【语文】2019部编小学语文3三年级下册08池子与河流公开课课件

三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版池子与河流克雷洛夫会认8个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。学习目标12分角色朗读课文，体会诗歌的节奏感，感受诗歌语言的优美。3懂得人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩，如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭的道理。作者介绍克雷洛夫（1769年2月13日-1844年11月21日）享年75岁，来自俄国，是世界著名的寓言家、作家，全名是伊万·安德列耶维奇·克雷洛夫。1809年，克雷洛夫出版了他的第一本寓言集，共收录寓言23则，包括他改写的伊索和拉封丹的作品和他自己的创作，均用诗体写成，此书使他获得了巨大声誉。

克雷洛夫希望通过寓言达到文学和文化启蒙的作用，凭着睿智、幽默又通俗的语言，配上精彩的故事情节和带韵的诗体，他的寓言突破了道德训诫的界限，成为讽刺文学的精品，从而受到文学界和公众热烈的欢迎，广为流传的有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。知识链接克雷洛夫的寓言大体上可以分为以下几类：（1）揭露沙皇专制统治，讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、无知等。如《大象当官》《蜜蜂和苍蝇》等。（2）反映被压迫者的无权和受剥削，表达了对人民的同情，对人民优秀品质的赞美，对人民力量的信心。如《树叶和树根》《鹰和蜜蜂》等。（3）反映日常生活现象，得出人生哲理，富含道德训诫意义。如《主人和老鼠》《橡树和芦苇》等。

会认的字生字学习

多音字

奔塞bēn：奔流不息奔跑bèn：投奔奔头sāi：瓶塞塞满sè：茅塞顿开闭塞sài：塞外边塞

形近字妇（fù）：妇女夫妇扫（sǎo）：扫视扫地归（ɡuī）：无家可归回归验（yàn）：实验经验脸（liǎn）：笑脸脸色险（xiǎn）：山高水险危险捡（jiǎn）：捡拾捡柴词语学习滚滚滔滔：连续不绝的样子。造句：江水滚滚滔滔，声势浩大。木筏：用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。造句：我们坐在木筏上，欣赏两岸的风景。生涯：指从事某种活动或职业的生活。造句：从他拜师学艺那天算起，他的舞台生涯已有三十余年了。词语理解蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。造句：公路蜿蜒于群山之中。贯穿：穿过；连通。造句：这条公路贯穿本省十几个县。无忧无虑：（成语）没有一点忧愁和顾虑。造句：童年时代的生活无忧无虑，令人怀念。忙忙碌碌：（成语）形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。造句：他的工作一点儿也不清闲，整日忙忙碌碌。遵循：遵照。造句：我们要遵循事物发展的规律。安逸：安闲舒适。造句：老人晚年在乡下过着安逸的生活。源源不断：（成语）形容接连不断。造句：山上的积雪融化了，源源不断的雪水流入了山脚下的田地。尊敬：重视而且恭敬地对待。造句：作为学生，我们应该尊敬师长。应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。造句：他的预测果然应验了。淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。造句：此地严重的环境污染导致河道淤塞。衰退：指衰弱减退；趋向衰落。造句：随着年龄增长，人的记忆力会逐渐衰退。懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。造句：这人太懒惰了，在家里什么事都不愿意干。多义词：任凭①听凭。造句：去还是不去，任凭你自己。②无论；不管。造句：任凭什么困难也阻挡不住我们。③即使。造句：任凭他说得再好，我们也不能轻信。

近义词疲劳——（疲惫）沉重——（繁重）蜿蜒——（绵延）贯穿——（贯通）安闲——（清闲）无忧无虑——（无牵无挂）遵循——（遵照）尊敬——（尊重）遗忘——（忘却）衰退——（衰弱）

反义词疲劳——（精神）沉重——（轻盈）蜿蜒——（笔直）安闲——（忙碌）无忧无虑——（心事重重）遵循——（违背）安逸——（辛劳）尊敬——（鄙视）遗忘——（铭记）衰退——（旺盛）

词语辨析遵循遵照

相同点：两者都含有“照着去做，不违背”的意思。不同点：“遵循”强调照着指明的方向、道路前进而不偏离的意味，对象常是方向、道路、路线、方针、原则、方法、客观规律等，书面语色彩比“遵照”浓。“遵照”强调照办，如样地或如所要求地去做，对象多是上级的指示、命令、教导、决定以及方针政策等。

运用示例：

1.学习语言必须（）循序渐进的原则。2.请大家（）指示做事。遵循遵照课文朗读点击以下图标即可播放默读课文，标出自然段并给诗歌划分层次，说说各部分写了什么内容。整体感知第一部分（第1～6自然段）：写池子享受安逸清闲的生活，不理解河流为何那么忙碌。第二部分（第7、8自然段）：写河流不顾自身安逸，为人们做贡献。第三部分（第9自然段）：写一年年过去，河流至今长流，池子已完全枯干。第四部分（第10自然段）：点明主旨，才能不利用就会衰退，才能被懒惰支配就会一无所为。1.池子为什么提议河流抛开原有的生活？课文解读池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。

2.池子是如何形象地描述自己安闲的生活的？试着找出原文语句回答。可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

3.

我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样

这个句子用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

这个句子运用了比喻的修辞手法，把泥土比喻成鸭绒垫，突出了泥土的柔软、舒适；一个“躺”字运用了拟人的修辞手法，形象生动地表现出池子积聚在泥土上的情态，表达出池子安闲、惬意的心情。4.河流所提到的“自然规律”指什么？

水要流动才能保持鲜活。

5.河流为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，年年用源源不断的清洁的水给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。6.读一读池子和河流的对话，你能从中找出最能代表两者生活态度的语句吗？池子：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。河流：我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。

7.联系你的生活实际想一想，池子和河流分别代表了什么样的人？

池子代表那些贪图安逸，不思进取的人。河流代表那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。

象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。课文就运用了这种手法，以池子象征那些贪图安逸的人，以河流象征那些积极进取的人。

8.你从这则故事中懂得了什么道理？人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。1.我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿拖着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。(“一会儿……一会儿……”句式)2.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（拟人、比喻）3.任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（关联词）4.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（关联词）佳句积累写法借鉴篇末点题法在文章的结尾处，对人物、事件进行总结归纳，点明主题，这种结尾方法叫篇末点题法。其作用是使读者对全文的内容、文章的主题、作者的情感有个完整、清晰的印象。本文就运用了这一方法。开篇介绍池子与河流看待生活的不同观点，结尾以作者的感触升华全文，点出寓言的主旨。那么，篇末点题法有几种形式呢？（1）总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述，从而显现写作的主旨。（2）蓄势引申式。这种结尾不是对全文内容的评述、总结、概括，而是深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或意境中去。（3）寓意点破式。此类结尾专门用于寓言。在一篇寓言的结尾，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点题。由于有了这种点题，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。（4）揭示论题式。有些文章的写作，是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，最后点题。如《美丽的小兴安岭》的结尾“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”就用比喻点题，高度概括了小兴安岭的特点，揭示了文章的主题。1.与水相关的成语池中之物殃及池鱼百川灌河不废江河半壁河山

海纳百川海枯石烂口若悬河临河羡鱼气壮山河翻江倒海湖光山色拓展延伸百川灌河湖光山色2.赞美勤奋品质的名言警句业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔人生在勤，不索何获。——《后汉书·张衡列传》贪图安逸的池子，忙碌奉献的河流，你更赞同谁的观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐的池子，要做积极进取、创造价值的河流，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。课堂小结结构图示池子与河流池子：安闲

无忧无虑完全枯干河流：忙碌

滚滚滔滔

长流不断利用才能积极进取谢谢观看谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版8*.池子与河流课后练习一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的改正。应验yàn(

)天涯ái(

)遵循dùn(

)忙碌lǜ(

)滔滔tāo(

)尊敬zhūn(

)．．．．．．√yáxúnlù√zūn二、写出下面词语的近义词。应验(

)衰退(

)遮掩(

)尊敬(

)灵验消退遮盖敬重三、写出下面词语的反义词。光荣(

)清闲(

)遗忘(

)清洁(

)耻辱忙碌牢记浑浊四、写出下面的词语在文中的意思。1．滚滚滔滔：___________________________________2．无忧无虑：___________________________________3．源源不断：___________________________________4．一无所为：___________________________________形容河流奔涌不息。形容池子的生活轻松快乐，没有烦恼。形容河流的水从没有断过。一点儿成就和作为也没有。五、句子练习。1．把反问句改成陈述句，意思不变。(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？_____________________________________________(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？_____________________________________________这个自然规律，你一定不会忘掉。这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。2．根据意思，改变说法。(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就___________________。(2)才能不利用就会衰退。才能越利用才会越___________________________。硕果累累出色一、观念的不同1．看待生活和责任：根据下面的意思，从诗中找句子并写下来。(1)池子贪图清闲的生活：_____________________________________________________(2)河流愿意永远奔流不息：__________________________________________________________________________________________________________这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。(3)池子只为自己着想：____________________________________________(4)河流愿意为人们着想：____________________________________________任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。2．看待荣誉(1)——这一切其实都是空的。(2)这就使我受到尊敬，光荣无比。你觉得谁的想法是对的？为什么？__________________________________________________________________________________________河流的想法是对的，因为荣誉说明自己对别人是有用的，能给别人带来好处。这样的荣誉并不是空的。二、命运的不同1．找出句子说明池子与河流的命运如何不同。池子：_______________________________________河流：_______________________________________到头来完全枯干至今长流不断2．两者不同的命运说明了什么？(1)根据课文补充：才能不利用就会________，它会____________；才能一旦让懒惰支配，它就____________。(2)回答：我们每个人应该怎样利用才能？_____________________________________________衰退逐步磨灭一无所为拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版8*.池子与河流课后练习一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的改正。应验yàn(

)天涯ái(

)遵循dùn(

)忙碌lǜ(

)滔滔tāo(

)尊敬zhūn(

)．．．．．．√yáxúnlù√zūn二、写出下面词语的近义词。应验(

)衰退(

)遮掩(

)尊敬(

)灵验消退遮盖敬重三、写出下面词语的反义词。光荣(

)清闲(

)遗忘(

)清洁(

)耻辱忙碌牢记浑浊四、写出下面的词语在文中的意思。1．滚滚滔滔：___________________________________2．无忧无虑：___________________________________3．源源不断：___________________________________4．一无所为：___________________________________形容河流奔涌不息。形容池子的生活轻松快乐，没有烦恼。形容河流的水从没有断过。一点儿成就和作为也没有。五、句子练习。1．把反问句改成陈述句，意思不变。(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？_____________________________________________(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？_____________________________________________这个自然规律，你一定不会忘掉。这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。2．根据意思，改变说法。(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就___________________。(2)才能不利用就会衰退。才能越利用才会越___________________________。硕果累累出色一、观念的不同1．看待生活和责任：根据下面的意思，从诗中找句子并写下来。(1)池子贪图清闲的生活：_____________________________________________________(2)河流愿意永远奔流不息：__________________________________________________________________________________________________________这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。(3)池子只为自己着想：____________________________________________(4)河流愿意为人们着想：____________________________________________任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。2．看待荣誉(1)——这一切其实都是空的。(2)这就使我受到尊敬，光荣无比。你觉得谁的想法是对的？为什么？__________________________________________________________________________________________河流的想法是对的，因为荣誉说明自己对别人是有用的，能给别人带来好处。这样的荣誉并不是空的。二、命运的不同1．找出句子说明池子与河流的命运如何不同。池子：_______________________________________河流：_______________________________________到头来完全枯干至今长流不断2．两者不同的命运说明了什么？(1)根据课文补充：才能不利用就会________，它会____________；才能一旦让懒惰支配，它就____________。(2)回答：我们每个人应该怎样利用才能？_____________________________________________衰退逐步磨灭一无所为拥有才能应该为社会，为国家多做贡献。谢谢1三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版人教三年级下册该不该实行班干部轮流制口语交际1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？2.假如你来当班干部打算怎么做？畅所欲言交际小贴士1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。2.尊重不同的想法。交际内容刘洁浩同学所在班级的选举制度是什么？班干部轮流制

这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。（1）现任班干部工作中存在哪些问题？（2）该不该实行班干部轮流制？（3）若该，请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行，也请说出充分理由，并对现任班干部提出中肯的意见。交际指导1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。2.同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意：（1）要把自己的观点说明白。（2）要说清楚自己持有这种观点的理由。3.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。交际范例

我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。

我认为应该由最合适的同学长期担任班干部，因为学生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样的同学当班干部，等于赶鸭子上架。

班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。

只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！小结板书设计该不该实行班干部轮流制该不该？?模范带头作用班干部老师和学生的桥梁、纽带服务意识谢谢1多音字sǎn

（松散）sàn（散步）jīn

（情不自禁）jìn（禁止）zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）zuō

（作坊）zuò（作业）lóng（笼子）lǒng

（笼罩）féng（缝补）fèng（门缝）gān

（旗杆）āi（挨挨挤挤）（挨打）散禁挣作笼缝杆撒挨称鲜爪gǎn

（笔杆）áisāsǎ（撒娇）（撒种）chèn（匀称）chēng（称重）xiān

（鲜艳）xiǎn

（鲜为人知）zhǎo

（爪牙）zhuǎ

（鸡爪）zhē

（折腾）léi（果实累累）累

lěi

（积累）lèi（劳累）chéng（乘车）乘shèng（千乘之国）mómú（模仿）（模样）模嚷折

zhé（折磨）shé（折本）rāng

（嚷嚷）rǎng

（叫嚷）zhǎng（涨水）涨zhàng（头昏脑涨）tǔ（谈吐）（呕吐）dū（首都）hé（和气）吐差都溜和蚂tùdōu

（都有）huò（和弄）chā

（差别）liū

（溜冰）mǎ

（蚂蚁）chà（差不多）liù（一溜烟）mà（蚂蚱）一、识字表（250字）第一单元1.古诗三首鸳

鸯

惠

崇

豚

减2.燕子伶

俐

翼

漾

倦

闲

散

纤

杆

痕3.荷花挨

蓬

胀

翩

蹈4.昆虫备忘录录

凡

距

款

绸

膜

瞎

益

约

蚂

斑语文园地一援

掷

捞

缚

缭

络

资

贡

贷第二单元5.守株待兔宋

耕

释

冀6.陶罐和铁罐陶

罐

娇

谦

虚

懦

弱

恼

代

价7.鹿角和鹿腿称

禁

皱

配

怨

狮

逼

撒

挣8.池子与河流滔

涯

妇

碌

遵

循

尊

验第三单元9.古诗三首屠

苏

魂

酒

牧

兄

倍10.纸的发明创

携

存

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蔡

伦

累

鲜

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洲

社11.赵州桥县

拱

济

匠

计

横

史

爪

智

慧

历12.一幅名扬中外的画择

都

宫

摊

贩

吏

作

态

驴

寸

乘

笼

栏

貌语文园地三税

档

咖

啡

阅

废

贸第四单元13.花钟芬

芳

内

燥

灼

适

雅

吻

组14.蜜蜂概

阻

括

误

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途

陌

超15.小虾缸

隙

掀

末

副

钳

搏

较

腹第五单元16.小真的长头发栅

麻

悠

揉

沫

唯

碍

系17.我变成了一棵树希

痒

鳄

丁

零

肠

醋

秘第六单元18.童年的水墨画墨

染

碎

浪

溅

爽19.剃头大师剃

执

否

骂

仇

惯

刑

替

厘

模20.肥皂泡廊

和

若

较

薄

颤

巍

巅

婴21.我不能失信耀

庆

盼

叠

歉语文园地六旭

屿

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缆

锚第七单元22.我们奇妙的世界呈

雕

幻

蜡

烛

辉

芒

型23.海底世界窃

私

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肌

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差

胞

藻

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属24.火烧云檀

喂

盈

彤

跪

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模第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客缝

箱

夸

歪

承

袖

衬

衫

负

泄

艺26.方帽子店橱

改

蕉

扣

嚷

溜

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董27.漏婆

脊

贼

莫

颠

胶

旋

纵28.枣核核

妻

爹

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困

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罢

涨语文园地八咳

嗽

呕

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叨

嘀

谚

谣

诫

辩二、写字表（250字）1.古诗三首融

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鸯

惠

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减2.燕子凑

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形

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尔

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倦

纤

痕3.荷花瓣

蓬

涨

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姿

势

仿

佛

随

蹈

止第二单元5.守株待兔守

株

待

宋

耕

触

颈

释

其6.陶罐和铁罐骄

傲

谦

虚

懦

弱

尘

捧

代

价7.鹿角和鹿腿鹿

塘

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欣

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哎

狮

叹第三单元9.古诗三首旧

符

欲

魂

借

酒

何

牧

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独

异

佳10.纸的发明术

伟

录

册

保

存

约

验

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欧

洲

社11.赵州桥赵

省

县

匠

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史

创

举

且

智

慧

历第四单元13.花钟斗

芬

芳

内

醒

寿

苏

强

示

昆

修

建

组14.蜜蜂蜜

蜂

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检

查

确

误

途

陌第五单元16.小真的长头发套

麻

烦

悠

闲

椅

泡

沫

冰

凌

碍

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棒17.我变成了一棵树状

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零

巧

克

肠

继

续

抬

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密第六单元18.童年的水墨画墨

染

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腾

碎

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浪

葫

爽

蘑

菇19.剃头大师表

胆

鬼

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夺

骂

仇

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倍

虽

件20.肥皂泡皂

廊

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若

透

娇

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仰

串

越

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希第七单元22.我们奇妙的世界呈

幻

蜡

烛

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润

乘

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剑

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型23.海底世界宁

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险

参

攻

推

迅

速

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铁24.火烧云必

胡

灿

骑

秒

凶

猛

庙

威

武

镇第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客性

卷

货

取

夹

夸

务

衬

衫

负

责

艺27.漏漏

喂

胖

驴

贼

狼

莫

厉

抱

架

粘

胶

偏三、词语表2.燕子乌黑

剪刀

活泼

春日

轻风

吹拂

洒落赶集

聚拢

形成

加入

春光

湖面

偶尔纤细

电线3.荷花荷花

清香

赶紧

圆盘

花瓣

莲蓬

花骨朵儿破裂

姿势

眼前

画家

本领

了不起

仿佛随风

飘动

舞蹈

停止第二单元6.陶罐和铁罐国王

骄傲

看不起

傲慢

谦虚

懦弱

神气住嘴

王朝

尘土

光洁