数少一）；2、请学员用观赏的眼光去看每一位学员，统计每个人不同的优点，分别写在一张小卡片上；3、请学员把写好优点的小卡片送给别人。提示学员在接到别人的赞美时要说“谢谢”；4、当每个学员把全部的优点卡都发给其别人后，给学员一段时间观赏别人对自己的称赞与必定；5、请学员分享当别人称赞自己时，心中的感受是什么？并准备怎么回馈别人，以及后来的努力方向；6、误导师最后作总结：“观赏的人越多，