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文档简介

第第页大班美术教案：奔马图

大班美术教案：奔马图1

活动目标:

1.能观赏作品，感受作品中骏马的多种动态。

2.知道徐悲鸿是我国闻名的画家，他的作品有很高的艺术价值。

活动预备:

1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《赛马》。

活动过程:

一、观赏作品《奔马图》。(播放背景音乐《赛马》)

1.提问：这幅画上画了什么?马在干什么?从什么地方看出马在奔跑?

2.看了这幅画你有什么感觉?引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。

提问：这匹马的体魄怎么样?从什么地方看出来的?假如你是这匹马会有什么感觉?心情会怎样?

3.提问：你们喜爱这匹马吗?哪里最吸引你?

4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的能量，勇往直前，不怕困难。

二、介绍徐悲鸿。

1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也留意观测马，老师给你们讲一个和他有关的故事。

2.出示徐悲鸿的画像，观赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

3.延伸：徐悲鸿除了画马很出名，还会画牛哦!观赏《春之歌》。

三、小结。

1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

2.引发幼儿继续收集、观赏中国画的爱好。

大班美术教案：奔马图2

一、出示作品《奔马图》，引起幼儿爱好

“这幅画上画了什么？马在干什么？”观测图片，发觉图片内容。引导幼儿认真观测马的形状特征，援助幼儿初步了解马的详细结构。

二、观赏作品《奔马图》

1、你从什么地方看出马在奔跑？

2、看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从动态、黑的深浅等方面沟通、争论。

提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出？假如你是这匹马有什么感觉？心里会怎么样？

提问：你们喜爱这匹马吗？哪里最吸引了你？小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的能量、不怕困难勇往直前。幼儿观赏、观测马，知道马的身体动作。此环节通过提问，引发幼儿留意观测马的`身体动作，并留意观测用灰墨画的身体，浓墨点的五官，焦墨扫的马尾。整体感受作品的气概和力度。

三、介绍徐悲鸿。

1、谁知道这幅画是谁画的？

2、为什么人们称他是伟大的画家。小结：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也留意观测马，他画的马多种姿态，栩栩如生，就像真的看到马来到了你的面前。老师给你们讲一个关于他的故事

3、出示徐悲鸿的画像，观赏徐悲鸿的其他作品。了解徐悲鸿，知道他的作品。此环节引导幼儿了解徐悲鸿是一名伟大的画家以及观赏他更多的作品，知道他的作品有很高的意识价值。四、播放“赛马”音乐，自由结束活动。

今日我们观赏了徐悲鸿画家画的马，这是一群健壮的骏马，我们可以看到他们自由、欢快、悠然，给人一股很强大的能量，特别是在草原上奔跑时，让人感动，让人兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草

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