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文档简介

教案系列小班社会教案：可不行以吃教案及反思《小班社会教案《可不行以吃》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、学习辨别可吃和不行吃的东西。

2、增加自我爱护意识，留意饮食平安。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备：

1、教学挂图《可不行以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

活动过程：

一、说一说：怎么了

1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情苦痛的样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食平安的重要性。(教案出自：快思老师教案网)

二、看一看：可不行以吃

1、老师出示教学挂图《可不行以吃》，请幼儿观看，并说说哪些可以吃，哪些不行以吃。

2、老师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不行吃。

三、嬉戏：火眼金睛

1、老师供应各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和未能吃的物品进行分类。

2、幼儿相互检查分得对不对，并说出缘由。

四、延长活动

进行其他平安训练，如：未能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵痛苦等后果。

教学反思：

这节课，我是依据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量留意吃饭时要留意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入好玩的嬉戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够留意，但是在家中又会消逝不好的习惯，同时设计一些好玩的嬉戏，比如说“谁是我的好伴侣?”让孩子能辨别哪些东西可以吃，哪些东西未能吃。这样训练效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提示孩子们的饮食行为

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