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文档简介

教案系列大班嬉戏教案：你追我赶教案及反思《大班嬉戏教案《你追我赶》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.学习简洁的追赶跑玩法，进展身体的灵敏沟通协调力量。

2.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

3.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

5.加强幼儿的平安意识。[快思老师.教案网出处]

活动重点难点：

活动重点：

玩追赶跑嬉戏，体验跑的乐趣。

活动难点：

商讨嬉戏规章，增加团队合作意识。

活动预备：

1.哨子，自制奖章，一个配班老师。

2.场地布置。

活动过程：

一、小兵操练。

1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2.扫雷行动。阵地雷区阵地

●面对雷区扫雷。(折返跑)

●背对雷区扫雷。(提示转身)

二、冲锋陷阵。

1.布局。

大本营(平安区)、敌营(禁区)

2.冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

●消逝一名敌人，提高警惕。

●消逝多名敌人，紧急躲闪。

3.营救。

●尝试救援，冒险营救同伴。

●商讨策略，合作营救同伴。

三、凯旋而归。

1.嘉奖欢呼。

为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

2.扛枪返程。

【活动反思】

从这节课中，可以开出同学在课堂中乐观主动，课堂气氛活跃，同学敢于发言，富有制造性。让同学真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?

一．玩中学习

从上面的教学可以看出，同学的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，快乐的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，制造性都表现的很突出，同学真正成为学习的仆人。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应同学的进展，启发同学，引起爱好，这是同学所需要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特殊认真。老师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。

二．引导的艺术

1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的.内容。而是欣赏动画人物，并且伴随美丽的歌声，来熟悉。

2.老师、同学分别扮演了导游和参观者的角色。

3.大家一起沟通，发表自己的见解。

老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢乐。在教学中，同学由好玩乐趣志趣，是我最欢乐的事情。在基础训练新的课程体系的推行中，使我取得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个同学应充分了解，成为很好的伴侣。在艺术课中，陶冶同学的情操，提高想象力，制造力，提高审美力量和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养训练理论，钻研课程改革的内容，让同学都在轻松，快乐的环境

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