幼儿体育游戏设计教案

教案

Unterrichtsentwurf 教师姓名：

Lehrkraft赵海燕学校名称：

Bildungseinrichtung广西幼儿师范高等专科学校专业：

Lehrfach学前教育本学时的主题：ThemaderStunde幼儿体育游戏彩虹伞的设计时间：

Zeit40分钟

Minuten年级与班级：

Klasse教育系学前教育专业级8班教室：

Klassenraum平果A412实训室地点与日期：

OrtundDatum广西幼儿师范高等专科学校，-12-17教案目录

Gliederung一、从教学大纲和职业实践两方面出发，叙述本学时主题的意义。

BegründungdesThemasausgehendvomLehrplanundderberuflichenPraxis

二、学情分析（对学生基础知识，学习主动性和学习能力等方面的分析）

Ausgangssituation(AnalyseVorkenntnissesowieLernbereitschaftund-fähigkeit)

三、学习目的（认知、情感、技能）

AbleitungderZiele(kognitiv,emotional,psychomotorisch

四、从教育学角度对教学设计进行分析与阐明

DidaktischeBegründungdesUnterrichtsverlaufes五、教案设计表格

FormblätterUnterrichtsplanung

六、参考文献

Literatur

七、附录

Anlagen8.备注Bemerkungen一、从教学大纲和职业实践两方面出发，叙述本学时主题的意义。

BegründungdesThemasausgehendvomLehrplanundderberuflichenPraxis1.1教学大纲规定（大纲中规定的教学内容）：幼儿体育游戏是幼儿体育活动的重要内容，也是学前小朋友健康教育的重要构成部分，是保障幼儿身体健康发展的重要因素，也是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。1.2.与职业实践的互相联系（描述教学内容与学校理论和公司实践之间的关系）：1.2.1.现在意义（为什么教学内容对“今天”而言是重要的）：学生在上节课中已掌握幼儿体育游戏的定义、特点、类型及各年纪段幼儿体育游戏的基本特性，为这节课的开展提供了良好的理论根据。1.2.2将来意义（这堂课对学生的将来有什么意义）：通过幼儿体育游戏彩虹伞的设计，学会一物多玩的体育游戏设计思路，为幼儿园体育游戏活动的经验迁移做准备。1.2.3典型性意义（为什么选择这些教学内容作为这堂课的教学内容）：游戏设计是需要发明性，因此我们选择了一物多玩的设计理念，来协助学生开拓设计思维。彩虹伞是幼儿园常见的教具，颜色鲜艳深受幼儿爱慕，又由于材质可塑性强，适合多个游戏，因此设计了这个教学内容。1.3学时安排：ÜbersichtderLerneinheitendesUnterrichtkomplexesLfd.Nr.上学时间

DatumundDauerdesUnterrichts本学时的主题Unterrichtsthema内容要点

InhaltlicheSchwerpunkte1-12-10第3节幼儿体育游戏概述幼儿体育游戏的定义、特点、类型2-12-10第4节幼儿体育游戏概述幼儿体育游戏的年纪特点。3-12-17第3节幼儿体育游戏（彩虹伞）的设计通过设计彩虹伞一物多玩的游戏，初步掌握幼儿体育游戏设计的基本规定4-12-17第4节幼儿体育游戏（彩虹伞）的展示与评价通过展示彩虹伞不同玩法，进一步掌握幼儿体育游戏设计的基本规定5-12-23第3节幼儿体育游戏活动的设计与组织幼儿体育游戏活动的目的、内容6-12-23第4节幼儿体育游戏活动的设计与组织幼儿体育游戏活动的教案设计7-12-23第3节幼儿体育游戏活动的设计与组织幼儿体育游戏活动的教案设计8-12-23第4节幼儿体育游戏活动的设计与组织幼儿体育游戏活动的组织2.学情分析（对学生基础知识，学习主动性和学习能力等方面的分析）

Ausgangssituation(AnalyseVorkenntnissesowieLernbereitschaftund-fähigkeit)2.1学生人数与性别等基本信息的数据统计（学习爱好状态，家庭背景，居住环境，社会背景等等）人数：50人性别：49人女1人男家庭背景：大部分学生来自广西各地农村，有个别学生来自四川、河南外省。学习爱好：这个班的学生高考成绩占全年级最前面，个别学生已达成二本线录用分数线，因而文化基础好，学习氛围浓厚，上课回答下列问题主动，幼儿教师资格证的初次通过率达89.6%。班级特点：学习态度端正，对识记性内容及课后作业准时、高质完毕。但思维不够活跃，较中规中矩，开放性内容创意局限性。1名男生：主动乐观，爱慕学前教育专业，能够在教学中起到引领示范作用。但现在有些被同化，阳刚之气局限性。

2.2学生年纪构造Altersstruktur出生年份Jahrgang199419951996人数Anzahl1030102.3学历背景SchulischeVorbildung学历Abschluss中学未毕业OhneMittlerenAbschluss初中毕业

MittlererSchul-abschluss高中毕业AllgemeineHochschulreife人数Anzahl0050人2.4能力状况分析（从能力的四个纬度出发，描述学生现在的能力状况）2.4.1专业能力:理解各年纪段幼儿体育游戏的基本特性，规定。2.4.2办法能力：含有过幼儿教育教学活动的经验。2.4.3社会能力：含有基本的团体协作能力。2.4.4个人能力：学生主动参加活动，责任感强。3.制订学习目的（认知、情感、技能）

AngabederZiele(kognitiv,emotional,psychomotorisch)3.1认知目的：初步掌握设计幼儿体育游戏的基本规定3.2.情感目的：能够合理接纳别人意见，共同完毕合作任务3.3.技能目的：能设计出幼儿体育游戏彩虹伞的多个玩法4.从教育学角度对教学设计进行分析与阐明4.1学习目的分析与阐明（第3点中所设计的目的对于本堂课的重要性）学习目的的设定对教学内容承前启后，确保了一物多玩的彩虹伞设计是在掌握幼儿体育游戏理论的基础上有序开展。

4.2学习过程的分析与阐明（为什么应用第5点中所述的教学流程）

资讯计划决策实施复习与巩固演示、讨论与回应讲授合作设计游戏（1阶段）（2、3阶段）（4阶段）（5阶段）4.3学习成果检查的方式分析与阐明（为什么使用第4.4中检查学习成果的方式办法？）在集体和小组教学中，观察法是最客观、直接理解学生学习状况的一种办法，因而教师大部分使用此办法来检查学生学习成果。教师在教学中还通过复习谈论法、问答法来明确学生对教学重难点的掌握，检查学习成果。4.4重要学习阶段：Phasen:(LernaktionenentsprechendderUnterrichtsplanungin5.)阶段

Phasen过程特性描述（教师根据什么特性作出判断，教学流程是在按计划进行）Prozessindikatorenersetztdurch:Prozessbeschreibung检查学习成果的方式（准备使用何种方式来检查该阶段学习成果）ProduktindikatorenersetztdurchLernerfolgskontrollen1复习与巩固根据学生回答的问题及全体学生的回应状况，判断出学生对上次教学内容的熟悉程度。复习谈论法2演示教师通过巡视观察学生观看PPT用心程度及统计笔记的认真程度观察法3讨论与回应老师巡回观察小组讨论，回应问题观察法4讲授老师通过提问让学生回答PPT中的内容问答法5合作设计游戏老师观察、统计、拍摄观察法、统计法6总结随老师总结快速记忆和复习观察法5.教案设计表格（与第1点对应）

FormblätterUnterrichtsplanung:(korrespondierendzu1.)日期：.12.17学时数：1专业：Lehrfach学前教育本学时学习目的（总目的－对第3点的目的进行简要总结）：ZielederStunde(Grobziele:Kurzfassungzu3.)目的：初步掌握幼儿体育游戏彩虹伞的设计学习准备Vorbereitung(auswählengemäßPlanung-Beispiele)-黑板Tafel-仪器(OHP投影仪等等)Geräte-座次安排Sitzordnung-教材Bücher彩虹伞、白板纸、马克笔班级：Klasse14（8）班教室：Raum平果A412实训室本学时主题：幼儿体育游戏（彩虹伞）的设计上节课结束前布置的作业或上节课结束前对本堂课提出的规定作业：熟记小、中、大班幼儿体育游戏的特点Phase时间

Zeit行动阶段

Handlungsphase教师活动

AktivitätenLehrer参加者活动

AktivitätenTeilnehmer学习办法

Methoden学习媒体

Medien13分钟复习与巩固用自愿方式或幸运数字请一位学生回答小、中、大班幼儿体育游戏的特点2.观察全班同窗回应的状况3.播放小、中、大班幼儿体育游戏的特点的PPT一位学生对上次课结束前布置的作业进行回答未回答下列问题学生注意倾听并作出回应全体学生观看PPT教师：复习谈论法学生：问答法PPT过渡语言行为：现在我们一起来看看幼儿体育游戏《彩虹伞》，想想PPT中的教师是运用彩虹伞的哪些特点设计的游戏？24分钟演示边播放PPT解说内容，边观察学生听讲状况边观看PPT，边做笔记教师：启发谈话法、演示法学生：统计法PPT过渡语言行为：请同窗们与小构组员讨论一下，说一说PPT中的教师是运用彩虹伞的哪些特点设计的游戏？35分钟讨论与回应巡回观察小组讨论，回应回答小组讨论后，由代表回答下列问题，其它组员补充教师：观察法学生：讨论法过渡语言行为：刚刚同窗们已经理解了某些幼儿体育游戏设计的要素，那么现在我们来学习幼儿体育游戏设计的具体规定。46分钟讲授播放PPT解说幼儿体育游戏设计的基本规定边观看PPT，边做笔记教师：讲授法、演示法学生：统计法PPT过渡语言行为：现在我们每组设计1个彩虹伞的幼儿体育游戏，请在白卡纸上写明游戏的基本内容。520分钟合作设计游戏观察、统计、拍摄各组员分工进行彩虹伞游戏的设计教师：观察法、统计法学生：小组合作法、练习法白板纸过渡语言行为：请大家贴好本组的游戏阐明后，一起说说我们这节课学习了哪些内容？Phasenübergang62分钟总结结合课件总结本次课程内容；介绍涉及的参考书目随老师总结快速记忆和复习教师：启发法学生：统计法PPT总结：通过对幼儿体育游戏一物多玩的设计规定的理解和尝试，初步掌握幼儿体育游戏彩虹伞的游戏设计。板书构造布局：游戏内容、规则、时间、器材、场地范畴、运动负荷。Tafelansch