新人教版（新插图）一年级上册数学期末复习核心考点专项突破试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价1.数一数比一比一、(16分)二、(16分)三、(共36分) 1.在每组的图②中圈出和图①同样多的物体。(每小题6分,共12分) (1) (2) 2.数一数，圈一圈。(24分) (123)只 (567)只 (234)棵 (789)朵四、(共18分) 1.在多的后面画“√”。(6分)2.在多的后面画“√”，少的后面画“○”。(6分) 3.在蜡烛最少的蛋糕下面画“○”。(6分)五、(共14分) 1.画，要和同样多。(7分) ______________________________________________________ 2.画，要比少1个。(7分) _______________________________________________________

答案一、 【】看清物体，用笔尖或手点着，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体对应的数是几，物体的数量就是几，在物体旁边做标注；然后用同样的方法数下面的点，做标注，最后把相同数量的连起来即可。二、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 【】数一数物体的个数，花瓶10个，花8朵，牛奶5瓶，帽子4顶，然后在下面画出相同数量的○。三、1. 【】先按顺序数出图①中物体的数量，然后在图②中数出和图①中物体数量相同的物体，圈出来即可。(1)图①有4个杯子，对应在图②圈4个碗；(2)图①有5个火龙果，对应在图②圈5个西红柿。2. 【】在图中找到对应的物体，采用点数法，数数时应按照一定的顺序，用笔尖点着数，每数一个要标记一个，防止重复或遗漏，然后圈出代表物体数量的数。四、1. 【】上下两行排列均匀，首尾对齐，但在比多少时不能只看排列的是否一样长，应该用一一对应的方法去比较。第一行的树与第二行的花一一对应后，花最后有剩余，所以花多，树少。2. 【】玩具汽车和玩具飞机混合排在一起，可以先数出两者的数量再比较，也可以观察两者的排列顺序是否有一定的规律。本题是按照一辆玩具汽车，一架玩具飞机为一组重复出现的，可以一组一圈，圈到最后若没有剩余，则两者相等，若有剩余，则剩余的物品数量多。3. 【】先数出每个蛋糕上蜡烛的数量再比较，第一个蛋糕上有6根蜡烛，第二个蛋糕上有7根蜡烛，第三个蛋糕上有4根蜡烛，所以第三个蛋糕上蜡烛最少。五、1. 【】有5个,画的要和一样多，所以要画5个。2. 【】有6个，要比少1个，所以要画5个。核心考点专项评价2.1-5的加减法计算及应用一、(10分)2＋3＝5－1＝二、(10分)()＞()＞()＞()＞()三、(9分)比少()。比多()。再添()朵就和同样多了。四、(每小题2分，共16分) 524553＋21＋35 41＝314＝522＝43－20五、(共25分) 1.看谁算得又对又快！(每小题1分，共12分) 2－2＝ 1＋2＝ 0＋3＝ 4－1＝ 0＋5＝ 5－3＝ 3＋2＝ 1＋4＝ 2＋2＝ 4－3＝ 5－0＝ 3＋1＝ 2.我会看得数写算式。(每空1分，共13分) 六、(每小题6分，共24分) 1.2. 3.4.七、(在正确答案后面的里画“√”)(6分)还差2顶还差3顶答案一、5 4 【】可以画一些图形表示数，如算式2＋3，“＋”表示两部分合起来的总量，可以在左边画2个○，右边画3个○，一共有5个○。二、2＋32＋23＋05－34－3 【】先算出每个算式的得数，再比较得数的大小。注意()里填的是算式，不是得数。三、112 【】由图可知，和一一对应后，剩余1只，所以比少1，比多1。和一一对应后，剩余2只，所以再添2朵就和同样多了。四、><＝<－＋＋> 【】若圆圈的一侧有算式，则先算出算式的得数，再比较，如53＋2，先算3＋2＝5，得数与圆圈左边相等，所以填“＝”。若圆圈在“＝”的一侧，则圆圈里需要填“＋”或“－”，如41＝3，因为4＞3，所以填“－”。五、1.033352554154 【】根据5以内数的分与合计算，如1＋2，想，1和2合起来是3，所以1＋2＝3。2.(答案不唯一) 【】根据给出的例子可知花瓣填写的是算式，花的中间是算式的得数，根据5以内数的分与合填写即可。六、1.3＋2＝5【】桌面上有3个罐子，狐狸又拿来了2个罐子，现在一共有5个罐子，列式为3＋2＝5。2.5＋0＝5【】第1个鱼缸里有5条鱼，第2个鱼缸里没有鱼，用0表示，列式为5＋0＝5。3.4－4＝0【】第一幅图，企鹅手上有4个气球；第二幅图，4个气球飞走了，企鹅手上没有气球，列式为4－4＝0。4.4－3＝1【】原来有4个苹果，小刺猬背走了3个，还剩下1个，列式为4－3＝1。七、 【】一共有5个小朋友，每人一顶帽子，需要5顶帽子，现在有3顶，还差5－3＝2(顶)。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价3.区分几、第几一、(每空3分，共36分) 1.排队称体重。有人排队，排第，她的前面有人，后面有人。 2.快乐运动会。(1)号运动员跑得最快，排第；号运动员跑得最慢，排第。(2)1号运动员要超过名运动员才能获得第一名。 3.大树挡住了辆车，挡住的是第辆车和第辆车。二、(共33分) 1.按要求涂色。(每小题6分，共12分) (1)给从左数第2个苹果涂色： (2)给右边3朵花涂色： 2.填一填，圈一圈，画一画。 (1)一共有()只青蛙。(3分)(2)把右边的3只青蛙圈起来；从左边数，在第3只青蛙下面画“△”。(6分) 3.画一画。(12分) 先画一个△，再在△的左边画1个○，右边画3个○。______________________________________________________三、(共31分) 1.从左边数，第2颗星星上的数是()，1在第()颗星星上。(10分) 2.从右边数，第1颗和第3颗星星上的数合起来是()。(5分) 3.任选三颗星星上的数写一道加法算式和一道减法算式。(16分) ＋＝－＝

答案一、1.5322 【】一个数当它表示数量的多少时，是“几”；当它表示排列的顺序时，是“第几”。问排队的人数，用点数法，按照一定的顺序来数，从1开始，数到排在最后的一个人对应的数是几，人数就是几；从排队的第一个人开始数，排第3；往前数，前面有2人；往后数，后面有2人。2.(1)5145(2)3 【】(1)跑道上有5名运动员，跑在最前面的人，跑得最快，排第1，跑在最后面的人，跑得最慢，排第5；(2)要获得第一名，就要超过前面所有的运动员，1号运动员前面有3名运动员，即超过3名运动员可以获得第一名。3.223 【】按照数的顺序，第1、第2、第3、第4、第5。从图中可以看到第1、第4、第5辆车，缺少第2、第3辆，所以大树挡住了2辆车，挡住的是第2辆车和第3辆车。二、1.(1) (2) 【】图中的左右位置与观察者的左右位置相同。(1)第2个表示苹果排在第2，从左往右数，给排在第2的苹果涂色即可；(2)3朵表示花的数量，从右边开始数，数3朵花进行涂色即可。2.(1)5 (2) 【】(1)用点数法，按照一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体对应的数是几，物体的数量就是几；(2)3只表示青蛙的数量，从右边开始，数3只青蛙，圈起来即可；第3只表示青蛙排在第3，从左边第一个青蛙开始排序，在排在第3的青蛙下画面“△”即可。3.○△○○○ 【】先画出△，以△为参照物，根据自己的左右手判断方向，按照要求画图。三、1.54 2.3 3.2＋3＝55－2＝3(答案不唯一) 【】选三颗星星上的数符合两个数合起来等于另一个数，据此可列一道加法算式和一道减法算式。如2、3、5，列式为2＋3＝5，5－2＝3。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价4.认识图形一、(10分)二、(16分)三、(共32分) 1.数一数，下面各图分别是由几个小正方体组成的？(12分) ()个()个()个()个 2.看谁数得准。(20分)()个()个()个()个四、(16分)五、(每小题7分，共14分) 1. 2.六、(所有的积木都要用上)(12分) 我认为()搭得又稳又高。

答案一、 【】掌握立体图形的特点，长方体都是长长方方的，有6个平平的面；正方体都是正正方方的，6个平平的面都相同；圆柱都是直直的，上下一样粗细，两端各有一个圆圆的、平平的、大小一样的面；球圆圆的，没有平平的面，可以向任意方面滚动。根据物体与立体图形相似的特点，两者相连即可。二、 【】根据物品的形状选择合适的包装盒，第一件物品形状长长方方的，有点扁，可以选择下面第二个长方体盒子包装；第二件物品是两本书，长长方方的，厚厚的，可以选择下面第一个长方体盒子包装；第三件物品是一个圆柱状的蛋糕，选择圆柱形的包装盒；第四件物品是正方体魔方，选择正方体盒子包装。三、1.5948 【】数立体图形是由多少个小正方体组成的时，可以先数看得见的，再数看不见的；也可以从上往下分层数或从前往后、从左往右分排数，做到不重复，不遗漏。2.3432 【】数一个立体图形的个数时，需要明确这个立体图形的特征，根据特征，按顺序数，数一个标记一个。四、 【】第一列第一个图形方方正正的，是正方体的一个面；第二个图形长长方方的，是长方体的一个面；第三个图形圆圆的，是圆柱的一个面；第四个图形是三角形，是它右边第一个图形的一个面。五、1. 【】露出的部分每个面都是平的，故排除圆柱，通过观察可以发现相邻的面有大有小，故排除正方体，因此能确定是长方体。2. 【】露出的部分直直的，上下一样粗，下面是圆圆的、平平的，因此能确定是圆柱。六、②【】要想搭得又稳又高，首先需要看积木是什么形状的，根据这些形状的特征考虑图形的稳定性。长方体和正方体比较稳定，尽量放在下面，长方体可以立起来，横放的圆柱易滚动，应竖放，球易滚动，尽量放在最上面，②基本是按照这样的规则摆放，所以比①又稳又高。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价5.6~10的认识及加减法计算一、(第4题8分，第5题12分，其余每空1分，共43分) 1. (1)按顺序填数。 (2)8前面一个数是()，后面一个数是()，与9相邻的两个数是()和()。 (3)比6大、比10小的数有()，8再添1是()。 2.在里填上“>”“<”或“＝”。 4＋51010－6610－50＋5 4＋665＋5105＋410－2 3.在()里填上合适的数。 ()＋5＝109－()＝37＋2＝()＋4 10＋()＝10()－4＝6()＋()＝10－6 4.【新题型】接着画一画，填一填。_____________________4＋＝10______________________________2＋＝9 5.从6、5、3、9中选出三个数写出四道不同的算式。 ________________________________ ________________________________二、(共10分) 1.从右边数起，第1盘里有()块。(2分) 2.把左边的3盘圈起来。(4分) 3.从左边数起，第()盘和第()盘合起来有9块。(4分)三、(共47分) 1.看谁算得又快又对。(每小题1分，共12分) 10－4＝ 8＋2＝ 6－3＝ 9－8＝ 9－2＝ 10－1＝ 7－4＝ 5＋5＝ 7＋3＝ 0＋7＝ 9＋1＝ 5＋4＝ 2.找妈妈。(每空2分，共16分) 3.把下面算式按结果从小到大的顺序排列。(10分)______________________________________________________ 4.【新考法】下面的动物分别代表几？(每小题3分，共9分)＋＝46－＝8－＝＝()＝()＝()

答案一、1.(1) (2)79810 (3)7、8、99 【】(2)由10以内的数从前往后数的顺序和图可知，8前面的一个数是7，后面的一个数是9。与9相邻的数有两个，一个是8，另一个是10。(3)按照数的顺序可知，后面的数总是比前面的数大。则在10以内，比6大的数有7、8、9、10，比10小的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，那么比6大、比10小的数有7、8、9。8再添1，即8后面的一个数，即9。2.＜＜＝＞＝＞ 【】先算出算式的结果，再比较大小。填“＞”或“＜”时，注意开口对大数，尖角对小数。3.56501031 (最后一题答案不唯一) 【】10以内的加减法常根据数的组成来进行计算。4.67 【】用点数法从左往右数，已有4个○，10由4和6组成，所以应再画6个○。已有2个○，要画9个，根据2和7可以组成9，所以应再画7个○。5.6＋3＝93＋6＝9 9－3＝69－6＝3 【】本题考查10以内的加减法。从中选择3个数，使其中两个数相加等于第三个数，或用其中一个数减去另一个数等于第三个数即可。本题中，只有6和3可以组成9，所以应选择6、3、9这三个数，然后写出2道加法算式：6＋3＝9、3＋6＝9和2道减法算式：9－3＝6、9－6＝3。二、1.82.3.15(或24) 【】本题区分左边和右边时，可以以自己的左手、右手所在的位置为标准。第3题，用点数法分别数出每盘的数量，找到合起来有9块的两盘，从左数出位置并填空。三、1.6103179310107109 【】要看清运算符号。2.14706746 【】小鸡、小鸭要想找到妈妈，需正确进行一系列的加法、减法计算。计算时，应按从左到右的顺序进行。3.9－5<10－4<5＋3<7＋2<4＋6 【】本题需先计算出每个算式的得数，然后再按从小到大的顺序排列即可。4.234【】需注意相同动物代表的数是相同的。根据4可以分为1和3、2和2，可知＝2；根据6可以分为1和5、2和4、3和3，可知＝3；根据8可以分为1和7、2和6、3和5、4和4，可知＝4。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价6.解决6~10的加减法问题一、(共34分) 1. 第1串(chuàn)有5个，第3串和第()串合起来有8个，第()串和第()串合起来有9个。(12分)2.先根据图片在对应的问题后面画“√”，再解答。(每小题11分，共22分) (1)(2)一共有几个？()一共有几支？()还剩几个？()左边有几支？()(个)(支)二、。(16分)

三、(共50分) 1.车里还有几人？(8分) (人) 2.一共有几只小鸟？(8分) (只) 3.买哪两件物品正好用7元？用算式表示。(14分) (元) (元) 4.【开放题】你会看图提问题并解答吗？ (1)一共有8人玩游戏。(10分)__________________________？(人) (2)(10分)__________________________？(个)

答案一、1.614(后两空答案不唯一) 【】用点数法从左往右数，各串分别有5个、3个、6个、4个、8个、2个、7个。第3串有6个，6和2可以合为8，且第6串有2个，即第3串和第6串合起来有8个。根据9可以分为1和8、2和7、3和6、4和5，据此找到符合题意的串数填空即可。2.(1)()(2)(√)(√)()10－2＝82＋4＝6 【】(1)大括号下面标注“10个”，表示一共有10个桃，小猴手里拿了2个，表示拿走2个桃，“？”在篮子的这一侧，表示求篮子里桃的数量，所以问题应为：还剩几个？列式为10－2＝8(个)。(2)大括号上面左边有2支笔，右边有4支笔，大括号下面标注“？支”，表示求左右两边合起来的总数量，所以问题应为：一共有几支？列式为2＋4＝6(支)。二、6＋1＝71＋6＝77－6＝17－1＝6 【】左边有6朵，右边有1朵，若求的总朵数应用加法，即6＋1＝7或1＋6＝7。若求左边或右边的的朵数，应用减法计算，即7－1＝6或7－6＝1。三、1.10－3＝7【】公交车上原来一共有10人，根据常识“前门上，后门下”，即有3人下车。要求车里还有几人，应用减法，列式为10－3＝7(人)。2.6＋3＝9【】屋子里有6只小鸟，又飞来3只，求一共有几只小鸟，应用加法计算，列式为6＋3＝9(只)。3.3＋4＝71＋6＝7 【】由数的组成知，7可以分为1和6、2和5、3和4，而题中没有物品的价格是2元或5元，则7元可以购买一把剪刀和一个杯子或购买一个卷笔刀和一个笔记本，算式为3＋4＝7(元)或1＋6＝7(元)。4.(1)已经藏起来的有几人8－3＝5 (2)一共有多少个蘑菇 4＋5＝9 【】要从图中获取有用的信息，提有价值的数学问题。(1)已知一共有8人玩游戏，能看到的有3人，剩下的人应是藏起来了，所以可提出的问题是已经藏起来的有几人？列式为8－3＝5(人)。(2)已知篮子里有4个蘑菇，用点数法从左往右数，地上长着5个蘑菇，可求总的蘑菇数，即可提出的问题为一共有多少个蘑菇？要求总的蘑菇数应用篮子里的蘑菇数＋地上长的蘑菇数，即一共有4＋5＝9(个)蘑菇。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价7.连加、连减、加减混合的计算及应用一、(每空2分，共16分)二、(每空1分，共8分) 365＝4843＝7 174＝4945＝0三、(每空2分，共16分)四、【新题型】(每空2分，共16分)五、(每小题5分，共20分) 1.2.(个)(颗) 3.4.(人)(人)六、(共24分) 1.他们一共有多少人？(8分) (人)2.8个小朋友站成一排，典典的左边有3人，典典的右边有几人？(8分)(人) 3.应找回多少钱？(8分)(元)

答案一、 【】本题算式中用线标明计算顺序，并填出第一步算出的得数，把第一步计算的结果变成看得见的数，从而知道第一步算了什么。记住了第一步计算的结果再算第二步，能更好地掌握连加、连减、加减混合的计算顺序，并能在自己的练习中学习标注第一步计算的结果，以克服因记不住第一步计算的结果而无法连续计算的障碍，当然熟练后可以不做标注。二、＋－－＋＋－－－ 【】做此类题时，可以将最后一个运算符号前面的部分看成一个整体，逐步向前尝试。如365＝4，将第二个前面的部分，即36，看成一个整体。因为5＞4，所以是减法，故第二个里应填“－”；想9－5＝4，所以36的结果应是9，故第一个里应填“＋”。三、72967260 【】按照从左到右的顺序，先把最前面两个数相加(或相减)，将得数填在小动物身上的圆圈内，再用得数与后面的数继续相减(或相加)，将得数填在圆圈内。四、 【】找到每行或每列上的三个数分别是多少，列连加算式。计算时，应按从左到右的顺序，先算前两个数的和，再与第三个数相加。五、1.2＋3＋3＝8 【】桌子上原来有3个苹果，小女孩拿来了2个，小男孩又拿来了3个，现在一共有8个苹果。列式为2＋3＋3＝8(个)。2.8－3－1＝4 【】原有8颗五角星，撕掉一部分，该部分有3颗五角星，又剪掉1颗五角星，还剩4颗五角星，列式为8－3－1＝4(颗)。3.9－2＋3＝10【】车上原来有9人，根据常识“前门上，后门下”，即有3人上车、2人下车，求现在车上有多少人，列式为9－2＋3＝10(人)。4.3＋3－2＝4 【】第一幅图，原来有3个小朋友在跳绳，又来了3个小朋友，用3＋3＝6(人)表示；第二幅图，原来有6个小朋友在跳绳，走了2人，用6－2＝4(人)表示。两幅图合起来就是原来有3个小朋友在跳绳，来了3个小朋友后，又走了2个小朋友，列式为3＋3－2＝4(人)。六、1.5＋4＋1＝10 【】老师要带5个男生和4个女生去比赛，要求他们一共有多少人，应用男生的人数＋女生的人数＋老师的人数(易漏加，需注意)，即他们一共有5＋4＋1＝10(人)。2.8－3－1＝4 【】本题图中人物面向观察者，那么图中人物的左右和观察者的左右是相反的。要求典典右边的人数，应用总人数减去典典左边的人数，再减去典典1人(易漏减，需注意)，即典典的右边有8－3－1＝4(人)。3.10－5－3＝2 【】一盒饼干5元，一块巧克力3元。用10元钱买一盒饼干和一块巧克力，要求找回的钱，用付给售货员阿姨的钱－买一盒饼干的钱－买一块巧克力的钱，即应找回10－5－3＝2(元)。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价8.11-20各数的认识一、(前两题每小题3分，后两题每小题3.5分，共13分)二、(每空1分，共21分) 1.16和20之间有()个数，从10数到15，一共数了()个数。 2.猜数。 3. 上面的数中最大的数是()，最小的数是()，从左边数第6个数是()，比15大的数有()个。 把上面的数按从大到小的顺序排列是：()＞()＞()＞()＞()＞()＞()＞()三、(共24分) 1.看谁算得快。(上面两行每小题1分，下面一行每小题2分，共12分) 2.填一填。(12分) (1)被减数1319减数104差1012 (2)加数61013加数104和15四、(每小题3分，共18分) 7＋＝17－10＝615－＝10 ＋8＝1012＋＝15－15＝4五、【新考法】(每小题2分，共12分) 13＞＜15＜20 12＋＜2018－＞10－6＜11六、(12分)

答案一、 【】用手指或笔标记的方式从左往右数，小正方形共有13个；一捆小棒由10根小棒组成，表示1个十，右边有4根小棒，表示4个一，故应填“14”；一个数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。哪个数位上的数是几，就在相应的数位画几个珠子即可。二、1.36【】16和20之间的数有17、18、19，即有3个数。从10数到15，即10、11、12、13、14、15，一共数了6个数。2.1916151220 【】从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上是9，十位上是1，则这个数是19；16的十位上是1，表示1个十，个位上是6，表示6个一；5个一即5，1个十即10，合起来是15，十位上是1；20的个位上是0，十位上是2，它里面有2个十，也可以说有20个一。3.2011114 20＞19＞18＞17＞14＞13＞12＞11 【】比较大小时，可以根据数的顺序进行比较，后面的数总比前面的数大，所以11～20中最大的数是20，最小的数是11。图中的左右与观察者的左右相同。将这些数按从大到小的顺序排列，可以从20开始，倒着数数，数一个数，在图中找一找有没有这个数，有就在下面的括号里写下这个数，没有则接着往下数。三、1.181215141810191116 【】根据10加几和相应的减法的计算方法、十几加几和相应的减法的计算方法计算即可。20以内的连减和加减混合运算按从左往右的顺序计算即可。2.(1)3147 (2)16517 【】(1)在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差，即被减数－减数＝差。由此可知，被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数，据此填空即可。(2)在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和，即加数＋加数＝和。由此可知，和－加数＝加数，据此填空即可。四、101652319 【】计算十几加几(不进位)和十几减几(不退位)的算式时，十位上的数字不变，只把个位上的数字相加减。如7＋＝17，想7＋0＝7，所以里填10；如12＋＝15，想2＋3＝5，所以里填3。五、1214197716 【】第一行，13、15、20前面一个数就是小于它们且最大的数。第二行，将“＜”或“＞”看成“＝”，算出在“＝”情况下里应填的数，再把这个数减去1，就是实际里应填的数。六、 【】有3种情况：将2颗珠子都放在十位上(见左图)，表示2个十，即20。将1颗放在十位上，1颗放在个位上(见中间图)，十位上表示1个十，个位上表示1个一，则所表示的数为11。将2颗珠子都放在个位上(见右图)，表示2个一，即2。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价9.解决11~20的加减法问题一、(共20分) 1.中间还有哪些数？请你写出来。(7分) (1) (2) 2.华华正在帮爷爷给羊圈安装栅栏。(7分) 3. 推迟后，篮球比赛是10月()日星期()举行。(6分)二、(第1题20分，第2、3题各5分，共30分) 1. 2.3.(瓶)(个)三、(共50分)1.蓝蓝带了18元，够买1大盒牛奶和1小盒牛奶吗？先算一算，再在正确答案后面的里画“√”。(12分) (元) 够不够2.同学们排队做操，龙龙从左数排第7，从右数排第9，这一排一共有()人。(10分)3.典典一家上周星期二到星期六在武汉游玩。(13分) 4.排队玩滑梯。 (1)朵朵和乐乐之间有()名同学。(5分) (2)琪琪排第()，乐乐的前面有()名同学。(10分)

答案一、1.(1)10111213 (2)161514 【】根据20以内数的顺序填空。2.7画一画略 【】第11根和第19根栅栏之间有第12、13、14、15、16、17、18根栅栏，即有7根栅栏。3.13五【】本题可以用画图法帮助分析，如图：所以推迟后，篮球比赛是10月13日星期五举行。二、1.10＋4＝144＋10＝1414－10＝414－4＝10 【】本题是“一图四式”类型题，观察角度不同，列式也就不同。列加法算式求总数，用左边的三角形数量加上右边的三角形数量，或用右边的三角形数量加上左边的三角形数量；列减法算式求一部分量，用总量减去左边的三角形数量，或用总量减去右边的三角形数量。2.12＋4＝16【】箱子里有12瓶牛奶，箱子外有4瓶牛奶，求一共有多少瓶牛奶，用加法计算，列式为12＋4＝16(瓶)。3.18－5－3＝10 【】一共有18个蘑菇，地上左边有5个蘑菇，右边有3个蘑菇。求篮子里有多少个蘑菇，用连减计算，列式为18－5－3＝10(个)。三、1.11＋6＝1718>17够 【】1大盒牛奶11元，1小盒牛奶6元，若买1大盒牛奶和1小盒牛奶，一共需要11＋6＝17(元)。根据11～20以内数的顺序：后面的数总比前面的数大，可知18＞17，所以蓝蓝带了18元，够买1大盒牛奶和1小盒牛奶。2.15 【】龙龙从左数排第7，所以应在龙龙左边画6个○；龙龙从右数排第9，所以应在龙龙右边画8个○。所以这一排一共有15人。3.5 【】也可以数一数，从星期二数到星期六，即星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，共5天时间。注意星期二和星期六也算在内。4.(1)2(2)1819 【】朵朵排在第17，乐乐排在第20，17～20之间有18、19，即朵朵和乐乐之间有2名同学。琪琪排在朵朵的后面，朵朵排第17，17的后面为18，则琪琪排第18。乐乐排第20，要求乐乐前面的同学数，可以①采用数数法，即20前面的数有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19，共19个数，即乐乐前面有19名同学；②采用画图法，可将图画完整，也可用○或其他图形表示，乐乐前面的同学数或图形数即为所求。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价10.认识钟表一、(每小题16分，共18分)1.钟面上一共有()个数，右边钟面上缺少()个数，把钟面上的数补充完整。2.钟面上长长的针是()针，短短的针是()针。3.钟面上()针指向12，()针指向几，就是几时。二、(每小题5分，共15分)1.下面是三名同学的到校时间，()最早。 ① ② ③ 梦梦 蓝蓝 同同2.天天从现在开始要写2小时的毛笔字，他()时写完。 ①7 ②9 ③113.【新考法】下面()号的钟表坏了。 ① ② ③ 9时 6时 11时三、(12分) 四、(20分)五、(共35分) 1.龙龙家到达景区的时间 2.李叔叔()时开始 是()时。(7.5分) 锻炼。(7.5分) 3.梦梦的一天。(连一连)(20分)

答案一、1.125 【】观察钟表可知，钟面上一共有12个数，从数字1～12。右边钟面上缺少了3、5、7、9、12这5个数。2.分时【】钟面上有分针和时针，分针是钟面上长长的、细细的针，时针是钟面上短短的、粗粗的针。3.分时【】本题考查整时的概念。钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时。二、1.③【】选项①，时针偏向2，分针指向1，表示梦梦的到校时间为2时过一点儿；选项②，时针指向2，分针指向12，即为2时，表示蓝蓝的到校时间为2时整；选项③，时针偏向2，分针指向11，表示同同的到校时间为快2时了，所以同同最早。2.③【】观察钟表可知，时针指向9，分针指向12，所以现在的时间为9时整，过2小时，就在钟表上从9往后数2大格，为11时，所以他11时写完。3.②【】6时应是分针指向12，时针指向6。三、 【】钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时。3时，时针应指向3；9：00，即9时，时针应指向9；11时，时针应指向11，在图中画出时针即可。四、 【】钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时。如果钟面上的分针不是指向12，但是很接近12，那么当分针在12的左边时，时针接近几时就是快几时了；当分针在12的右边时，时针刚走过几时就是几时刚过。五、1.10【】观察钟表可知，时针指向8，分针指向12，所以现在的时间为8时整，再加上2小时，应在钟表上从8后面数2大格，为10时，所以龙龙家到达景区的时间为10时。2.3【】要求李叔叔开始锻炼的时间，应用锻炼后的时间(现在的时间)－锻炼的时间(1小时)。根据图中的钟表可知，时针指向4，分针指向12，则现在的时间为4时整，减去1小时，应在钟表上从4往前数1大格，为3时，所以李叔叔3时开始锻炼。3. 【】根据生活经验，我们可以知道梦梦一天的活动安排的先后顺序是起床→吃午饭→放学→睡觉。与此对应的时间应该是早上7时起床、中午12时吃午饭、下午4时放学、晚上9时睡觉，这样安排比较合理，最后把活动和对应的时间连起来。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价11.20以内的进位加法计算一、(每小题6分，共18分)1.【新题型】 2.在里填上“>”“<”或“＝”。 5＋75＋8 7＋76＋8 154＋9 3＋85＋6 6＋98＋6 7＋69＋53.里藏着几？ ＋6＝12 9＋＝17 8＋＝16 5＋＝13 4＋＝12 ＋＝15二、(共54分) 1.乌鸦喝水。(16分) 2.在花瓣上写出与中间算式得数相等的不同算式。(每小题10分，共20分) 3.算一算，填一填。(每空2分，共18分)三、(共18分) 1.原来有多少张桌子？(9分) (张) 2.他们一共种了多少盆花？(9分)(盆)四、(10分) 在里分别填上2、4、6、7、8，使每条线上的三个数相加都得13。

答案一、1.78【】6加几得数个位上的数字比另一个加数少4，6＋＝13，得数个位上是3，另一个加数，也就是里应填的数比3多4，3＋4＝7，所以里应填7。7加几得数个位上的数字比另一个加数少3，＋7＝15，得数个位上是5，另一个加数，也就是里应填的数比5多3，5＋3＝8，所以里应填8。2.＜＝＞＝＞＜ 【】可以先计算圆圈左右两边的算式，再比较大小。也可以观察算式的特点，如5＋75＋8，两个算式都有一个加数5，另一个加数分别是7和8，7＜8，所以5＋75＋8。3.6888869 (最后一小题答案不唯一) 【】此类题可结合9、8、7、6加几的算式得数的规律来思考，即9加几得数个位上的数字比另一个加数少1，8加几得数个位上的数字比另一个加数少2，7加几得数个位上的数字比另一个加数少3，6加几得数个位上的数字比另一个加数少4；反过来，另一个加数就要比得数的个位上的数字分别多1、2、3、4。如9＋＝17，一个加数是9，得数17的个位上是7，那么另一个加数比7多1，就是8，所以里填8。其余题目同理可得。二、1. 【】此题可先根据20以内的进位加法、减法将每个算式的得数求出，再圈出得数是13的算式即可。计算20以内的进位加法时，常用“凑十法”，即可以“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算；也可以“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算，凑数时需认真些。2.(答案不唯一) 【】9＋6＝15，所以左边的花瓣上需写出得数是15的不同算式。6＋6＝12，即右边的花瓣上需写出得数是12的不同算式，写算式并计算其得数时，可根据20以内的进位加法进行计算。3.111311101312111210 【】算出虚线框里的结果后可以标注在虚线框的旁边，再代入下一步的计算，防止遗忘。三、1.9＋6＝15【】已经搬走了9张桌子，还剩下6张桌子，求原来有多少张桌子，用加法计算，列式为9＋6＝15(张)。2.8＋8＝16【】男孩种了8盆花，女孩种的和男孩同样多，即女孩也种了8盆花。求他们一共种了多少盆花，用加法计算，列式为8＋8＝16(盆)。四、(答案不唯一) 【】已知最高处的里填的是3，要使每条线上的三个数相加都得13，根据10＋3＝13，则左边斜线和右边斜线所填的两个数相加都等于10。要填的数字中，2＋8＝10，4＋6＝10，2和8应为一组，4和6应为一组，分别填在左边斜线和右边斜线的内，7则应填在横线中间的内，再由7调整和确定2和8，4和6的位置。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档核心考点专项评价12.20以内的进位加法应用一、(每空5分，共15分)二、(每小题4分，共16分) 1.2.(朵)(本) 3.4.(支)(瓶)三、(共56分) 1.还剩下8个，原来一共有多少个鸡蛋？(10分)(个) 2.一共有多少名同学玩跳绳？(10分)(名) 3.(10分)(个) 4.同同和天天一共采集了多少片树叶？(列两个不同的算式)(16分)(片)或(片) 5.【新考法】下面三盒蜡笔中，有两盒是龙龙的，一共是15支。哪一盒不是龙龙的？(填序号)(10分)＝15(支)四、(13分)一共有多少人？(人)

答案一、12149 【】第一行是物品，第二行表示原来有的数量，第三行表示又买来的数量，第四行表示一共有的数量。读懂表格，如书，原来有3本，又买来9本，现在一共有多少本？列式：3＋9＝12(本)，所以括号里填的是12。二、1.4＋7＝11【】左边有4朵花，右边有7朵花，一共有11朵花，列式为4＋7＝11(朵)。2.8＋4＝12【】书包里有8本书，书包外有4本书，求一共有多少本书，用加法计算，列式为8＋4＝12(本)。3.9＋4＝13【】文具盒里有9支笔，文具盒外面有4支，求一共有多少支笔，用加法计算，列式为9＋4＝13(支)。4.3＋9＝12【】盒子外有3瓶，盒子里有9瓶，一共有12瓶，列式为3＋9＝12(瓶)。三、1.3＋8＝11【】小鼠吃了3个鸡蛋后，还剩下8个，要求原来一共有的鸡蛋的个数，用加法计算，用吃的鸡蛋的个数＋剩下的鸡蛋的个数，列式为3＋8＝11(个)。2.9＋6＝15【】现在有9根跳绳，每人1根，还差6根，即现在有9名同学有跳绳，6名同学没有跳绳，要求一共有多少名同学玩跳绳，用加法计算，用有跳绳的同学数＋没有跳绳的同学数，列式为9＋6＝15(名)。3.9＋9＝18【】右边的小朋友捡了9个贝壳，左边的小朋友捡的贝壳数和右边的小朋友捡的同样多，即左边的小朋友也捡了9个贝壳。要求一共捡的贝壳数，用加法计算，列式为9＋9＝18(个)。4.6＋8＝145＋9＝14 【】求两人一共采集了多少片树叶，可以用同同采集的树叶数量加上天天采集的树叶数量，列式为6＋8＝14(片)。两人采集的树叶有2种，所以可以用的数量加上的数量，列式为5＋9＝14(片)。5.③7＋8【】第①盒有7支蜡笔，第②盒有8支蜡笔，第③盒有9支蜡笔。已知有两盒是龙龙的，且一共是15支，而7＋8＝15(支)，7＋9＝16(支)，8＋9＝17(支)，所以第①、②盒是龙龙的，第③盒不是龙龙的。四、9＋8＋1＝18 【】“我”前面的人数＋“我”后面的人数＋“我”＝一共的人数。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档方法技能分类评价1.巧判位置关系一、(第3题8分，其余每空4分，共40分) 1. (1)梦梦的前面是()，后面是()。 (2)同同的前面是()，后面是()。 2. (1)左图中一共有()只动物。 (2)的()面是，的()边是。 (3)的()边是。 3.帮天天整理储物架。请根据描述将序号写在相应的位置上。 玩具飞机在足球的左边，在玩具车的右边； 积木在玩具飞机的上面； 玩具车在布娃娃的下面； 足球的上面是书。二、(每小题8分，共16分) 1.先向(左右)走，再向(上下)走，就可以吃到。 2.先向(上下)走，再向(左右)走，就可以吃到。三、(填一填)(每空4分，共32分)1.钟表在黑板的()面，讲桌在老师的()边，老师在同学们的()面。2.黑板的左边是()表，右边是()表。3.同同的左边是()，前面是()，“快乐学习”在钟表的()边。四、(12分)他们分别是谁？把名字写在下面的括号里。

答案一、1.(1)华华同同(2)梦梦聪聪 【】“前”“后”是两个具有相对关系的方位，需要看以谁为参照物。一般来说，“活动者”面向的方向是前，背对的方向是后。结合图片可知，(1)是以梦梦为参照物，其前面是华华，后面是同同。(2)是以同同为参照物，其前面是梦梦，后面是聪聪。2.(1)9(2)下左(3)右 【】判断物体的上、下位置关系，必须找出比较时是以什么为参照物的。位置在高处的就是“上”，位置在低处的就是“下”。判断左、右时，一般以观察者的左、右手为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。3. 【】根据“玩具飞机在足球的左边，在玩具车的右边”可知，玩具飞机在玩具车和足球之间，所以应在第二行空处填“②”；根据“积木在玩具飞机的上面”可知，玩具飞机在高处，所以应在第一行第二个空处填“①”；根据“玩具车在布娃娃的下面”可知，布娃娃在玩具车的上面，即布娃娃在高处，所以应在第一行第一个空处填“③”；根据“足球的上面是书”可知，书在高处，所以应在第一行第三个空处填“④”。二、1.(左右)(上下)2.(上下)(左右) 【】先画出小动物的行走路线，再根据自己的左右手判断方向。三、1.上左前2.课程值日3.梦梦聪聪左 【】老师面对读者，所以她的左右和读者的左右是相反的。从读者的角度看，讲桌在老师的右边，所以从老师的角度看，讲桌在她的左边。同学们背对读者，所以他们的左右和读者的左右一致。四、阳阳默默思思磊磊 【】做此类题，可以先在草稿纸上试着写一写。“阳阳坐在默默的前面”，写下“阳阳”，“默默”写在“阳阳”的后面；“磊磊坐在思思的后面”，“思思”写在前，“磊磊”写在后；“思思坐在默默的后面”，“默默”写在前，“思思”写在后。综合起来就得到了：“阳阳、默默、思思、磊磊”，即对应了图中四个小朋友。方法技能分类评价2.活用10以内数的认识及加减法一、(共26分)1.里可以填几？(8分) ＞9＜36＞8＜2.【开放题】从3、5、6、8、9中任选三个数写出两个加法算式和两个减法算式。(8分)3.(1)上图中，最大的数是()，最小的数是()。(2分)(2)从左边数，第3个数是()，把右边的4个数圈起来。(5分)(3)图中一共有()个数，3的左边有()个数，右边有()个数。(3分)二、(共28分)1.在里填上合适的数。(每小题3分，共12分) ＋5＝109－＝36＝10－4＝－42.按规律填数。 (1)每次加3。(4分) (2)每次减2。(6分) 3.在里填上合适的数，使横行、竖列三个数相加都得10。(6分)三、(共16分) 1.先按规律接着涂一涂，再比一比。(8分) ()面()面 2.画一画。(每小题4分，共8分) (1)画，比多3个。 ____________________________________________________ (2)画，比少3个。 ____________________________________________________四、(共30分) 1.还有几个学生没来？(8分) (个) 2.一共有多少只青蛙？(8分) (只) 3.【开放题】从图中你能提出数学问题并解答吗？试一试。(14分)提问：_______________________________________________________________________________________________________ ()

答案一、1.10259(答案不唯一) 【】根据10以内数的顺序填空。前面的数小于后面的数，后面的数大于前面的数。2.3＋5＝85＋3＝88－3＝58－5＝3(答案不唯一) 【】先找到三个数符合两个数的和等于另外一个数，再写其他三个算式。如3＋5＝8，所以3、5、8符合题意，另外一个加法算式是5＋3＝8，减法算式是8－3＝5，8－5＝3。3.(1)90 (2)7 (3)742 【】(1)按照10以内数的顺序，将图中的数按从小到大的顺序排列为0＜3＜5＜6＜7＜8＜9，所以最大的数是9，最小的数是0。 (2)从左边数，就是从5开始数，第3个数是7；从右边数，就是从9开始数，右边的4个数是9、6、3、8，圈起来即可。 (3)用点数法从左往右数，图中一共有7个数，3的左边有5、0、7、8，共4个数，右边有6和9，共2个数。二、1.5648 【】根据10以内数的分与合填写。2.(1)69(2)840 【】(1)已知鱼吐的第一个泡泡是0，第二个泡泡是3，根据“每次加3”可知，第三个泡泡应是3＋3＝6，第四个泡泡应是6＋3＝9。 (2)已知鱼吐的第一个泡泡是10，第三个泡泡是6，第五个泡泡是2，根据“每次减2”可知，第二个泡泡应是10－2＝8，第四个泡泡应是6－2＝4，第六个泡泡应是2－2＝0。3. 【】横行：1＋2＝3，想3＋7＝10，所以横行的□处填7，同理可得竖列的□处填5。三、1. 10510>5 【】观察图可知，小旗是按1蓝2白为一组重复出现的，按此规律接着往下涂色，最后白色小旗有10面，蓝色小旗有5面。根据10以内数的顺序知，10＞5。2.(1) (2) 【】(1)有3个，比多3个，所以应画3＋3＝6(个)。(2)有10个，比少3个，所以应画10－3＝7(个)。四、1.9－4＝5【】老师一共叫了9个学生，现在只到了4个学生，求还有几个学生没来，用减法计算，列式为9－4＝5(个)。2.6＋4＝10【】荷叶上有6只青蛙，还有4只青蛙正往荷叶上跳，求一共有多少只青蛙，就是把荷叶上青蛙的数量和正在往荷叶上跳的青蛙数量合起来，用加法计算，列式为6＋4＝10(只)。3.花店还剩多少盆花？ 8－4＝4(盆) 【】花店原来一共有8盆花，已知两部分的总量；现在车拉走了4盆，已知其中一部分的量。所以可提出求另外一部分的数学问题，即花店还剩多少盆花？求花店还剩多少盆花，用减法计算，用原来共有的花的盆数－拉走的花的盆数，列式为8－4＝4(盆)。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档方法技能分类评价3.巧解排队、数数问题一、(共40分)1.看图写数。(每空3分，共9分)2.(1)图中一共有()个足球运动员。(3分)(2)从左边数，排在第3的是()号，11号排在第()。(6分)(3)从右边数，第2个是队长，他是()号，把左边的3个运动员圈起来。(8分)3.(5分)4. 妈妈的生日是()月()日，星期()。(9分)二、(共30分)1.聪聪和蓝蓝之间有多少人？(15分) 2.聪聪今天看了多少页？(15分) 三、(共30分)1. 足球比赛进行了()天，结束那天是星期()。(15分)2.一年级(2)班举行体操比赛，同同从左数排在第6，从右数排在第5，这一行有多少人？(15分)

答案一、1.201314 【】十位上有2个珠子代表2个十，个位上没有珠子，用0表示，所以这个数是20；一捆小棒是10根，同右边的3根合起来是13根；十位上有1个珠子，个位上有4个珠子，是14。2.(1)5(2)155 (3)18(圈运动员略) 【】(2)(3)题的从左数和从右数，是以读者的左右为标准的。3.11，12，13，144 【】本题采用数一数的方法解决求两人之间有几人的问题，注意不包括这两人。4.1015六 【】本题可以画示意图帮助理解，如图： 所以妈妈的生日是10月15日，星期六。二、1. 聪聪和蓝蓝之间有11人。 【】还可以数一数，从第5后面开始数，第6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16，共11人。“之间”不包括聪聪和蓝蓝。2. 聪聪今天看了8页。 【】还可以数一数，第12、13、14、15、16、17、18、19，共8页。要包含第12页和第19页。三、1.6六 (画法或写法不唯一) 【】比赛11月9日开始，14日结束，所以9日和14日当天也需要算在内，因此一共进行了6天。2.6＋5－1＝10(人) 【】 从左数把同同数了一次，从右数把同同也数了一次，同同被数了两次，多数了一次，要减1。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档方法技能分类评价4.巧算20以内的加减法一、【新考法】(每空1分，共17分) 8＋7＝8＋＋ 6＋6＝＋＋ 5＋8＝＋＋ 7＋5＝＋＋ 9＋9＝＋＋ 6＋8＝＋＋二、(每空2分，共16分)三、【开放题】(8分)＋＝－＝四、(每小题1分，共8分)＋5＝117＋＝12＋4＝8＋6＝129＋＝158＋＝1310－＝05＋＝14五、【新题型】(每小题3分，共9分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(9－4（）,9－5（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(8＋6（）,8＋8（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(17－2（）,18－2（）))六、(每小题5分，共10分)1.2.(把)(个)七、(共32分)1.还剩几个桃？(11分)(个)2.两次卫星发射相隔了多少年？(11分)(年)3.原来一共有多少箱垃圾？(10分)(箱)

答案一、25642553732918644 【】本题是“凑十法”的另一种表现方式。运用“凑十法”计算时，两个加数都可以拆分，一般选择拆分较小的那个。二、171114101015510 【】在计算十几加几(不进位)和十几减几(不退位)时，十位上的数字不变，直接将个位上的数字相加减。三、3＋10＝1313－3＝10 (答案不唯一) 【】观察给出的4个数，3与7的和是10，因此3、7、10为一组；3与10的和是13，因此3、10、13为一组。四、654665109 【】此类题可结合9、8、7、6加几的算式得数的规律来思考。如5加几得数个位上的数字比另一个加数少5，＋5＝11，一个加数是5，得数11的个位上是1，那么另一个加数比1多5，就是6，所以里填6。五、eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(9－4（√）,9－5（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(8＋6（）,8＋8（√）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(17－2（）,18－2（√）)) 【】被减数相同，减去的数越小，得数就越大；一个加数相同，另一个加数越大，得数就越大；减去的数相同，被减数越大，得数就越大。六、1.6＋2＋3＝11 【】左边有6把小刀，中间有2把小刀，右边有3把小刀，“？”在大括号的下面，要求的是一共有多少把小刀，列式为6＋2＋3＝11(把)。2.10－2－3＝5 【】画斜线和用虚线框圈起来都表示减去。一共有10个球，去掉2个，圈起来3个，还剩5个球，列式为10－2－3＝5(个)。七、1.9＋8－5＝12 【】已知八戒吃了5个桃，求还剩几个桃，需要知道一共有多少个桃。孙悟空摘了9个桃，沙僧摘了8个桃，两个人摘的桃合起来就是一共有的桃。列式为9＋8－5＝12(个)。2.15－2＝1