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教案系列大班美术课教案：奔马教案及反思《大班美术课教案《奔马》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

美术欣赏活动：奔马

活动目标：

1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。

2、认真观看作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

4、激发了幼儿的惊异   心和探究欲望。

活动预备：

1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

2、徐悲鸿的《奔马》图。

3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。

活动过程：

1、老师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿爱好。

老师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？

2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。

1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

老师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿仿照）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿仿照）

2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。

老师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？

3）感受“奔马”的构图美。

老师：大家能未能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？

3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。

老师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗？这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。

4、播放“赛马”音乐，自由终止活动。

活动提示：

1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。

2、在班级环境中布置一个国画呈现区，加深对国画这一绘画形式的认知。

活动反思：

本次教学活动是美术鉴赏活动。原来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小伴侣们很细心，看到我预备好的墨汁和毛笔，他们都很惊异   ，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小伴侣说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的留意力都被笔墨给吸引了，没有人留意到音乐，我只好顺水推舟，给小伴侣讲了一下水墨画，然后引出了我们今日的主题《奔马图》，让小伴侣们观看图中马的姿势，然后让小伴侣叙述下他们观看到了什么，小伴侣们观看很认真，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行观看发觉马的毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人轻严厉飘逸感。接着我们又欣赏了许多关于马的画，还欣赏了马的局部图，让小伴侣可以更加认真的欣赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小伴侣讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小伴侣知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很用心的观看马。最终，向小伴侣呈现了一

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