初一英语期中考试反思

初一英语期中考试反思反思一考试是我们始终十分倾注的，对教学和学习起着巨大的反拨作用，因此，对这次期中考试我谈谈自己的感悟。一、试卷的分析：本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏容易了些，学生有些知识点掌握不精确，做题欠思考，没有解题技巧，因此学生考得好的好，不好的很差。二、评价成果对教学效果的反馈：通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着以下方面的问题：1有些学生在课堂上体现得很活跃，思维敏捷，口语体现能力强，乐于参加多个英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，尚有另外某些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺少自信，没有养成在课堂上主动讲话的好习惯，语言体现能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，居然精确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。2在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生主动性高，意志坚强，克服学习中的困难，互相协助，能与别人愉快合作，学习成绩优秀，但尚有某些学生，对学习英语缺少爱好，上课无精打采，缺少自制力及学习动机，造成学习困难。3，学生基础知识掌握的不扎实，尽管每次默写都规定不同层次的学生达标过关，但考试时总是忘记，我想可能是没有协助学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。三、教学反思方略通过这次考试的评价成果以及分析现在学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的理解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差别的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差别采用适宜的评价方式，设计出不同层次的评价目的，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充足展示本身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。协助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习办法不当的学生予以个别指导、交谈。对学困生尽量地在课堂上给他们简朴的问题，给他们有展示的机会、激励、赞赏。为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，现有助于学生的成长，又有助于教师教学能力的提高，有助于学校整体教育水平的发展。在此后的教学中，力求使学生的课业越来越好。反思二作为一名新上岗的英语教师，通过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成绩总是有一定的差距，并且与其它老师的班级成绩有很大的差距，尚有诸多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路，经验极少，需要自己不停的探索和请教，尚有不停的向老师学习，不停的听课，通过这次的考试，又有了诸多的反思和见解，现反思以下一、面对全体学生，为学生全方面发展和终身发展奠定基础。1、创设多个情景，激励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采用宽容的态度。根据教材中的情境，真实再现于课堂并发明新的怀境，英语教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。2、在教学过程中重视学生的听、说、读、写综合能力，激励他们大胆的说并运用到实际中去。教师还能够运用插图来创设情景，培养学生的创新精神，让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成多个对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。二、发明宽松、和谐的氛围在教学过程中，重视与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感爱好，才干保持英语学习的动力并获得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此发明宽松、和谐的学习氛围有助于英语学习。1、尊重每个学生，主动激励他们大胆的尝试。要培养学生的发明个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要含有创新的精神，重视创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，重视抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习成果、反映等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……2、激励学生大声的朗诵课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅。增进学生互相学习，互相协助，体验成就感。3、对于底子薄的或性格内向的同窗，减少他们的学习原则，当他们获得一点小小的进步，都要激励他们，让他们感到有成就感。三、记忆办法学习语言就是要开口多说，多记，多背，只要功夫到家了，学习英语的困难就迎刃而解了。英语琐碎的知识点太多，每天都有新的知识点增加，这就需要学生多记，多背。这往往是学生最头疼的一件事。现在才初一，重要是以单词为主，如果连单词都记不住，更何况句型听力。1、根据发音脱口而出单词，多朗诵，重复多次，背会的东西容易忘，应隔三插五的再巩固。2、背诵一种小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信心。3、把记不住的单词写在小纸片上，随时都能够拿出来看看，长久坚持，一定有成效。即使只有几个月的教学，但我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，并且要有爱心耐心，更重要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给