一年级语文部编版教案口语交际：打电话（教案）_第1页
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文档简介

小学一年级语文教案系列教材小学一年级语文教案系列教材部编版口语交际口语交际打电话教学目标了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。教学目标打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时要注意使用礼貌用语。教学难点 恰当安排详略，依据情境，展开实践，让学生打电话。教学难点 恰当安排详略，依据情境，展开实践，让学生打电话。教学重点教学课时1课时教学课时教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程教学过程一导入新课一教师口述：同学们，这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。二交际内容二你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。给别人打电话时，要先自我介绍，使用礼貌用语，要把想表达的意思说清楚。接电话时，要认真倾听，要听清楚主要内容，没听清对方说的话时，可以请对方重复。三交际方法三看图辨一辨。在干什么。预设：图上有张阳的妈妈和李中。读一读教材第62张阳的妈妈：喂，你好。请问你找谁？张阳的妈妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李中：谢谢。看图想一想。（1）回忆一下你自己打电话的经历，想想自己是怎样打电话的。（2）根据教材插图中张阳的妈妈和李中的表情，想象他们的对话时的心情。小组合作说一说。（1）小组交流，明确打电话的基本步骤和要求：①打电话要先拨号，号码要拨对。②如果是忙音，可过几分钟再拨打。③电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。④如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。⑤无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。（打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。）（2）合作表演。评议谁最棒。小组评议，根据打电话的步骤和要求看哪一组表演得更符合设定情境、准确、生动、有趣。四范例欣赏四情境一：打电话约同学踢球。明明：你好，我就是明明。请问你有什么事吗？明明：好的。明明：明天见！情境二：打电话向老师请假。赵老师：你好，王华，你有什么事吗？所以我想向您请一天假。王华：谢谢赵老师，赵老师再见！赵老师：王华，再见！李叔叔：喂——你好，请问是王大哥家吗？李叔叔：我是你爸爸的同学，找他有点儿事情。李叔叔：好的，麻烦你告诉他，明天晚上八点我们同学在枫林酒店聚会。李叔叔：谢谢，再见！小洋：不客

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