初中音乐教学工作计划(4篇)

初中音乐教学工作计划(4篇)初中音乐教学工作规划篇一

列夫·托尔斯泰曾经说过：“没有才智的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参与工作了，我们也不应当放弃对学问的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的胜利阅历，大有好处。聪慧的人，总是擅长用别人的才智来填补自己的大脑。今年，在全集团范围内开展的学习《成长》一书，让我们受益匪浅。四季度，我们中邮设备沈阳有限公司就组织了“每天读书一小时，每月一本书”的读书热潮，我们分公司的学习也在如火如荼的进展。下面，就是我在学习之后结合自己的工作有的几点心得体会，盼望与朋友们共享，也盼望大家能提出珍贵的建议。

一、销售

销售工作的根本法则是，制定销售规划和按规划销售。销售规划治理既包括如何制定一个切实可行的销售目标，也包括实施这一目标的方法。每个人都有各自的特点，都有各自的方法，关键是要找到最适合自身的一套方式和方法。

二、客户关系治理

对客户治理有方，客户就会有销售热忱，会积极地协作。假如对客户没有进展有效的治理，或者客户关系治理粗糙，结果，既无法调动客户的销售热忱，也无法有效地掌握销售风险。所以必需想尽方法维护好客户关系，关注客户的各个细节，随时让客户感觉到你与他同在。

三、信息反应

信息是企业决策的生命。业务员身处市场一线，最了解市场动向，消费者的需求特点、竞争对手的变化等等，这些信息准时地反应给公司，对决策有着重要的意义，另一方面，销售活动中存在的问题，也要快速准时地反应给公司，以便治理层准时做出对策。业务员的工作成果包括两个方面：一是销售额，二是市场信息。对企业的进展而言，更重要的是市场信息。由于销售额是昨天的，是已经实现的，已经变成现实的东西是不行转变的;有意义的市场信息，它打算着企业明天的销售业绩、明天的市场。

四、团队战斗力

发挥团队的整体效应很重要。布满分散力的团队，她的战斗力是大的，势不行挡。所以每一个人，不管自己是哪个部门或哪块业务，都必需时刻记得自己是团队中的一分子，是积极向上的一分子，记得我的行动离不开团队，我的行动会影响到团队。团队为了不断稳固和增加其战斗力，也会义不容辞地支持每一位销售人员的积极行动。共同努力，共同进步，共同收获。

五、“销售当中无小事”

“治理当中无小事”，一位精彩的经理同时也是一位细心的。同样，“销售当中无小事”。销售更应慎重、慎重，去查找一个双赢的法则。在学习、、实践、摸索、尝试中提高。

以上几点心得体会，盼望对大家有所启发与帮忙，也盼望大家能与我共同进步!

我信任我们的明天会更好!

初中音乐教学工作规划篇二

来我校后我从事班主任工作时间不长，2023年半途担当13a班主任，如今担当预科班主任，班主任工作阅历非常浅薄。在短短的班主任工作中，我深的体会到：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。通过短短几年的班主任工作经受，我总结如下心得体会：

一、班主任要以身作则，为人师表。

班主任要在学生中树立良好的形象，就必需以身作则，为人师表，从我做起。我校学生的年龄段正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的叛逆时期，作为教师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。

二、治理要刚柔并用

这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心，疏远和学生的距离。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，不利于学生的成长，也不符合这一年龄段学生的科学治理方法。但是太柔了，失去了教师的威信，单纯地说服教育往往达不到教育的效果。有些有阅历的班主任教我要刚柔并用。对学生严峻的同时，也要让学生知道班主任的好，让他们知道批判教育是为了谁。不过，这点说着挺简单的。却是我自己最难做到的了。

三、擅长发觉学生的优点

擅长发觉学生的优点，充分的利用表扬和鼓励潜移默化的转变学生。每一个学生即使年龄再小，都渴望得到教师的表扬和确定。这是我们共有的一种心理特征，班主任教师要充分利用学生的这种心理去影响和转变学生。我们要不断强化他们身上的正面意识，弱化他们身上的负面意识。特殊是对于淘气捣蛋的所谓的“问题”学生，班主任教师更应当从他们身上找闪光点，在他们有进步、做了好事的时候，准时进展各种形式的表扬。让他们能够找回久违的暖和和成就感。

四、充分发挥班干部作用

班干部是教师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个掌握中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责教师考勤、学生到课状况的记录、请假条的收集整理;卫生委员负责好每周一的卫生清扫;在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。这样从班长到各位负责人责任清楚、各司其职。增加了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。

五、充分利用好学校组织的各项活动

学校集体活动时，正是检验班级分散力的时候。班主任教师应鼓舞学生积极、踊跃参与，通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，团结班级分散力。将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，培育不甘落后、团结拼搏的精神。对于参与的活动，不应过分强调最终的结果和成绩，而要鼓舞学生重在参加的积极性。这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。

人与人之间理解是根底，信任是关键，敬重是根本。班主任是一个班级的引导者、指路人，树立以人为本的观念，擅长理解，信任，敬重学生。只有师生共同携起手来，才能构建和谐美满的班级文化。作为一名年轻班主任，我信任在将来的班主任道路上任重而道远。

工作心得4初中音乐教学工作规划篇三

小学音乐课教学是小学根底课的一个重要组成局部，其目的是为了提高民族的音乐文化素养。音乐教育不但可以培育学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展，非智力因素得到提高，同时，能够促进学生身心安康地进展。以下是我工作一年，从课堂教学中得到的心得体会。

一、精确的教学目标和教材分析是提高课堂教学有效性的前提

要想提高课堂教学的有效性，课前预备很重要，而备课则是重中之重。我们许多教师在备课时注意的是目标和过程，往往无视教材分析这一环节，通常是照搬照抄。其实，教材分析要和本课的教学目标相结合，突出鲜亮、详细的特点。只有教师真正吃透、理解了教材，才能更好地把握教材，知道音乐作品中哪些要素是真正对学生有用的，是本课学习所必要的。因此，在分析教材时，教师决不能只着眼于文本而无视以音响为载体的音乐根本表现形式，首先要反复倾听，把自己对音乐作品的感受和理解记录下来，再以理解音乐和表现音乐的基点上进展整理，尤其要把本课涉及的音乐要素分析透彻。一旦把音乐作品分析透了，目标自然而然也清楚了，方法、形式等也相应的水到渠成了。有了教材分析详细细致这个前提，教学目标定位精确清楚也很重要。在每堂音乐课中，大目标是靠小目标去实现，小目标靠大目标去统一，它们之间是整体与局部的关系。所以有了大目标后，制定小目标时必需留意，若干小目标都必需为实现大目标而效劳，既要有针对性，又要有坡度，让学生的思维和音乐实践经过“爬坡”的过程，而不是轻而易举地获得胜利。同理，教师除了对整堂课的教学目标要清楚外，对每一个环节的小目标也要清楚。在教学环节的每一步都要清晰地知道“为什么这样做?”“怎样才能到达我预设的目标?”也就是在学生已知与未知之间架桥设阶，以不断激起学生“跳起来摘果子”的热忱和欲望，开发学生的“最近进展区”。只有围绕目标，环环相扣，才能切实课堂教学的高效性。

二、教师要具备丰富的专业学问

在音乐学科领域中，“唱、弹、跳”是全部音乐教师应具备的三大根本功。“唱”即唱歌力量和自弹自唱力量。“唱”在音乐教学中具有很强的示范性和鼓励性。唱歌教学是训练学生的音乐感的最有效的途径之一。在小学音乐教学中，教师声情并茂的范唱能给学生带来最直接的美的感受。“弹”即键盘弹奏力量和即兴伴奏力量。只有教师具备娴熟的、能为各种风格的歌曲伴奏的即兴力量，才能组织好课堂，营造良好的课堂气氛。我在课堂教学中发觉：只要是教师边弹边唱示范过的歌曲，学生都会学得特殊快。唱歌教学也是音乐教师应有的、起码的教学根本功，在音乐教学中具有示范性和鼓励性。“跳”即舞蹈表演力量。《新课标》强调师生的互动性，使整个课堂处于一种轻松、开心、活泼的气氛中。音乐教师的舞蹈表演力量对于小学音乐课堂来说就显得尤为重要。教师应抓住小学生活泼好动喜爱仿照的特点，从而通过自己的肢体语言来引导学生体会音乐、表演音乐，建立一种和谐、公平的师生关系。并让学生在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，到达“润物细无声”的境地。

三、因材施教，加强以学生为主体的音乐体验是提高课堂

教学高效性的关键根据音乐教学的审美规律，细心创设音乐审美情境，是音乐教学得以胜利和优化的保证。由于师生在特定的音乐审美情境中能触景生情，在情感共振中能获得审美情感体验，陶冶性情。创设良好的音乐情境，目的是培育学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美留意。但并不是全部的音乐作品都适合用情境化的手法来表现。由于音乐具有不确定的特性，不同的学生对一样音乐作品的理解差异很大，假如教师一味采纳情境化的教学手法，会限制了学生的制造性思维。许多教师在教学时也留意激发学生的想象力，但大多做得比拟浅，最终还是“言归正传”，把学生自由驰骋的思维拉回来，根据教师预设的思路一步一步走下去。

四、要利用学校现有多媒体资源提高音乐教学

多媒体技术作为一种全新的教育手段，消失在了小学音乐教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过生动形象的画面、言简易赅的讲解、动听悦耳的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，如同身临其境，激发学生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好地调动了学生的积极性，使学生保质保量地上好每一堂音乐课。创设音乐教学情境，目的是培育学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美留意。在音乐教学的不同阶段起着不同的作用。例如，我在在对学生声音的训练中，运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己声音的直观了解，把抽象的现象形成详细的东西，学生也就学得好玩，学得也专心了。

总之，真正有生命意义的课堂教学是动态的，师生互动的，有教案而不“走”教案，有设计而随时又有即兴表演的应变过程。这样的教学发挥了学生的主体地位，敬重了学生的独特感受，呈现了课堂教学的真实性，表达了教师的教学机灵和教学艺术，表达了音乐学科自身动态生成的特点。教师要把学生看作重要的资源因素，让学生在教学环境、教学文本、教师以及同学的思维碰撞中产生火花。这样，课堂教学才能不断焕发出精彩。

工作心得2初中音乐教学工作规划篇四

我虽是一名一般的保安员，但在我心中，_小区就是我的家，领导是我的家长。同事是我的兄弟姐妹，小区的事是我自已的事，我要细心保卫我的家，使它在安全的环境中健壮成长。我明白作为一个家庭成员，一名保安员“保卫小区、保卫我家“的责任重大。

保卫是一项特别的、并具有很大危急性的工作，可我没有因此而害怕、畏惧。卡内基钢铁公司总裁齐瓦勃曾经说过“我们不是在为老板打工，更不是单纯为了赚钱，我是在为自己的幻想打工，为自己的远大前途打工。我们只能在业绩中提升自己。“因此，我们必需秉承严厉仔细的工作态度，干好日常看似平淡的工作，要想得到，做得全。坚决完成上级领导交给们的每一项任务，做到让领导放心。

在队长的带邻下，我们圆满地完成了今年的工作任务，得到租、住户的满足，得到了领导的认可，我们的工作今年是比拟重的一年。当中有几家住户装修，消防的施工，进出的人员多且简单。对我们的工作加大了压力，在这种状况下我们加强对进出人员、施工人员正监管和登记，定时进展楼巡，把萌芽的事故撤底毁灭，确保小区的安全，这有_房患病的x女士，每一次患病都会磕东西我们小区的花盆砸了_个，有时这会高空抛物，在患病时为了爱护好群众的生命财产，车辆不受伤坏，并助领导，社区工作站，维护好现场，并得到领导的表扬。

在工作之余，在队长带着下，我们进展了保安员体能训练，内容包括，队列训练，军体权等。坚持完成预期目标，保质保量地完成训练规划，我刚开头时叫苦叫累的现像，但我明白作为保安员只有过硬的业务本事和强壮体能素养，才能更好地发挥“养兵千日、用在一时“没有刻苦训练关健时刻怎么能发挥出我们的作用呢所以我不怕苦不怕累，直坚持。

作为保安员还是一名义务的消防员