浅谈范画教学在小学美术教学中的运用 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈范画教学在小学美术教学中的运用【摘要】在小学美术课程教学环节中，范画是美术课堂教学环境中的最直观最实用的表现手段形式之一，是美术教学内容与课堂学生思维进行直接连结活动的一个主要的介质，向课堂学生间接传授美的知识技能。通过借助范画，围绕着美术课程的相关教学的内容，剖析艺术构思及方法，明确其创作和技法，尽可能将上述这些要点都系统地传授给了学生，引导使学生可以触类旁通深入地学习思考，形成批判性美术思维，提高整个美术课堂内容的美术教学及效率。关键词：范画；小学美术；运用他们的审美能力。一、范画在小学美术教学进程中起的推动作用1、运用范画练习可以显著增强广大小学生自身的一个高度自信心，激发了学生从自身内心对掌握小学美术知识学习方法上的兴趣言和讲述方法的互相配合，使广大学生都能够很直观地去体验,去感受创作美术的整体12022年安徽省中小学教育教学论文评选烈求知欲，而美术教学实践活动也将在良好秩序的课堂教学流程中逐步展开。2、透过范作品的鉴赏培养了自己的鉴赏能力幼儿园艺术课堂教学的常规课程体系设置中也一直占据着非常关键的重要地位。不过，自己本身的对美术的一个鉴赏和美学的意识了。针对目前我们教师这种教学特殊的情在。3、运用范画教学法可以有效地的把一些绘画制作中的创作知识方法直接传递给孩子，大大提高在课堂的教育效果每一幅美术示范教育作品，其内容都是很优秀实用的，在整个艺术教学活动中起着比较有效的指导辅助与教学示范作用。美术示范教学活动过程环节中，关于绘画或创作过程的知识技能上的综合训练同样是另外一个特别重要的环节。艺术形式的创造性表现往往是可以通过一定熟练的技巧以及运用良好的语言技能获得的，只有在实践中拥有这22022年安徽省中小学教育教学论文评选质。4、通过范画能有效及时地激发广大学生们的积极创造性思维，培养锻炼其科学创造能力程教学改革工作中已经明确将如何培育艺术学习者强大的科学创造探索能力也作为了行动。二、范画在小学美术教学中的应用1、步骤范画。32022年安徽省中小学教育教学论文评选的茂密程度，对现在我们这种正二品学生们的老师来讲这个过程似乎困难得真的很多，因为他们还从没有认真深入地去学习过，应该是如何用笔来表达花朵的遮蔽的对应关系，而这时步骤范画就很直接的展示了作画的方式和过程,就从一朵花开始逐步画起，能够非常轻松学会这样的技巧。所以需要教师们可以在日常的实践课程，,教授学习者的成效。2、启示范画。启迪性范画，主要是指为了学生启迪思考和由教师引导激发学生思维的艺术创造与思考，高效和快捷地引导学生进行艺术创造中的范画形式(问题画、想像画、设计作品)等等。教学中必须要学生才能比较全面正确的充分认识到如何掌握好“导”这一美术教学至关重要的知识点，他要会结合实际表现自己创作出的美术作品，设计每一个的创意和构思范图。将学生自己构思设计的各种独特视觉体验、设计表现创意的独特方法及绘画创作表现技法知识通过系统的课堂讲授展示给现场所有学生，引导这些学生的设计创意思维，逐步系统地学会创意构思和创作设计方法。3、对比范画。对比范画是指表现老师们在构图以及绘画作品处理技巧运用上可能出现正确的构42022年安徽省中小学教育教学论文评选低年级学生就不会走一些弯路和犯一些最容易的小错误，让所有高年级学生们能够在老其然”的这样一种的情感认识过程逐步飞跃提升到“知其所以然”的合理认知。4、课堂范画。画干湿冷暖虚实的地处理等这些方法都主要还是需要我们专业老师们能够在课堂教学上亲自挥笔来做一个最详细最有效的课堂实践示范讲解及指导。范画迅速成为当前基层小学美术教师课堂一道必不可少的综合艺术实践教学手段，不断的提高作品的质量。美意识，提高了他们的创造力。参考文献：[1]杨咏梅，让人回味的、精美的范画——浅谈范画在美术教学中的运用[J].新课程(小学).2016(01)[2]刘越，尝试教学方法在小学美术课堂教学中的应用[J].考试周刊.2018(25)52022年安徽省中小学教育教学论文评选[3]李丽霞、刘中举，美术课堂中教师的课堂范画并非必要环节[J].新课程