江苏省扬州市扬州中学2024届物理高一第一学期期中质量检测模拟试题含解析

江苏省扬州市扬州中学2024届物理高一第一学期期中质量检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、物块在传送带上与传送带相对静止，传送带转动的方向如图中箭头所示．则受到的摩擦力（）A．沿传送带向下B．沿传送带向上C．为零D．竖直向上2、仅仅16岁零9个月15天，杭州女孩叶诗文的成就已“前无古人”。2012年12月16日凌晨，她以破赛会纪录的成绩勇夺短池世锦赛女子200米混合泳冠军，仅仅两年时间，她便成为中国游泳史上第一位集奥运会、世锦赛、短池世锦赛和亚运会冠军于一身的全满贯。叶诗文夺得冠军说明她在这次比赛中下列的哪一个物理量一定比其他运动员的大()A．全程的平均速度B．全程的平均速率C．跳入泳池的速度D．终点撞线时的速度3、甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的v－t图象如图所示，下列说法正确的是（）A．乙物体先向负方向运动，t1时刻以后反向向正方向运动B．t2时刻，乙物体追上甲C．tl时刻，两者相距最远D．0～t2时间内，乙的速度和加速度都是先减小后增大4、关于参考系，下列说法正确的是A．参考系一定是静止不动的物体B．参考系一定是做匀速直线运动的物体C．同一个运动，不管对什么参考系，观察结果一定相同D．参考系可根据“便于研究问题”的原则来自行选取5、国际海事局在2016年2月2日发布报告说，2015年索马里海域未发生任何海盗袭击事件，IHS分析报告得知，由于非洲之角地区(索马里、埃塞俄比亚)国内政治局势持续恶化，今年航行于索马里附近海域的船舶面临海盗威胁的风险将增高.假设亚丁湾索马里海盗的几艘快艇试图靠近劫持一艘被护航编队保护的商船，护航队员发射爆震弹成功将其驱逐.其中一艘海盗快艇在海面上的速度—时间图象如图所示，则下列说法正确的是()A．海盗快艇在0～66s内从静止出发做加速度增大的加速运动B．海盗快艇在66s末开始调头逃离C．海盗快艇在66～96s内运动了225mD．海盗快艇在96～116s内做匀减速运动6、在交警处理某次交通事故时，通过监控仪器扫描，输入计算机后得到该汽车在水平面上刹车过程中的位移随时间变化的规律为x=20t﹣2t2（x的单位是m，t的单位是s）．则下列说法正确的是（）①该汽车刹车的初速度为20m/s②该汽车刹车的加速度为﹣2m/s2③该汽车在地面上留下的痕迹长为50m④刹车后6s内的位移为48m．A．①②B．②③C．①③D．①③④7、一列火车由静止开始做匀加速直线运动，一个人站在第1节车厢前端的站台前观察，第1节车厢通过他历时2s，全部车厢通过他历时8s，忽略车厢之间的距离，车厢长度相等，则：A．这列火车共12节车厢B．这列火车共16节车厢C．第9节车厢通过他所用时间为(3-22D．第9节车厢通过他所用时间为(6-428、如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端被一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平，下列说法正确的是（）A．杆对细线的弹力方向为水平向右B．细线对杆的弹力方向垂直杆向左C．杆受到地面的弹力是地面的形变产生的D．地面受到杆的弹力沿杆向左下方9、放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是()A．B受到向左的摩擦力B．B对A的摩擦力向左C．地面对A没有摩擦力D．地面对A的摩擦力向右10、a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度随时间时间变化图像如图所示，则在0~60s范围内下列说法正确是()A．40秒末,两物体相距最远B．40秒末，两物体速度相等C．60秒末，物体a在物体b的前方D．两物体加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度11、关于摩擦力的说法中正确的是（）A．摩擦力的方向有可能与物体的运动方向相同B．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动C．受滑动摩擦力的物体，一定是运动的D．受静摩擦力的物体，一定是静止的12、如图所示，用力将质量为M的木板从质量为m的木块下方向左抽出，木板与地面间动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2，则木块受木板的摩擦力f1和木板受地面的摩擦力f2大小分别为A． B．C． D．二．填空题(每小题6分，共18分)13、在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学选出了一条清晰的纸带研究，如图示每个计数点间有四个点还没有画出．其中打点计时器电源频率为50Hz．其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3=8.33cm，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26cm，(1)纸带中相邻两个计数的时间间隔是__________s；(2)打点计时器打下A点时小车的瞬时速度为______m/s，小车的加速度为_______m/s2（结果均保留三位有效数字）．14、某同学用如图甲所示装置研究匀变速直线运动,得到如图乙所示的纸带,纸带上相邻计数点间还有4个点未画出．打点计时器交流电的频率为50Hz(1)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点____________和_______________之间某时刻开始减速．(2)计数点5对应的速度大小为_____________________m/s,计数点6对应的速度大小为_________________m/s(保留三位有效数字)．(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=________________15、某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本实验采用的科学方法是________．A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤如下，其中：①有重要遗漏的步骤的序号是________和________；②遗漏的内容分别是___________________________和_____________________________．A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们在误差允许范围内是否相同，得出结论．三．计算题(22分)16、（12分）矿井里的升降机，由静止开始匀加速上升，经5s速度达到6m/s后，又以此速度匀速度上升10s，然后匀减速上升，又经10s停在井口。(1)前5秒内物体的位移是多少？(2)最后10秒内物体的平均速度是多大？(3)求矿井的深度。17、（10分）如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30o，弹簧C水平，求弹簧A、C的伸长量之比。

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【解题分析】物块与传送带相对静止，摩擦力为静摩擦力，物块有相对传送带向下滑动的趋势，故摩擦力方向沿传送带向上．故选B.2、B【解题分析】

游泳比赛中，相同路程比较运动的时间，即比较全程的平均速率，所以叶诗文夺得冠军说明她在这次比赛中平均速率比其他运动员大；故B正确，A、C、D错误.故选B.【题目点拨】解决本题的关键知道平均速率等于路程与时间的比值．3、D【解题分析】乙物体的速度一直为正，说明乙物体一直沿正方向运动，故A错误；根据速度图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移，由图可知，t2时间内，甲的位移大于乙的物体，则t2时刻，乙物体还没有追上甲，故B错误；t2时刻之前，甲的速度比乙的速度大，甲在乙的前方，两者间距增大．t2时刻之后，甲的速度比乙的速度小，甲仍在乙的前方，两者间距减小，所以t2时刻相距最远，故C错误；根据速度图线的斜率表示加速度，知0～t2时间内，乙的速度和加速度都是先减小后增大，故D正确．所以D正确，ABC错误．4、D【解题分析】试题分析：参考系的选取是任意的，但在选取时，是本着方便研究问题而选取的，AB错误D正确；选取不同的参考系，得出的结论一般不同，如路边的行人为参考系，车中的人是运动，但以车为参考系时，车中的人是静止的，C错误；考点：考查了对参考系5、C【解题分析】

A、速度—时间图象的斜率表示加速度，在0～66s内图象的斜率越来越小，加速度越来越小，速度越来越大，故海盗快艇做加速度减小的加速直线运动，故A错误；B、在96s末之前，速度均为正，说明海盗快艇一直沿正向运动，海盗快艇在96s末，速度由正变负，即改变运动的方向，开始掉头逃跑，所以海盗快艇在66s末没有调头逃离，故B错误；C、海盗快艇在66-96s内运动的位移为x=12×15×30m=225mD、海盗快艇在96s～116s内，速度为负，加速度为负，则海盗快艇沿负方向做匀加速运动，故D错误；故选C。【题目点拨】速度-时间图反映了物体的瞬时速度随时间的变化情况，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负；图线切线的斜率表示加速度，图像与坐标轴围成的面积表示位移。6、C【解题分析】

根据x=v0t+12at2=20t-2t2得，汽车刹车的初速度v0=20m/s，加速度a=﹣4m/s2，故①正确，②错误；则汽车刹车速度减为零的时间t=0-7、BD【解题分析】解:设车厢的长度为L,火车的节数为n,即火车总长度为nL,第1节车厢通过他历时t1=2s,全部车厢通过他历时t2=8s,

由位移时间关系式得:L=12at12=2a

①

nL=12at22=32a

②

由（2）/（1）式，计算得出:n=16节

设前8节车厢通过人所用时间为t8,前9节车厢通过人所用时间为t9,

由位移时间关系式:8L=12at所以本题选BD8、AC【解题分析】

AB：绳子弹力的方向沿着绳子收缩的方向，细线水平，则细线对杆的作用力方向水平向左，所以杆对细线的弹力方向为水平向右。故A项正确，B项错误。C：杆受到地面弹力的施力物体是地面，杆受到地面的弹力是由于地面的形变产生的。故C项正确。D：杆受到地面的弹力方向垂直于地面向上，所以地面受到杆的弹力垂直于地面向下。故D项错误。9、BC【解题分析】

A．压缩状态的弹簧对B有向左的弹力，B有向左运动的趋势，受到向右的摩擦力，故A错误；B．A对B的摩擦力向右，根据牛顿第三定律可知，B对A的摩擦力向左，故B正确；CD．对整体研究，根据平衡条件分析可知，地面对A没有摩擦力，故C正确，D错误。10、ABC【解题分析】

A．面积代表位移，故40秒末，a、b两物体相距最远，故A正确；B．由图知，40秒末，a、b两物体速度相等，故B正确；C．0～20s内a的位移大于b的位移，即20s时a在b的前面；20s～60s内，b物体的平均速度为40m/s，而此段时间内a物体一直以此速度匀速运动，在此段时间内两物体位移相等，故60秒末，物体a在物体b的前方，故C正确。D．斜率代表加速度，故物体a的加速度小于物体b的加速度，故D错误；11、AB【解题分析】A、摩擦力的方向不一定与运动方向相反，如自行车后轮受到的摩擦力与其运动方向相同，故A正确；B、滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，故B正确；C、静止的物体可能受到滑动摩擦力，又如：正在地面滑行的物体，地面受到是滑动摩擦力，而地面是静止的，故C错误；D、受静摩擦力的物体可能是运动的，如放在车中随车一起加速运动的物体受到的是静摩擦力，故D错误．故选AB．点睛：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，滑动摩擦力的大小与压力成正比，静止的不一定受到静摩擦力，而滑动物体的不一定受到滑动摩擦力，即可求解．12、AC【解题分析】根据滑动摩擦力公式，则有木块受木板的摩擦力；而木板受地面的摩擦力大小为：，故AC正确，BD错误；故选AC．【题目点拨】根据滑动摩擦力公式，结合受力分析，即可求解木块受木板的摩擦力和木板受地面的摩擦力大小．二．填空题(每小题6分，共18分)13、0.1

0.737

0.640【解题分析】【试题分析】电磁打点计时器与电火花计时器都使用交流电源，打点的时间间隔等于交流电的周期，根据打点计时器的工作原理与使用注意事项分析答题．应用匀变速直线运动的推论可以求出小车的瞬时速度与加速度．(1)当电源频率为50Hz时，它们都是每隔0.02s打一个点，纸带上两相邻计数点间有四个点未画出，计数点间的时间间隔：t=0.02×5=0.1s.(2)A处瞬时速度的大小：由匀变速直线运动的推论：△x=at2可知，加速度：.【题目点拨】本题考查了打点计时器的使用注意事项、求瞬时速度、求加速度，应用匀变速直线运动的推论可以解题，掌握基础知识是解题的前提与关键，平时要注意基础知识的学习与掌握．14、671.111.212.11【解题分析】

（1）从纸带上的数据分析得知：在点计数点6之前，两点之间的位移逐渐增大，是加速运动，在计数点7之后，两点之间的位移逐渐减小，是减速运动，所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速；（2）每5个点取1个计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=1．1s，5点的瞬时速度为：，6点的瞬时速度：（3）由纸带可知，计数点7往后做减速运动，根据作差法得：．所以物块减速运动过程中加速度的大小为2．11m/s2【题目点拨】本题考查对于纸带的数据的处理方法，要注意明确纸带上各点的速度可以利用中间时刻的瞬时速度求解，而加速度应采用逐差法进行计算，从而减小实验误差．15、(1)F′；(2)B；(3)①C，E；②C中应加上“记下两条细绳的方向”，E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”【解题分析】

（1、2）明确实验原理，了解实验误差的存在，知