第10课《牛郎织女（一）》第一课时（分层作业）【 知识精讲 +拓展精析 】 五年级语文上册部编版

第10课《牛郎织女（一）》第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．给加点字选择正确读音。好歹（dǎiděi）

嫂子（sǎoshǎo）

瞌（kēhē）睡金梭（suōshuō）

挨（āiái）着

扔（rēnrēng）掉2．字词巩固。根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。牛lánɡ的diē娘都死了，跟着哥sǎo过日子。后来他们分家把一liànɡ车给他，他不稀hǎn，便牵着老牛走了。老牛给他牵线，告诉他给他要shā衣的仙女就是他的qī子。果然，织女难得来一tànɡ人间，遇见他，两人结了hūn，承诺过一bèi子。织女用腮帮āi着老牛的耳朵，算作见面礼。3．联系上下文，理解加点词语的意思。（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。（2）你如今长大了，也该成家立业了。（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。4．对下面句子的概括，最准确的一项是()她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。A．织女藏在泰山底下。B．她要把织女捉回来。 C．她要惩罚织女。 D．她要把织女捉回来并给她惩罚。必做题★★★提升类5．按要求写句子。

（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：______________________________（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：______________________________（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：______________________________6．本文是以牛郎的成长经历为线索讲述故事的，请根据提示，梳理出故事的主要情节，把故事讲给同桌听。童年()

成人()

成家()A．与老牛相依为命

B．得到老牛的帮助

C．被兄嫂赶出家门D．经常被兄嫂虐待

E．与织女相识结婚

F．细心照看老牛必做题★★★拓展类7．精彩连线。端午

农历八月十五七夕

农历五月初五中秋

农历九月初九重阳

农历七月初七腊八

农历十二月最后一天除夕

农历十二月初八选做题★★★自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1．dǎi

sǎo

kēsuō

āi

rēng【详解】本题考查字音的辨析。好歹（dǎi）：（名）好和坏。嫂子（sǎo）：兄之妻；已婚妇女的泛称。瞌睡（kē）：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。金梭（suō）：金制的梭。亦为梭的美称。挨着（āi）：靠着，紧接着。扔掉（rēng）：丢弃；舍弃。2．郎爹嫂辆罕纱妻趟婚辈挨【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爹、嫂、辆、罕、妻、趟、婚、辈、挨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3．

比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。

指结了婚，有了家业或建立了某项事业。

互相依靠着生活，谁也离不开谁。【详解】本题考查对词语的理解。（1）眼中钉：常用其来形容极为仇视的人。【出处】《新五代史·赵在礼传》：“在礼在宋州，人尤苦之。已而罢去，宋人喜而相谓曰：‘眼中拔钉，岂不乐哉？’”在这里是说牛郎的哥哥嫂子想独占家产，对牛郎的态度是十分痛恨和厌恶的。（2）成家立业：指建立了独立的家庭，创立了事业。（3）相依为命：互相依靠，互相离不开。出自晋·李密《陈情表》：“母孙二人，更相为命。”文中是指牛郎和老牛互相依靠，都离不开对方。4．D【详解】本题主要考查对句子的理解与概括能力。A错误。所给句子只是假设织女藏在泰山底下，而不是真的说织女在那里，并且这句话不能概括句子大意。B错误。说法不完整。C错误。说法不完整。D正确。5．

喜鹊搭起桥。

他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。

您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（4）根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下改变词语顺序。6．

DF

AC

BE【详解】本题考查对故事情节的掌握。《牛郎织女》一文主要讲了牛郎与兄长一家共同生活，但他们对牛郎不好，牛郎与老牛相依为命。老牛告诉牛郎，树林里有位美丽的姑娘，会和他结为夫妻。牛郎在树林里遇到了织女，两人相爱并成亲了。后来王母出现，带走了织女。老牛让牛郎用自己的皮做成鞋，飞上天，便可见到织女。牛郎飞上天后，王母拿下簪子划了条天河，隔开了牛郎与织女。千万只喜鹊飞来，搭成鹊