尝试对生物进行分类课件人教版生物八年级上册

第一节尝试对生物进行分类学习目标1.尝试根据生物的主要特征进行分类。2.知道生物分类的方法。如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区

生物种类十分丰富，据统计，目前人们已知的动物大约有150万种，已知的绿色植物大约有50多万种。还有种类繁多、分布广泛的微生物。为了更方便的研究和保护生物，有必要对生物进行分类。为什么要对生物分类呢？阅读课本P98，回答问题：1.对植物进行分类的依据是植物的

。2.被子植物的器官可以分为营养器官

、

、

和生殖器官

、

、

。其中

、

、

往往作为分类的重要依据。形态结构叶根茎花果实种子花果实种子一、植物的分类

1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类？

A.玉米；B.向日葵；C.油松；

D.肾蕨；E.葫芦藓；F.水绵。、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？答：不同。AB同级，DEF同级

阅读P97观察与思考，

讨论问题：3.你能否把图中植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列？藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、被子植物阅读课本P99内容，回答问题：1.动物进行分类时，除了要比较_________外，往往还要比较动物的_________。2.对细菌、真菌等其他生物进行分类时，一般也是根据它们的______来进行。形态结构生理功能特征二、动物和微生物的分类

观察P99观察与思考，讨论问题：1.将10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？脊椎动物：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶还可以依据生活环境、运动方式、体温变化等多种依据进行分类。2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？无脊椎动物环节动物：蚯蚓节肢动物：螳螂、蝴蝶脊椎动物鱼类动物：鱼两栖类动物：雨蛙爬行类动物：岩蜥鸟类动物：白尾海雕哺乳类动物：虎扁形动物：涡虫软体动物：蜗牛3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？动物脊椎动物无脊椎动物软体动物节肢动物环节动物两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物蜗牛蝴蝶螳螂鱼雨蛙岩蜥白尾海雕虎扁形动物鱼类涡虫蚯蚓微生物病毒球菌_________

_________细菌__________________

细菌病毒（噬菌体）真菌__________________

大型真菌单细胞个体，无成型细胞核无细胞结构寄生在细胞内有单细胞个体，也有多细胞个体三、微生物的分类植物病毒动物病毒螺旋菌杆菌酵母菌青霉1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（）A.单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和单子叶植物C课堂练习2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的()：A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构D3.生物分类的依据是

等方面的特征（）A.数量B.等级C.形态结构D.大小4.下列植物类群中具有根、茎、叶的是（）①被子植物②裸子植物③苔藓植物④蕨类植物⑤藻类植物A.①②③④⑤B.①②③④C.只有①D.①②④CD5.裸子植物和被子植物的主要划分依据是（）A.是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖B.茎是否高大C.种子中是含有一片子叶，还是两片子叶D.种子有果皮包被，还是无果皮包被D6.小明将六种生物依某一标准进行分类，结果如下所示，他是根据什么进行分类的？（）Ⅰ组：水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组：燕子、蟾蜍、乌龟A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定

C.受精方式的不同D.生殖方式的不同A

P100练习

1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。

(1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。()(2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。()VV2.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。

答：花，果，种子特征明显，可准确反映植物之间的进化和亲缘关系。特征类群的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉双子叶植物花生，向日葵，大豆不具根、茎、叶藻类植物水绵，衣藻，海带无花，种子裸露裸子