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文档简介

教案系列小班环保：我是幼儿园小主人教案及反思小班社会活动我是幼儿园小仆人教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动反思，活动过程等内容，通过观看图片，自愿表达自己的感受与想法。初步激发“我是幼儿园小仆人”的意识。

适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班环保我是幼儿园小仆人教案吧。幼儿园小班环保教案：我是幼儿园小仆人

设计意图：

我和孩子们在园内观看漫步     时常常发觉在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”

《指南》中提出老师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同爱好的热点准时捕获住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子关于的许多想法，因而适时调整方案，与孩子们一起绽开争论。通过争论，促进孩子实现阅历的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关怀幼儿园的洁净，从自己做起，从身边做起，并延长至提示大家一起来爱护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加洁净。因此，我们就设计了这次探究性主题“我是幼儿园小仆人”的活动，让孩子在这种阅历互动中，思维得到进展。

活动目标：

1、通过观看图片，自愿表达自己的感受与想法。

2、初步激发“我是幼儿园小仆人”的意识。

活动预备：

电脑、关于资料文件资料、图片

活动过程：

1、观看图片：洁净的操场、教室等

问：这是什么地方？

你喜爱吗？

为什么？

（心情舒适、给人以美的享受）

老师小结。

2、观看图片：有垃圾的操场、教室等

问：这里都是什么？

怎么会有这么多垃圾的？

你看了，觉得怎么样？

（观看了难受、玩得不欢乐...）

老师小结。

3、问：我们应当怎么做呢？

幼儿争论，发表自己的想法。

（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

观看乱仍垃圾的行为准时提示、劝止）

师：我们这些小仆人真棒，让我们一起行动起来吧！

使我们的幼儿园更加洁净，更加美丽。

活动反思：

在本次活动中，依据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的仆人，树立了以“儿童进展为本”的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的熟悉，让孩子与老师，孩

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