2021-2022学年部编版语文八年级上册第1-6单元基础知识综合提高训练（Word版含答案）

第1~6单元基础知识综合提高训练一、积累与运用请在田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1~4题每句1分,第5题、第6题每小题1分,第7题、第8题每题2分)1.,属国过居延。 (王维《使至塞上》)2.?松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)]3.《渡荆门送别》中写水平如镜,江上云霞的美丽景象的诗句是:,。4.白居易的《钱塘湖春行》中描写花草,突出春天的勃勃生机的诗句是:,。5.请欣赏下面的书法作品,按要求答题。(1)关于书法字体,判断正确的一项是 ()A.篆书B.楷书C.行书D.草书(2)将“晴川历历汉阳树”正确、工整、规范地抄写下来。(3)作品内容出自《黄鹤楼》,作者是(朝代)诗人崔颢。

(4)“芳草萋萋”中“萋萋”的意思是。

6.阅读语段,按要求完成题目。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿措的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(选自鲁迅《藤野先生》)(1)“瞥见”中“瞥”的读音是。

(2)画横线的句子中有一个错别字,应将“”改为“”。

(3)语段中横线处应填入的标点符号是 ()A.;B.:C.,D.。7.下列句中加点的成语运用不正确的一项是 ()A.这次考试成绩实在太糟糕,试卷发下来后,他郁郁寡欢,坐在那里一句话也不说。B.目前,水资源短缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。C.在公共场所吸烟、乱扔垃圾、脱鞋等行为让人深恶痛疾。D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加。8.下列有关文学常识的说法有误的一项是 ()A.《背影》的作者朱自清,字佩弦,著有散文集《背影》《你我》等。B.《愚公移山》是中国古代寓言故事,选自《列子·汤问》。C.《藤野先生》的作者鲁迅,代表作有小说《蚀》三部曲和《子夜》《林家铺子》等。D.司马迁,字子长,西汉历史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。二、阅读(一)文言文阅读(甲)阅读下面文章,完成9~12题。[甲]富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”[乙]谈骨气(节选)我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子,有几句很好的话:“”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。大丈夫这种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫作有骨气。

9.下列选项中加点字意思相同的一项是()A.是焉得为大丈夫乎 焉有今日B.富贵不能淫 骄奢淫逸C.与民由之 咎由自取D.戒之曰 戒骄戒躁10.如果从甲文中找到相应的句子填写在乙文的横线处,应该选哪几句?这几句话在乙文中起到了什么作用?11.孟子驳斥景春的观点时,举了什么例子?持怎样的态度?12.甲、乙两文都对“大丈夫”做了精辟的论述,请你结合历史人物谈一谈什么是“大丈夫的骨气”。(乙)阅读下面文章,完成13~16题。秦并赵北向迎燕使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道吾使赵有之子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,西邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受命于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。(选自《战国策·燕策》,有改动)13.解释下列加点的词语。(1)而与秦相距五十余年矣

(2)臣窃为王患之

14.将下面的句子翻译成现代汉语。燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。15.用“/”给文中画横线的句子断句。(限断两处)夫燕无道吾使赵有之子何贺16.选文中的燕国使者采用什么方式说服了秦王?有何作用?(二)现代文阅读(甲)阅读下面文章,完成17~20题。挥手——怀念我的父亲赵丽宏①记忆中,父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远行,都是父亲去送我的。他站在路上,远远地向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见……②第一次送别是在我小学毕业后,我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时,送我去的是父亲。③一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时,父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远,不禁有些害怕,有些紧张,便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的枝叶,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛:“你闻闻这风中的味道,有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。”④父亲说话时,抚摩着我的肩胛的手始终没有移开,他用很轻松的语气,谈着他少年时代的往事,所有的艰辛,都融化在他温和的微笑中。在我的印象中,父亲并不是一个深沉的人,但谈起遥远往事的时候,尽管他微笑着,我却感到了他的深沉。⑤那天到学校后,父亲陪我报到,又陪我找到自己的寝室,帮我铺好了床铺。接下来,就是我送父亲了,我要把他送到校门口。在校门口,父亲拍拍我的肩膀,又摸摸我的头,然后笑着说:“以后,一切都要靠你自己了。开始不习惯,不要紧,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校门里,目送着父亲的背影。校门外是一条大路,父亲慢慢地向前走着,并不回头。我想,父亲一定会回过头来看看我的。果然,走出十几米远时,父亲回过头来,见我还站着不动,父亲就转过身,使劲向我挥手,叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在年少的我的心中,我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。⑥父亲第二次送我,是我要出远门,去农村“插队落户”。当时,父亲不能随便走动,只能送我到离家不远的车站。那天,我提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才讷讷地说:“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在站台上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点儿勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……⑦父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢了下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家我的前景应该是最光明的一次,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。⑧这时,我突然发现,父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点儿老了。唉,这是没有办法的事情,儿女的长大,总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的,这过程,总是在人们不知不觉中悄悄地进行。(有删改)17.请用简洁的语言概括父亲三次送“我”的经历。第一次(1)父亲面带微笑第二次父亲送“我”去农村“插队落户”(2)第三次(3)父亲泪流满面18.文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”下来,试分析两次慢下来的原因。第⑤段:

第⑦段:

19.文章的主标题和副标题分别有什么作用?20.阅读下面的链接材料,回答问题。链接材料我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!(选自朱自清《背影》)比较文章第⑧段和链接材料在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。表达方式上的相同点:

写作意图上的不同点:

(乙)阅读下面文章,完成21~24题。让人,乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。②让人,并不是懦弱,而是一种涵养、一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说、散文,几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,又一次为世人刮目相看。⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!21.本文是一篇议论文。请从文中提炼出本文的中心论点。22.拥有“让人”之心,对人对己都有好处。请依据文本内容,概括说明。23.全文主要运用了哪些论证方法?有何作用?24.请你再举一个事例,论证本文的中心论点。(三)名著阅读25.阅读下面语段,回答问题。(蝉)有非常清晰的视觉……然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微,要是一只雀儿,虽然没有看见你,应当早已惊慌得飞走了。这镇定的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉,看不见下面在干什么。我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“砰!”枪放出去,声如霹雷。它一点儿没有受到影响,仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点儿轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。由此我能否推断说听不见声音呢?我不敢贸然这么说,但如果有更大胆的人肯定这个推断,我也提不出任何理由来反驳,至少我不得不承认蝉的听觉迟钝,可以用这句话来形容它:叫喊得像个聋子。(1)语段中作者用了哪些方法对蝉的听觉进行实验?(2)第2段中作者得出了什么结论?可以看出他具有什么精神?26.阅读下面语段,根据要求回答问题。[甲]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队,住在窑洞里,富有地主原来的马厩里,用泥土和木料草率建成的营房里,以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上,甚至没有草垫,每人只有一条棉毯,然而这些房间却相当清洁整齐,虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌,把砖头或石头堆起来就当椅子用,因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。[乙]机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险……红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央,桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用,敌人的大部分子弹都迸了开去,或者落在对岸的悬崖上。(摘自《红星照耀中国》)结合甲、乙两文,说说埃德加·斯诺看到的中国工农红军是一支怎样的队伍。三、综合性学习与写作(一)综合性学习27.某校开展以“致敬登峰精神,书写青春芳华”为主题的系列活动,请你参与并完成任务。(1)阅读新闻稿,完成下面的题目。本报珠峰大本营5月27日电(记者谷业凯袁泉)北京时间5月27日上午11时整,2020珠峰高程测量登山队8名攻顶队员全部成功登顶珠峰,将五星红旗插上世界最高峰峰顶,并开展各项测量工作。5月27日凌晨2时许,8名攻顶队员次落、袁复栋、李富庆、普布顿珠、次仁多吉、次仁平措、次仁罗布、洛桑顿珠从海拔8300米的营地出发,克服重重困难,成功登上从北坡珠穆朗玛峰峰顶。就在45年前的今天,1975年5月27日,中国登山队登顶珠峰,首次将觇标带至峰顶,测会人员根据交会测量原理,推算出珠峰高程为8848.13米。

①给这则新闻拟一个标题:。

②文段中有错别字的词语是“”,正确的写法是“”。

③画线句子有语病,请写出修改意见。(2)下面是活动中的两道题,请回答。①古人常常借“登山”来抒发志向或者抱负,请你写出有关“登山”的连续的两句古诗词。②下面是一位同学看了“成功登顶珠峰”的新闻后写的对联,请将它补充完整,下列选项中,最恰当的一项是()上联:迎难而上喜马拉雅

下联:激流勇进攀世界屋脊

A.直指再B.问鼎勇C.问鼎再 D.直指勇(二)写作28.从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目:心中的风景作文(2)阅读下面材料,请选择你感受最深的一点,自拟题目,写一篇文章。郑学勤,天然橡胶研究专家,热带作物科学家。六十多年前他来到海南,立志为祖国摘下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命,郑老几十年如一日坚守着责任和担当,虽历经千辛万苦,但初心不改,信念从未动摇,为中国跻身世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”为了带领农民脱贫致富,如今已到古稀之年的郑学勤依然走在研究热带作物的路上,续写着梦想和使命的新篇章。作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外,其他文体不限。③不少于600字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案1.单车欲问边2.岂不罹凝寒3.月下飞天镜云生结海楼4.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄5.(1)B(2)略。(3)唐代(4)草木茂盛的样子6.(1)piē(2)措挫(3)C7.【解析】B“锐不可当”形容来势凶猛,不可阻挡。用在此处不合语境。8.【解析】C《蚀》三部曲和《子夜》《林家铺子》是茅盾的作品。9.【解析】AA项,怎么,哪里。B项,使……迷惑;放纵。C项,遵从;由于。D项,告诫;防备,警惕。10.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。作用:引用名言作为道理论据,证明了什么是骨气,增强了论证的说服力。11.举了妾妇之道(男子加冠,女子出嫁接受父母训导,以顺从为准则)的例子。孟子反对这样的行为,认为顺从应该有原则,应以正义为标准。12.示例:文天祥兵败被俘,面对敌人的威逼利诱,面对即将到来的死亡,他没有畏惧,并以诗明志,最终慷慨就义。这就是“大丈夫的骨气”。(3分,可以从三个角度谈,也可以从某一个角度谈)13.(1)同“拒”,抗拒,抗衡。(2)忧虑,担忧。14.燕王私下听说秦联合了赵国,燕王就派使者前来,送上千金以示祝贺。15.夫燕无道/吾使赵有之/子何贺16.燕国使者从对方角度设身处地地进行劝说。作用:语言亲切,说理透彻,具有极强的说服力和感染力。[参考译文]燕国使者见到秦王说:“燕王私下听说秦联合了赵国,燕王就派使者前来,送上千金以示祝贺。”秦王说:“燕王无道,我派赵国攻占燕国,你为什么还向寡人祝贺?”使者说:“臣下听说赵国全盛的时候,西面有秦国为邻,北面的下曲阳与燕国为邻,赵国方圆三百里,同秦国相互抗衡五十多年,没能反过来战胜秦国的原因是国土狭小,不能(从秦国)获取土地。现在大王让赵国向北兼并燕国,燕、赵很快就合二为一,(到那时)一定不会再听秦国的号令。臣下私下替大王担忧。”秦王认为他说得对,就发兵援救燕国。17.【解析】本题考查概括文章内容的能力。作答时,要先通读全文,再阅读题干,有针对性地锁定答题范围,提炼出相关信息。概括时,要注意语言简洁。[答案](1)父亲送“我”去郊区的住宿中学报到(2)父亲笑容勉强,眼含泪光(3)父亲坚持要送“我”去大学报到18.第⑤段:父亲“慢慢地”向前走着,并不回头,是想让第一次离家的“我”要懂得坚强,学会自己照顾自己,表现了父亲对“我”的不舍和疼爱。第⑦段:父亲放慢脚步,是因为他觉得自己年纪大了,对于自己不能亲自送孩子去大学报到,心中感到遗憾,流露出父亲对“我”的不舍。19.①主标题中“挥手”作为文章的线索,贯穿全文;“挥手”凝聚了父子间真挚的情感,暗示了文章的主旨。②副标题“怀念我的父亲”交代了文章的主要人物,概括了文章的主要内容,点明了中心。20.【解析】本题考查比较阅读。解答此题,要了解文段的内容,体会作者情感,然后按照题目要求进行分析。[答案]表达方式上的相同点:都运用了描写、抒情的表达方式。写作意图上的不同点:本文表达了对父亲日渐衰老的感伤,对父亲的深深的爱。链接材料表达了对年轻时不懂父爱的深深的愧疚,对父亲现状的担忧,对父亲深深的思念。21.【解析】本题考查提取中心论点的能力。一般来说,议论文的中心论点在文章标题或开头。从文章的标题“让人,乃众妙之门”可以看出,本文议论的话题一定是“让人”。再从第①段所叙述的事例分析,沈从文“成就大事业,享誉中外”是因为他“让人”。所以,本段文字中“可见,让人,是人生得以发展的重要途径”恰恰是对沈从文事例的高度概括。再看②③④段,也是对这句话的论证。所以,这句话是全文的中心论点。[答案]让人,是人生得以发展的重要途径。22.【解析】本题考查分析概括能力。本题应结合文本内容分析。从文章第②段中的“让人,并不是懦弱,而是一种涵养、一种胆识”及作者对本段所举事例的分析语句“这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗”,可以概括出:“让人”就是要“豁达大度”,这是一种崇高的美德,是一种涵养;从第③段中的“让人,可以使人与人之间的关系更加和谐”和第④段中的“让人,对事业的发展也有极大的帮助”可知,“让人”可使人际关系更加和谐,可以使自己的事业得以发展。据此,总结概括答案即可。[答