小班教案：母亲节教案及反思

教案系列小班教案：母亲节教案及反思《小班教案《母亲节》》这是优秀的幼儿园母亲节教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。

2、能用较连贯的语言叙述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

4、激发幼儿主动探究的乐观性。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

活动过程：

一、师幼谈话，引出故事。

师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照看你的？”

幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上

（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，老师正是抓住这一点，从幼儿生活阅历入手，调动了幼儿的乐观思维，把幼儿拉入到故事情境中。）

二、利用图片分段叙述故事，引导幼儿理解故事。

1、叙述第一段后提问：

①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？

幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担忧他；妈妈很着急、难受。

②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担忧什么？

幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担忧妈妈背不动他；丁丁担忧妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。

小结：丁丁生病了，妈妈特殊的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担忧妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁特殊懂事，很关怀妈妈。

2、叙述第二段后提问：①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？

幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。

②看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？

幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈难受他，也怕耽搁去医院的时间。

③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？

幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担忧他，要抓紧把他送到医院。

④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？

幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈难受。

小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也特殊地爱妈妈。

3、叙述第三段后提问：①妈妈为什么始终守护在丁丁的床头？

幼：妈妈担忧他醒来后看不到妈妈；担忧他的病是否能赶快好起来。

②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？

幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。

小结：丁丁住院了，妈妈细心的照看丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。

4、叙述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？

幼：丁丁以后也会像妈妈照看他那样的照看妈妈。

小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照看妈妈、爱妈妈。

（评析：老师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了训练目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那宏大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种熟悉与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。）

三、完整叙述故事，引导幼儿叙述妈妈怎样照看丁丁。

1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？

幼：听完这个故事我很感动；我很兴奋，因为丁丁知道关怀妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照看我的。

2、丁丁生病时妈妈是怎样照看丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？

幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，始终守护在他床边为他扇扇子；丁丁担忧妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照看妈妈，还说：“妈妈我爱你！”

3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应当怎样爱妈妈的呢？

幼：妈妈给我洗衣服、做饭、整理房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈常常抱抱我。

4、播放公益广告后半部分：请小伴侣看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？

幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。

小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边全部的人。

（评析：老师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最终一个提问“我们应当怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。）

【活动延长】

1、小伴侣母亲节快到了，老师布置一个任务，请小伴侣回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告知妈妈，做完后来告知老师和小伴侣你是怎样爱妈妈的。

2、到美工区亲自为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。

（评析：活动延长也是特殊有意向义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体体现，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。）

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