预防黄赌毒侵害远离网络手机烟酒43个主题会

请让智能手机回家

——勤奋学习，争做效率之星形形色色的手机手机最早是美国科技巨头摩托罗拉公司发明的。移动电话，通常称为手机，早期又有大哥大的俗称，是可以在较广范围内使用的便携式电话终端。1902年，一个叫做“内森·斯塔布菲尔德”的美国人在肯塔基州默里的乡下住宅内制成了第一个无线电话装内森.斯塔布菲尔德置，这部可无线移动通讯的电话就是人类对“手机”技术最早的探索研究。1938年，美国贝尔实验室为美国军方制成了世界上第一部“移动电话”手机。1973年4月，美国著名的摩托罗拉公司工程技术员“马丁·库帕”发明世界上第一部推向民用的手机，“马丁·库帕”从此也被称为现代“手机之父”。手机，给我无限畅游1、使用手机可以加强信息交流，增强人与人之间的情感交流

2、使用手机可以用于上网查询资料，帮助学习

3、上学、放学途中遇到突发事情，可以及时与家长联系

4、可以玩智力游戏，开发智力，调节大脑等。

5、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

6、里面的闹钟装置,可以随时使用.

7、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机，给无限人无限烦恼1、每天使用手机超过30分钟以及单次使用手机时间过长，患脑癌的风险有可能增高。2、手机辐射会让你延迟入睡6分钟，并将深度睡眠缩短8分钟。3、91%的人发短信时脖子扭曲，从而引发颈椎病。4、长时间盯着手机，眼部肌肉疲劳，错误的姿势和视觉疲劳会增加头痛的风险。正常情况下，我们每分钟眨眼16—20次，而看手机时，每分钟只眨6—8次。所以长时间看手机容易眼干。

5、开车打手机：手机辐射对大脑的影响远不及开车打手机对大脑的影响大。美国卡耐基梅隆大学科学家发现，开车接打手机，会导致驾驶员注意力降低37%，车祸危险大大增加。

6、走路打手机：一边走路，一边打手机或盯着手机上网或浏览短信，最容易忽视交通安全，人们过马路时“左顾右盼”的几率下降20%，交通事故危险增加43%。学校没收的手机数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到53％，高中生拥有手机达到90％。这让中国教育者们感到很担心。

中学生用手机在做什么？①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学习等6%②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问题时可以互相讨论8%③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值的东西5%④遇到危险可以及时求救2%⑤打游戏，消磨时间43%⑥听歌，打发时间36%老师家长是如何认为的呢？家长：本想解忧却添新愁

大部分被采访的家长称，给孩子买手机是希望在孩子身上安个“遥控器”，以便即时相互通话。对于他们利用手机上网、移动QQ、聊天、打游戏等则始料不及。

“有手机的孩子太多了，人家都有他没有，做家长的说不过去。”梅林一村的贺先生抱着这样的想法，给刚上初中的儿子小强买了一部手机。起初两个月，小强消耗话费尚不多，可是到了第3个月，麻烦事就来啦：话费一下子超出200元。满腹疑虑的贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增的声讯电话费。贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。我担心：万一有不良的声讯电话对孩子造成坏影响，怎么办？”

老师：校内没有带手机的必要多数中小学生在校内除了需要与家长联系时使用手机外，更多的时候是把手机当作玩具用，给同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、上网，甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之间盲目追求手机高档次，互相攀比，比谁的手机好、功能多、价格贵。尤其是在上课期间，学生的手机铃声突然爆响，严重影响课堂教学秩序。

中小学生在校内主要任务是学习，学生在校内如果有急事，通过校园内外公共电话，或是借老师的手机打一下，完全可以及时与家长取得联系。没有带手机的必要。手机对学生的危害*请大家讨论一、短信聊天，影响休息，贻误学业

以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、浏览不良网站。20元人民币按现在的标准可以包150M的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行QQ聊天也用不完。如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的说教呢？学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。

二、助长学生攀比成风现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子的攀比心理。

三、手机为考试作弊提供了条件

学生有了手机后，有的学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每况愈下。形成恶性循环。

四、影响校园治安

由于手机属贵重物品，势必要花费掉许多精力和时间来保管。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，有的学生东借西讨，想尽各种方法去交手机费，甚至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路。

五、妨碍学校的教育教学秩序

我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课余时间都专注在手机上。国家要求与学生行为间差异中共中央日前颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，就是要重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。可是我们的中学生在思想上还有点缺“钙”，很难独立，需要学校和家长的教育，更需要全社会的关心和帮助。⒈禁止中小学生带手机到校是合法的《教育法》：第26条第1款要求学校“有组织机构和章程”，第28条第1款要求学校“按照章程自主管理”，这一条款就是《教育法》的授权性规范，“授权性规范授予法律主体可以作出某种行为或要求他人作出或不作出某种行为的能力。”通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成部分，它是对律法没有规定或没有实施细则的部分的补充，所以专家学者均认为：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束。⒉对违规学生的手机可暂代保管《教育法》赋予学校一定的自由裁量权，为学校的教育管理预留一定的伸展空间，有专家认为：学校的自由裁量权必须在学校目的的达成与学生权利的保护两种利益间求取最佳的平衡点，要遵循最小侵害原则。代管不是处罚而是救助，其意义在于帮助学生暂时远离诱惑，它遵循了“出于善意，着眼于学生更好发展”、“目的在于矫正不良行为”的教育性原则”。中学生带手机之弊及案例分析

李风曾是一重点高中里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读高二的李风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现李风低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，李风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时，便偷着玩。实例分析：

马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩不太好、家庭条件好的学生表现得更为突出。我们学校严格控制手机，看一下其他国家或学校如何做的呢？我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分红旗：见到就没收乌丹一中：见到就摔国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机否则蹲监狱。芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约