第17课《爬天都峰》 第一课时 课件

第一课时四年级语文上册统编版爬天都峰激趣导入，欣赏景色学习任务一激趣导入

同学们去过天都峰吗？谁能介绍一下有关天都峰的资料？今天我们就随小作者一起去爬天都峰。资料链接

天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1829米，登山石阶约1.5千米长，坡度在70度以上。天都峰最险处为“鲫鱼背”。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石背，石背两旁是万丈深渊。天都峰检查预习，初步感知课文学习任务二1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。2.说说这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？自学提示

听读课文

《爬天都峰》字词检测我会读石级jí链铁liàn攀爬pān相照xiàng呵笑hē辫子biàn呵多音字识字技巧看图识字石级jí铁链liàn石级班级识字技巧比较识字级——极极其南极呵呵一气呵成小河河水呵——河

jíhē识字技巧比较识字辫子麻花辫biàn辫

——辨——辨——瓣

分辩辩论争辩辩论花瓣biànbiànbàn多音字

xiàng相

xiāng（照相）（相片）（相信）（互相）那次集体照相，我们照得相当好。

xiàng

xiāng多音字识字技巧字源识字攀pān“攀”的字形像两只向外的手，攀援时两手向外。攀的本义指手抓住可依附的东西向上爬、攀援，引申指拉扯、拉拢，又引申为攀附、依附，即与地位比自己高的人拉关系。攀爬

攀援高攀

攀附识字技巧形声字jíhēliàn级

链

呵

字词检测我会写级链颤攀猴念辫呵liànpānjíhóuniànbiànhēchànpān结构：上下偏旁：手笔画数：19组词：攀登

攀爬

攀附造句：我们一家人计划周末去攀登泰山。书写提示：“〤”与“手”居中，双“木”对称，“大”撇、捺舒展。重点指导

jí结构：左右偏旁：纟笔画数：6组词：石级

班级

等级造句：我们的班级非常团结。书写提示：第二个撇折的折和提角度一致；横折折撇在竖中线左侧起笔。重点指导

重点指导hóuniàn猴念上边是“今”不是“令”。不要多写一竖。

这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？整体感知整体感知

概括事件：时间+地点+人物+事件

课文主要写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事。爬山前——爬山中——爬山后整体感知（1—5）

（6—7）

（8—10）怎样把事情写清楚？

《麻雀》是按事情发展的顺序写的，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山后、爬上峰顶后的顺序来写的。

不同的事可能有不同的写作顺序，但是，都要按照一定的顺序写，这样才有助于把整件事情的来龙去脉交代清楚。抓住山势险峻，理解“我”的心理学习任务三1.作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？2.爬山前“我”是怎么想的？自学提示作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？

又高又陡

“爬”字更能反映登山的费力、艰难。你从哪里看出天都峰又高又陡呢？

啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。高耸入云陡峭、险峻心理描写在爬山之前，面对又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得