全国“创新杯”语文类说课大赛一等奖作品：《专业-助我点燃信念的灯》说课课件

基于智慧课堂的语文综合实践活动专业——助我点燃信念的灯——职场人物访谈目录CONTENT教学分析1教学策略2教学过程34教学反思高等教育出版社第一册教学分析——说教材课程目录第1课我的母亲第2课好雪片片第3课卖白菜口语交际听话与说话（一）记叙文选材组材应用文便条语文综合实践活动专业—助我点燃信念的灯综合实践活动写作口语交际：说话与听话（一）2013级学前教育专业树立职业观迎接实习就业12优点：性格活泼，普通话、口语交际强不足：语言碎片化，缺乏深度，写作基础薄弱必要性优点与不足知识储备

3口语交际：说话、听话能歌善舞心灵手巧多才多艺教学分析——说学情教学分析——说教学目标学会在特定的情境中与人沟通交流具有听话、说话的能力2通过活动开展，进一步了解专业增强对专业学习的兴趣和积极性3学会利用多种渠道获取信息会写访谈提纲和个人总结1学会撰写访谈提纲、个人总结教学重点

个人总结的写作要领教学难点教学分析——说教学重难点教学分析——说设计思路职场人物访谈听写读说观看视频访谈交流访谈评价阅读、筛选、整合资料个人总结提纲访谈提纲设计思路图竞赛法小组合作学习法讨论法表演法练习法情境教学法教学策略——说教法学法教学过程阶段一准备阶段阶段二辅导阶段阶段三实施阶段阶段四展示阶段活动一共耗时一个月时间一周一周一周一周布置任务明确活动主题和目的实地访谈提供分组表格和访谈提纲表格总结知识指导写作展示实践成果反思自己的得与失123前进4课前准备情境导入访谈知识任务A：创建“微访谈”贴，营造访谈氛围实弹演练趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识任务B：预习课本资料，观看名人访谈实弹演练趁热打铁善于反思教学过程返回1课前准备情境导入访谈知识任务C：合理划分小组，布置访谈任务实弹演练趁热打铁主题组长组员访谈对象活动分工负责人职责小组名称访谈主题访谈对象访谈人背景材料访谈目的访谈时间访谈地点访谈问题及回答记录1、2、3、小组分工访谈提纲表格善于反思教学过程返回2课前准备情境导入访谈知识任务D：拟定访谈对象，列出访谈提纲，进行实地访谈实弹演练趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识任务E：观看微课视频，自学访谈要点实弹演练趁热打铁任务F：完成问卷调查，教师汇总结果善于反思教学过程微课视频问卷调查表返回3教学过程趁热打铁改改看情境导入话访谈访谈知识知多少实弹演练真访谈善于反思提升快作业布置课前准备情境导入访谈知识实弹演练趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识趁热打铁实弹演练观看微课善于反思教学过程观看微课视频中的小品，说出访谈相关知识点课前准备情境导入访谈知识实弹演练访谈提纲大比拼集思广益“大智慧”访谈校长“零距离”访谈结果大盘点趁热打铁善于反思教学过程学生利用手机现场点赞选出最优访谈提纲获胜小组可以现场对校长进行访谈课前准备情境导入访谈知识实弹演练集思广益“大智慧”访谈提纲大比拼访谈校长“零距离”访谈结果大盘点趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识实弹演练访谈校长“零距离”访谈提纲大比拼集思广益“大智慧”访谈结果大盘点趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识实弹演练访谈提纲大比拼集思广益“大智慧”访谈结果大盘点访谈校长“零距离”本人自评同伴点评教师总评123采访自评表采访对象：采访人：采访时间：1、采访人的个人素养非常好

5分比较好

4分一般

3分较不好

2分不好

1分1）礼仪着装/精神面貌

2）表达能力（语速/吐字清晰度等）

3）能有耐心、循循善诱

4）生动、幽默，有良好的采访技巧

5）现场气氛控制能力2、采访准备工作非常好

5分比较好

4分一般

3分较不好

2分不好

1分1）对采访对象有初步的了解和认识

2）对采访内容的背景情况、方针政策、及相关知识等方面准备充分

3）采访中引用材料的来源准确、可靠4）问题结构安排的合理程度

3、采访过程非常好

5分比较好

4分一般

3分较不好

2分不好

1分1）采访过程时间的把控能力

2）采访过程中对话题主题的把控能力

3）消除陌生，让采访对象很快熟悉自己，适应自己，达到和谐的提问气氛

4）对于采访对象提出问题积极回应

5）关注采访对象的反应并及时调整内容和进度

趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识实弹演练访谈提纲大比拼集思广益“大智慧”访谈结果大盘点访谈校长零距离趁热打铁善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识实弹演练趁热打铁修改提纲上传网络传输终端教师展示教师巡视指导反馈善于反思教学过程课前准备情境导入访谈知识实弹演练善于反思趁热打铁善于反思标题正文前言访谈情况概括主体我在活动中的任务我的经验与体会我的问题和教训结尾对自己专业的打算落款个人姓名成文日期教学过程个人总结提纲花园路行知幼儿园老师分组访谈录制访谈视频撰写个人总结