关于幼儿园教学园总结范文汇编6篇

关于幼儿园教学园总结范文汇编6篇

幼儿园教学园总结篇1

本学期各项工作将完毕，在这一学期工作中，我始终牢记总结阅历和自我评价，是自己每天进步的一点点动力。以下是我对这一学期教学工作的总结：

一、喜爱并敬重每一位幼儿

师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱幼儿包括敬重信任幼儿，关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁；对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮忙，帮忙他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展现空间，人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的态度承受你的教育。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育

在幼儿进园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位教师同一要求、同一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

三、擅长与家长沟通

在幼儿园工作中，家长工作是非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进展家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。

四、积极参与教研活动

在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的教育手段和提高自己的教学力量。此外，我们开展了“六一亲子活动”呈现给家长看！亲子活动开展得特别顺当，得到家长的全都好评。

总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题；我会要仔细想方法解决，力求把日后的工作做得更好！

幼儿园教学园总结篇2

本导师工作室从20xx年5月挂牌成立至今，在我们组内的三位教师的共同努力下，依据工作室的规划和要求，我们开展了丰富多彩的教育教学等各方面的商讨和沟通，在平常的日常教育教学中，我们三位教师群策群力，共同进步，不断在实践的教育教学上，得到进展和完善。

组员钮教师是一位阅历丰富的一级教师，她在教育教学实践中，有着自己独特的一面，对于工作勤恳、塌实，喜爱钻研，在完成幼儿园的各项教育教学任务的同时，积极参加导师工作室的小课题讨论，她撰写的教学案例，阅历总结和小课题《幼儿成长档案册》等，受到了全体教师们的好评，她能够从自己的教学实践中，发觉问题、思索问题，有了自己的想法和思索后，准时地提出了有效的改善措施，还在自己的班级中进展尝试试验，并能够持之以恒地将一件事情做好，现她的小课题讨论已经有了肯定的成效了，并在全园教师会议上进展阅历的沟通与共享。她平常能够严格地要求自己，积极地向高级教师靠拢，以高级教师的标准要求自己，擅长从实践中总结阅历，从书籍中学习更多的理论，从同事中学习更多的阅历,努力提高自身的业务水平，把理论学问和实践工作结合起来，以新的教育理念来指导自己的实践工作

胡教师是一位年轻的教师，她虚心好学、工作仔细，从担当班主任工作以来，班级的各项工作做得井井有条，得心应手多了，也能专心、用脑地思索自己的教学，学习老教师们的阅历，会对自己的教学在脑子里进展回忆、分析、反思、并写下自己的胜利和缺乏，以便后期改良与提高。其次，她对幼儿园的日常琐事、班级的家长工作、突出大事的处理、调控和应变力量也在不断地提高，受到了家长们的全都。如：在导师工作室开课中，她能够主动担当开课任务，选择好教材，在共同的探讨和沟通中，她的一节音乐《小雨快回家》，收到了较好的效果。在上学期，她又针对班级幼儿成长册中的《亲子绘画》，正在着手将这一实践阅历撰写一篇阅历总结，题目是《架设家园教育的桥梁——谈亲子绘画在主题教学中的运用》，预备下学期成文。

我作为幼儿园里的导师之一，始终不忘自己的责任和工作目标，在平常能与两位徒弟随时沟通、探讨有关幼教方面的理念、思想和方法，相互学习，共同提高，并能将自己的优点和特长毫无保存地传授给年轻的教师们。其次，自己在平常也特别注意总结教育教学阅历，将自己的实践阅历撰写成文，最终“功夫不负有心人”，我们导师工作室在本学期的11月份，论文《给新教师一把胜利的金钥匙》获得了全国三等奖，并在全国会议中沟通，这是我们三位教师的共同努力，我要在此感谢我的两位徒弟，她们为我的论文出谋划策，提出了很多的建议。

在回忆工作室的成长，在这里我们相互学习，相互切磋，取长补短，到达共同进步的目的，今后我们还须更好地发挥各自的特长，不断进取，在幼教事业上获得更大的进展，培育出更多的鲜花。

幼儿园教学园总结篇3

元月11日上午，英语幼儿园教学开放日如期进行，迎来了家长及参观人士共计300人。开放日全面展现了我园的英语特色及最新的教学改革，得到家长们的确定，吸引了准家长前来报名。

一、细心筹划、细心筹备。

为了迎接教学开放日，早在半个多月前，幼儿园上上下下就已经开头预备了。虽说本学期我们已经邀请家长来参与过幼儿运动会、亲子旅游、圣诞嘉年华会了，但以“教学”为开放主题，开放各班的课堂还是第一次。如何让家长在短短的2个小时内全面了解我园的教育教学质量呢？筹划和筹备相当重要。园务会、教研组长会共同商定以展现英语教学和方案教学为主，辅以家长座谈会，通过看、听、说，力求让家长对我园的教育特色、教学状况、教改状况有较全面较直接的熟悉。筹备过程中，各班教师细心预备教案、教具，并对班级主题墙、班级作品栏作了全新布置。班主任仔细预备了家长会的发言稿，从教改动态、英语环境、方案教学、幼儿卫生保健等几方面阐述我们的工作。大一班邱惠玲教师、小三班李湘萍教师还帮助出版了最新一期名为“安康会自理，礼貌会沟通，奇怪爱探究，独立能合作”的宣传栏，展出了我园本学期开展的各项大型活动照片及说明。

二、浓缩展现最新教育成果。

本学期，我园坚持一贯的英语特色教育，并推广英语“TPR”教学法，即“全身动作反响法”，让孩子在动中学，充分调动和利用各种感官，解放孩子的手、脚、脑、眼和嘴，到达“教学活动化；活动交际化”的目的。

我国教育界大力提倡素养教育，，特殊是在学前教育阶段实施素养教育，关键是要培育幼儿主动探究，养成发觉问题的习惯，获得解决问题的力量。课程模式的改革是教育教学改革的核心问题，课程的创新是落实素养教育的突破口。为了适应时代的需要，我们对课程进展重组和综合，既表达课程体系的科学性，又表达课程的多元化和可选择性。我们改良“综合主题教学”的课程模式，全面实施“主体性整合探究课程”，让幼儿完全成为学习的仆人，各种教育因素有机结合，整体作用，让幼儿在与四周环境相互作用中进展自主探究活动，从而获得系列有益性的阅历。

经过一个学期的尝试、探究及屡次的教学观摩活动，主体性整合探究课程已具雏形，并与我园的英语特色相辅相成，已在幼儿的反应上有所得益。家长们平常通过我园发放的《家园通讯》、《每月教学内容》以及与教师的交谈，都已对我园的教改略有所知。在此次家长会上，各班均分别展现一节英语活动和一节方案教学，让家长有更深刻的了解。

各班的英语教学都是以复习

课的形式消失的，重点展现一学期以来的英语教学内容，给幼儿输出、表现的时机。方案教学是以分组的形式消失的，孩子们探究的议题都是孩子们自己引发的，感兴趣的事物，如“溶解的隐秘”、“会滚动的轮子”“沉与浮”“电池的用途”等等。教师们供应了真实、丰富的探究环境，幼儿自己动手动脑，自己去查找问题的答案。许多班的家长观察自己的孩子在思考在操作，都忍不住走过去帮助。探究胜利后，家长、孩子欢欣雀跃，共同体验了一回胜利感、满意感。

三、家长会上吐心声，家园共商育儿经。

家长座谈会上，教师们首先全面介绍了我园的根本状况，重点介绍了孩子在园的学习、生活状况。

学习状况，班主任都以当天的开放课为例子，介绍了方案教学的精神及实施方法。教师们还列举了幼儿的活动中的“一百种语言”，家长们在为幼儿一些异想天开、稚趣的语言哄堂大笑时，他们也充分感受到实施方案教学以来，幼儿的思维得到解放，实践的力量和探究的精神得到培育，对我园的教育教学赐予了充分的确定。大四班的家长说：“能让孩子自由自主地学习，与国外的教学方法相像。”中二班陈恺莹的妈妈说：“我的孩子进步很大，我觉得方案教学很好。”中一班黄家妮的家长说：“贵园进展的整合探究活动我们很满足。这种教学方法能较好地进展幼儿动口、动手及思维力量。活动中让幼儿先试后答，可以熬炼孩子发觉问题、解决问题的力量。”中一班徐宇杰的家长发觉孩子上课很用心，发言积极，爱动脑筋。

生活方面，班主任以幼儿“每日生活记录表”为例子，具体介绍了教师们是如何照看好幼儿的生活起居的。并对幼儿膳食、幼儿卫生保健等方面我们的做法向家长一一作了介绍。我园家长工作都比拟忙，平常与教师接触的时机不多，此次通过教师们系统的介绍，家长对我园的保育工作有了较全面的熟悉。中一班梁家琪小朋友的妈妈说：“家琪自理力量提高了，学会了自己穿衣、叠被，在家会自己吃饭了，还会喂饭给小弟弟吃；。”大一班刘伯益的妈妈说“PeterLiu上大班后学会了关怀家长，常常主动帮妈妈做事。”

个别沟通时间里，许多家长都主动找到班主任，就如何做好家园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向家长照实反映孩子在园状况，就家长提出的疑问从幼儿心理特点、教育特点诸方面进展分析，供应教育意见建议。

开放日活动顺当完毕了，家长们带着满足而归。当天上午，还吸引了二名家长前来报名面试，四名家长前来询问。

幼儿园教学园总结篇4

兴趣是最好的教师。一个胜利的幼儿语言教师要在教学中有意识地培育幼儿对语言的长久兴趣，鼓励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织幼儿进展广泛的语言实践活动，通过多种手段激发幼儿的热忱，加强对幼儿学习语言的兴趣培育，让幼儿变兴趣为参加实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动供应源源不断的动力。

一、创设情境，构建语言学习的新舞台

创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实际教学中，我们依据幼儿特点，给幼儿供应听的条件，制造一个良好的语言环境。在对幼儿训练听的力量的同时，还培育他们良好的听的习惯，对感兴趣和不感兴趣的内容同样对待。教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语力量的素材，让孩子在训练中提高动手力量，对形成孩子良好的思维进展是非常重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的时机和说话的内容；而且这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。

二、把握良机，渲染语言课堂气氛，引发幼儿的兴趣和求知欲。

幼儿有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望剧烈。因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的奇怪心和求知欲。上课时，教师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、幽默幽默、布满激情或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给幼儿制造一个开放宽松的教学环境。和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松开心的心情投入学习，自然就敢用通顺的语言大胆发言，积极思维，不断产生学习语言和展现自我的兴趣。教材中有许多内容都涉及到幼儿的现实生活，因此我们适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展共性，激发他们学习语言的兴趣。

好的开头是胜利的一半。因此，在课堂教学中我们特殊留意利用上课的前十来分钟创设一个良好的课堂气氛。比方唱一些歌曲，开展好玩的学问型嬉戏，活泼课前气氛，增加语言课的趣味性，激发幼儿的求知欲。

三、充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。

教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时还要考虑到对幼儿学习兴趣的肯定刺激程度，使幼儿的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，想方法为幼儿创设新奇可信的情景，由此吸引幼儿留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比方在进展新课教授时，教师可采纳自制课件来进展教学，通过声、光、电的完善结合，用生动、形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来激发幼儿的想象力，刺激幼儿的兴趣和求知欲，增加幼儿的记忆效果，从而实现教学目标，到达教学目的。

四、运用多媒体有效创设听说嬉戏的情景

听说嬉戏是一种特别的语言教育活动，它含有较多的嬉戏规章。而中班和小班的幼儿，由于熟悉水平不高，且嬉戏角色各不一样，往往是没听懂或没弄清规章，消失一片混乱的现象。若采纳多媒体演示，教师再辅以说明，则形象明白，浅显易懂，幼儿很轻松就能弄清晰嬉戏规章和要求，这就有利于嬉戏活动的顺当进展。

幼儿园教学园总结篇5

一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，急躁细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格根据《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣，实行不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢快。

二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规章意识的训练：要求幼儿听上课铃声预备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面，本学期我们更加注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。

这学期我们班依据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际动身选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的学问，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活阅历，让他们真正做到玩中学，做中明。

一学期很快就完毕了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺当的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进展总结：

语言常识：

在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿查找诞生活中各种各样的叶子，熟悉各种各样的的叶子，并自我探究叶子的用途线及所隐蔽的神秘，这些活动培育了幼儿探究的兴趣，增加了幼儿语言表达力量，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得喜爱大自然。《再见了，幼儿园！》这一系列活动，主要是围绕幼儿园绽开，在幼儿园的`三年里的变化，孩子们的感觉，教师的感觉，离别时的心情都能绽开许多许多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小连接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。

艺术：

教孩子唱歌的同时，增加了幼儿的音乐感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调力量的进展，在“六一”的时候我们班预备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真快乐，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步特别快，特殊是构图及颜色搭配方面有了肯定的根底，参与大赛的时候，得奖的幼儿特别多，这和我们平常的美术课也是分不开的。

数学：

为一门单独的学科，在教师细心的预备及授课当中，孩子参加活动的积极性很高，全班的幼儿都把握了物体的二次分类，10以内的加减，熟悉了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的根本学问，使孩子在体验胜利的同时提高了他们的规律思维及观看力量。

体育：

由专职的体育教师担当，体育课中活动较多，幼儿特别愿意参加各项技能活动，体育的达标较高。

常规：

我们班男孩子多，比拟淘气，平常常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了许多道理，为以后当一名合格的小学生打好了根底。

这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些缺乏，如：教师的语言和行为上应更加标准，孩子的常规还需要加强。我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！

幼儿园教学园总结篇6

xx月x日——xx日，我园组织了集体教学观摩研讨活动，xx位一线教师供应的五大领域xx节活动课，为教师们供应了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、共同研讨中发觉问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有阅历进展学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的熟悉，在研讨中形成了基于教师个人阅历的教学方法与策略。详细状况总结如下：能依据幼儿的现有水平重新确定目标，而不是对目标的照搬照用。

很多教师在拿到内容以后，都深入的去分析解读教材内容，并重视对孩子现有水平的分析，在此根底上对原活动目标进展取舍和添加，制定出更加符合幼儿实际的教学目标。如：美术活动《将来的车》原目标是能大胆想象将来的车，并用绘画的形式制造性地表现，比拟笼统，依据当前中班幼儿对车的相关阅历少，对将来车更没有明确清楚的熟悉，实现起来有肯定难度的状况，王巧霞教师将目标确定为1、引导幼儿从自己的生活实际动身，发挥想象力，画出新式的汽车，激发幼儿制造性绘画的热忱和兴趣;2、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人们生活带来的好处，引导孩子从生活中有汽车的运用引发的问题入手，启发幼儿想像绘画，让孩子的想想有据可依，降低了难度，更加相宜;张延君教师的体育活动游乐场里真好玩，在实际了解幼儿的根底上将做的高度进展调整，又50改为60厘米，从而更加适合本班孩子。还真有很多教师都对原目标进展了改良，将目标真正看做活动动身点和归宿点，围围着目标设计组织活动，这是本次活动的一大亮点。重视活动情境的创设与利用。大局部教师都将内容奇妙地渗透于不同的情境中进展，激发了幼儿参加活动的兴趣提高了活动的效果。

如;宋静教师引导孩子在“饼干屋”中品尝并干，了解做法，并帮忙小兔做饼干;