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文档简介

--上学期学前教育专业基础知识期末考试试题2(《幼儿心理学》、《幼儿教育学》)满分100分,考试时间60分钟.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、简答题1.视知觉的功效有哪些?(5分)2.引发和维持故意注意的条件有哪些?(4分)3.情绪和情感的发展能够分为几个水平?(5分)4.攻击性行为的影响因素有哪些?(6分)5.幼儿道德发展的影响因素有哪些(10分)6.在幼儿园教育实践活动中,运用以游戏为基本活动的原则时应当注意哪几点?(6分)7.做好卫生保健工作涉及哪些内容?(5分)8.幼儿教师要实现自己的职业抱负,需要含有哪些方面的能力素养?(5分)9.贯彻科学性与思想性相结合的原则时应注意哪几点?(6分)10.幼儿园环境创设的原则有哪些?(5分)11.幼儿园教学活动的组织与指导方略有哪些?(7分)12.幼小衔接工作的重要内容有哪些(6分)二、综合叙述题1.彬彬今年三岁,入园之前由爷爷奶奶照顾,缺少和同伴交往的经验。一天,幼儿园自由活动时间,彬彬看到每天在玩玩具车,彬彬也想玩,就去抢,每天不乐意让给彬彬,两个孩子就争起来了。教师见状,就对每天说:“每天,等你玩好了,会告诉彬彬的,对吗?你玩好了,就轮到彬彬玩了”然后开始安抚彬彬,让她玩皮球。每天玩了一会,就把玩具车给彬彬玩,老师及时表彰每天:“你做得对,彬彬也很开心,你俩已经是好朋友了。”诸如这类的强化词,能对双方产生主动的情绪效果。(10分)结合上述材料分析:(1)以上案例中教师重要采用哪种形式协助幼儿掌握社会性技巧?(2分)(2)同伴关系对小朋友来说是一种新型关系,它对小朋友发展的作用有哪些?(6分)(3)彬彬听取了老师的建议,用主动的活动来变化紧张的环境,消除不良氛围,运用的是幼儿情绪调控的哪一种方略?(2分)2.劳动是幼儿教育的内容和手段之一。通过劳动,使幼儿学习简朴的劳动知识和技能,培养热爱劳动、尊重劳动者和劳动成果的思想品德。(12分)(1)幼儿劳动有什么特点?(2分)(2)组织幼儿劳动应注意哪些问题?(10分)3.幼儿把玩具丢了一地,在地上划出这是“我的家”,这是“我的商店”,反重复复,乐此不疲。答案一、简答题1.(1)空间视觉(2)差别分辨(3)背景分辨(4)视觉填充(5)对象再认2.(1)对目的和任务的理解(2)用意志,排除干扰(3)把智力活动与实际操作相结合(4)培养间接爱好3.(1)与感知觉相联系的情绪情感(2)与记忆相联系的情绪情感(3)与想象相联系的情绪情感(4)与思维相联系的情绪情感(5)与自我意识相联系的情绪情感4.(1)小朋友的教养环境(2)社会认知的缺点和歪曲(3)交流及文化影响5.(1)家庭及其父母(2)游戏及其活动(3)同伴及其交往(4)社会楷模(5)教师及其环境6.(1)重视幼儿的自发性游戏(2)充足运用游戏形式组织幼儿园各类教育活动(3)满足幼儿对多个游戏的需要7.(1)建立良好的生活环境(2)制订、执行合理的生活制度和卫生保健制度(3)培养良好的生活卫生习惯(4)强自我保护意识(5)重视幼儿的心理健康8.(1)观察和理解幼儿的能力(2)组织管理班级的能力(3)沟通能力(4)教育监控能力(5)教育研究能力9.(1)教师加强学习,以保障教给幼儿科学的知识,引导幼儿获得对的的经验(2)发挥教师的楷模作用,科学地回答幼儿的提问,协助幼儿形成看待科学的对的态度(3)重视情感渗入,切忌说教10.(1)环境与教育目的一致的原则①环境创设要有助于教育目的的实现②根据幼儿园教育目的,对环境设立作系统规划(2)适宜性原则(3)幼儿参加的原则(4)开放性原则(5)经济性原则11.(1)科学运用直接教学和间接教学(2)指导幼儿自主学习(3)组织形式的多样化(4)注意教育内容的综合(5)将教育任务有机的渗入在游戏和日常生活环节中(6)重视家园合作,取的家长对教学活动的支持(7)研究教学行为12.(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往(2)培养幼儿对小学生活的适应性(3)协助幼儿做好入学前的学习准备二、综合叙述题1.(1)协助幼儿积累分享经验(2)①发展社会认知②满足归属需要③培养主动性格(3)回避方略2.(1)①游戏性②生活性(2)明确幼儿劳动的目的规定;为幼儿劳动创设适宜的条件;科学安排幼儿劳动内容;劳动形式多样化,有趣味

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