Unit1第2课时SectionA(2d3c)(教学设计)八年级英语上册（人教新目标GoForIt!）

基于课程标准的“教学评”一致性课堂教学设计科目英语授课教材人教版八年级上册授课题目Unit1Wheredidyougoonvacation？课时第2课时主题情境假期旅行授课教师内容分析本课内容是义务教育教科书人教版英语八年级上册第一单元语法课。学习本节课内容学生能掌握复合不定代词的具体用法并回顾复习一般过去时态的基本用法。学情分析八年级的学生已经有了一定的词汇基础，同时暑假之后，对假期和旅行的话题也较熟悉，这对本节课奠定了良好的基础。但对于复合不定代词的语用功能，由于英汉差异，学生掌握起来是有一定难度的，因此在设计课堂教学活动时，本节课利用情境体验和课堂活动，提高学习兴趣，从而引入到实际生活中，知识多次复现，从而达到运用掌握。课标要求Ÿ 能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。Ÿ 能引出话题进行几个话轮的交流。Ÿ 能在教师的指导下参与角色表演。教学目标语言能力：在讨论假期生活的情境中，以听、说、读、看、写等方式理解并运用一般过去时以及复合不定代词表达意义。学习能力：学生能够学习并运用听力、阅读和写作学习策略并愿意多渠道获得有关假期或旅行的英语资源。思维品质：学生通过全球旅行情境，可以从跨文化视角去观察和认识世界，分析和解决一些旅行中遇到的问题，培养逻辑性和创新性。文化意识：在全球旅行的情境下，学生能够尽情体验不同的假期活动，在放松之余收获更多的知识，提高环保意识，热爱大自然。教学重难点重点：通过情景体验学习，能够复习一般过去时，初步感知复合不定代词，描述具体的旅行。难点：通过旅行plog的填空，能够了解旅行主题的邮件如何撰写，掌握选词填空预测策略。学习目标1. 通过情景体验学习，能够复习一般过去时，描述具体的旅行。2. 通过自主观察探讨，能够掌握复合不定代词的用法和考点。3. 通过调查报告，能够进行旅行主题的选择填空，学会撰写旅游邮件。教学工具PPT，教材教学策略情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法预设问题学生在撰写旅游邮件时时可能会产生无话可写的现象解决方案通过提供素材和框架辅助填空，自主创编邮件一系列循序渐进的活动达到引导学生灵活运用目标语言进行对话的教学效果。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图Part1：情景导入（7min）Greeting.Tshowsaconversationandleadsstudentstoansweraccordingtothepicturetips.Tasksstudentstowatchthevideo.TasksstudentstoReadtheconversationquicklyandanswerthequestionsbelow.TasksstudentstoListenandfillintheblanksaccordingtotheconversation.TasksstudentstoRoleplaytheconversationwithyourpartner.根据图片提示回答对话问题。观看视频。阅读对话回答问题。听对话完成填空。与同桌进行角色扮演。通过人物对话复习上节课内容，从而引出本节课对话教学主题。利用视频，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣。Part2：学习理解（14min）TshowstheGrammarFocusandasksstudentstofindouttherulesandanswerthequestions.TleadsstudentstoreviewtheusageofSimplePastTense.TteachesstudentstolearntheusageofIndefinitepronouns.Tasksstudentstowritedownthenotescarefully.观察GF并回答老师问题。一起复习一般过去时态的用法。学习复合不定代词的用法。认真做好笔记。通过演绎法和观察法，充分发挥学生的主观能动性，语法规则都由学生自寻，老师扮演引导者和辅助者的角色，更有利于学生创造性思维的培养。Part3：应用实践（6min）Tasksstudentstofinishthetaskin3a—Fillintheblankswiththewordsintheboxandpracticetheconversation.Tasksstudentstofinishthetaskin3b—Fillintheblanksintheemailmessagewiththewordsinthebox.TasksstudentstoReadthisemailagainandanswerthequestions.完成书本3a任务。完成书本3a任务。再读一遍，回答问题。通过练习题，帮助学生更好的巩固语法知识的使用。回归书本练习，及时巩固，及时操练。Part4：迁移创新（8min）TasksstudentstowriteanemailtoMark.Tasksstudentstofinishthetaskin3c—Askyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.TasksstudentstoDoareportwithsimplepasttenseandindefinitepronouns.与同桌根据提示选词填空。根据表格进行汇报。小组活动锻炼学生的交际能力和表达能力。汇报展示培养学生的交际能力和创编能力。Part5：回顾总结（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，巩固加深印象。利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Part6：考点速递（5min）Texplainsknowledgepoints.将知识点做好笔记进行理解消化。将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。Part7：随堂小练（3min）Tassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。Part8：家庭作业Writedownyourreportanddrawapiechart.WriteanarticleaboutyourvacationliketravellogaboutBeijing.SearchinformationaboutHongKong.将家庭作业做好记录。作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。板书设计Unit1Wheredidyougoonvacation？SectionA2d3c评价反馈教学反思创设教学情境是课堂生活