一年级教学计划

第二实验小学教学计划科目语文班级一（5）姓名冯晓丽时间.9指导思想《义务教育课程原则实验教科书语文一年级上册》以《九年义务教育语文课程原则》为根据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，重视对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养，力求增进每个学生的全方面发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。本学期教材分析本册教材涉及“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大致按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。另外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元背面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实施认写分开，多认少写。 教材的编写以《课程原则》为根据，体现了课程原则提出的基本理念和基本精神，教材内容含有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛合用性等特点学生状况分析本班47人，其中男生26人、女生21人。学生刚入学很快，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处在形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不理解,心中集体主义观念尚未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的尚未明确，学习习惯正处在逐步形成的阶段。但是，学生们大多通过学前教育，口语体现能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展。他们充满了对学习知识的热情和渴望。因此，我们要致力于保护学生们学习语文的欲望和好奇心，并进一步激发他们的学习爱好，让学生们养成良好的学习习惯，在愉快中学习，培养学生们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。教学方法和办法在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,倡导学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字办法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习办法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,激励他们用自己最喜欢、最习惯的办法认记中文。主动倡导同窗之间交流识字的办法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,增进学生在合作学习中分享识字的乐趣。在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多个方式引发话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中,主动参加到学生的交流中去,为学生提供能够模仿的对象.教学进度表周次日期教学内容备注12345678910111213十一种最基本的良好学习习惯第一是学会倾听的习惯。养成课上听讲的习惯，要用心、精神集中（注意教师的眼睛、黑板、课本）。尚有认真听其它同窗的讲话。不能东张西望，要让孩子能够坐得住。如果坐不住，听课的效率会大打折扣。家长要故意识地在家里进行这方面的训练。能听懂老师的每一句话，养成举手回答下列问题的习惯。第二是善于思考的习惯。学会开动脑筋主动思考，不懂就问。规定孩子读书、听讲、读书时要善于动脑思考，不仅要知其然，并且要知其因此然。对于书中的知识和道理，能够由此及彼，由表及里，举一反三。第三勇于提问的习惯。在学习中，还要善于发现疑问，决不走马观花，粗心大意，不求甚解。有不懂的问题要勇于提问，有新的见解能够提出。第四自主读书的习惯。要培养孩子大量读书的好习惯，我们的家长把孩子领进阅读的大门，家长要和孩子一起读书，起到家长是第一位老师的示范作用，营造家庭学习氛围。经常带着孩子到书店里看书，培养孩子爱书，爱读书，读好书的好习惯，要让孩子能够博览群书。另外还要教孩子如何爱惜书，用好书，现在我们的教材是免费的，要循环使用。第五认真书写的习惯。养成对的的写字姿势，做到三个一（手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳）。写字要要用心、认真，用心致志，作业要清晰、整洁，独立完毕，不马虎。第六恪守时间的习惯。做到上课铃响后立刻回教室，不要等到上课了才去方便。第七与人合作的习惯。现在无论我们干什么工作，都离不开与人合作。学习也是同样，从小培养与人合作的习惯非常重要。第八主动完毕作业的习惯。当天作业当天完毕，不迟延。放学后，回家先写作业，后出去玩。在动笔之前先复习，想一想老师今天讲了哪些新课，规定掌握哪些内容，然后开始写作业。不要在学习时开小差。一会干这个，一会干那个，让孩子做作业时，家长不要骚扰，不要随意打乱孩子的思路。（关心，吃东西等）第九自查自改的习惯。做完作业自己检查正误；对老师改出来的错题、错字、错句，必须认真改正。第十收集资料的习惯。培养孩子收集资料，对孩子后来的学习都有协助，在网络上学习收集资料，家长一定要对的引导。可能刚学习生字，让孩子找报纸，包装袋上面的生字等，我们家长在孩子刚开始时，可觉得孩子提供协助，但是不能包办替代。以免让孩子养成依赖的习惯。认识生字能够收集生字。第十一复习和预习的习惯。一是抓复习与预习。常言道：“温故而知新。”家长要教育孩子养成课后复习，课前预习的好习惯。每天写完作业后来要及时复习当天学过的课程，使新学的知识在脑海中打下一种深深的烙印，使学过的知识更巩固，更扎实，然后再预习第二天要讲的内容，找出其中不懂的问题，对要学的内容做到心中有数，上学时集中解决疑难。教师代表获奖感言尊敬的各位领导、各位同事：大家下午好!在这金秋送爽,花果飘香的季节里我们怀着激动的心情迎来了第个教师节，在此我代表全体获奖教师想关心我们的校领导表达衷心的感谢。身为教师，教书育人，教出成绩是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了学校领导的表彰和奖励，此时此刻我心中除了喜悦，更多的是感谢：首先，要感谢实验二小给了我这样一种展示的平台。二要感谢学校各位领导，是你们的关心与激励，给了我最大的支持和动力，让我能安心工作。三要感谢身边的诸多同事，是你们给了我无私的帮忙，使我的教学水平有了极大的提高。成绩已成历史，如今我们又站在了同一起跑线。在新年里，我们仍然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，力求在新的学期里获得更大的成绩。我们将秉承学校数年来构成的乐于奉献、开拓创新的优良传统，以先进的职业教育理念为指导，刻苦钻研，虚心请教，认真研究教材、教法;认真备课、上课，构成自己的教学风格。我们将本着不抛弃、不放下的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。为每一位学生的卓越成才和终身幸福奠定基础，为每一位学生